聽(tīng)見(jiàn)

馬金蓮

1

高一學(xué)生臘志東開(kāi)學(xué)第二天就到數(shù)學(xué)組辦公室找班主任劉長(zhǎng)樂(lè)。

他說(shuō)，劉老師，能把我座位朝后頭調(diào)嗎，我想坐后頭，最好是最后一排。

校址新遷，搬過(guò)來(lái)才兩個(gè)年頭，校園內(nèi)一切全是嶄新的，空氣中飄滿了刺鼻的油漆味，他們一踏進(jìn)校門就得呼吸這種無(wú)處不在的糟糕空氣。

劉長(zhǎng)樂(lè)年輕的臉龐在微微苦澀的氣味里揚(yáng)起，習(xí)慣性抽了抽鼻子，自從進(jìn)了這所學(xué)校他的過(guò)敏性鼻炎就時(shí)好時(shí)壞，不斷折磨著他，好在已經(jīng)習(xí)以為常。他把目光從學(xué)生名冊(cè)挪到了來(lái)人身上，他心里有一點(diǎn)點(diǎn)不悅，這才開(kāi)學(xué)第一周，急啥！

他沒(méi)看到臉，只看到一頭泛著淡栗色的頭發(fā)，有點(diǎn)長(zhǎng)，有些亂，像某種長(zhǎng)勢(shì)衰敗疲軟的草，倒垂下來(lái)，把臉面遮住了。要不是聽(tīng)到他的聲音是個(gè)男生，要不是他穿著男士夾克衣褲，還真讓人難以判斷出他的性別。挺潮的一個(gè)發(fā)型啊，劉長(zhǎng)樂(lè)盯著對(duì)方不由得笑了。

劉長(zhǎng)樂(lè)老師站了起來(lái)，站起來(lái)了，他才意識(shí)到自己是老師，又是班主任，老師在學(xué)生面前不應(yīng)該這么慌亂。他慢慢坐回去，抽了抽鼻子，問(wèn)，你為啥要去最后頭？

半長(zhǎng)頭發(fā)從中間綻開(kāi)一道縫，劉長(zhǎng)樂(lè)逮住了頭發(fā)后面的臉。很瘦的一張臉，窄額頭，尖下巴，雙眉之間有一小堆粉刺。對(duì)方忽然甩了一下頭，一道亮亮的目光一閃，卻不看劉長(zhǎng)樂(lè)，而是躲閃著投向地面，去看自己的腳。

劉長(zhǎng)樂(lè)不由得也跟著這目光去看地面。地面上沒(méi)什么特別的東西。劉長(zhǎng)樂(lè)注意到這孩子穿的是一雙船型的運(yùn)動(dòng)鞋，單瘦，像兩只擱淺的船。有些倔強(qiáng)地泊在那里。它們是一對(duì)。但又不像一對(duì)。好像不是穿在一個(gè)人腳上，而是套在了兩個(gè)人的腳上。它們之間叉開(kāi)，斜斜地咧著，組成一個(gè)圖案，像一張?zhí)摶玫暮翎呉馕兜淖欤跓o(wú)聲地挑戰(zhàn)著什么。

一股莫名的火氣忽然就從腳底板下往上躥。劉長(zhǎng)樂(lè)抽一下鼻子，放重了聲音，說(shuō)，嗯，老師記下了，你先回去上課吧。

學(xué)生的腳扭了扭，站著沒(méi)走。

劉長(zhǎng)樂(lè)從這遲疑中嗅到了抵觸的味道。這孩子，難道想立馬得到答案？

劉長(zhǎng)樂(lè)真不高興了，他忍住不高興，想抬手拍拍他的肩。臘志東沒(méi)給他拍的機(jī)會(huì)，他忽然扭過(guò)頭，邁開(kāi)大步走了。

劉長(zhǎng)樂(lè)注意到那對(duì)瘦瘦的腳上面，是兩條細(xì)長(zhǎng)的腿，這種腿型是男孩子在這個(gè)年齡段的普遍形狀，是身體正在急速發(fā)育造成的。一條窄窄的褲子把這種特征夸張地凸顯了出來(lái)。劉長(zhǎng)樂(lè)低頭去看自己的腿。他也是這種打扮。屬于現(xiàn)在的青年人獨(dú)有的流行裝扮。長(zhǎng)發(fā)，搓板球鞋，窄腿褲，似乎誰(shuí)都可以這樣，別人沒(méi)什么可說(shuō)的。可是，出現(xiàn)在一個(gè)高一新生身上，劉長(zhǎng)樂(lè)搖搖頭，似乎，有些讓人不舒服。他在名冊(cè)上找出這個(gè)學(xué)生的名字。臘志東。十六歲。劉長(zhǎng)樂(lè)盯著臘志東的信息看，出生年月，家庭住址，家長(zhǎng)姓名和職業(yè)，聯(lián)系方式。他看得很慢，好像要通過(guò)這簡(jiǎn)單的信息捕捉背后更多隱藏的東西。

一雙熱情的目光一直盯著劉長(zhǎng)樂(lè)看，忽然咯咯咯笑了，小劉，犯愁了是吧？呵呵，你年輕人，這才剛開(kāi)頭啊，你就愁，以后還有你頭疼的時(shí)候呢。

劉長(zhǎng)樂(lè)抬頭看，對(duì)方目光一閃一閃，含著意味深長(zhǎng)的光澤。是同一年級(jí)組的王老師。她是老教師了，今夏剛把一屆畢業(yè)班送出校門。劉長(zhǎng)樂(lè)跟著笑了，說(shuō)王姐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，我可是剛帶班，不懂的地方你得多指點(diǎn)。

王老師摸摸明顯稀疏的頭發(fā)卷兒，語(yǔ)氣里顯出幾分真誠(chéng)，說(shuō)指點(diǎn)不敢，不過(guò)王姐我可以給你提個(gè)醒兒。

劉長(zhǎng)樂(lè)趕緊點(diǎn)頭。

姐你盡管指出不足來(lái)，我聽(tīng)就是。

他把王字去掉了，直接喊姐。他感覺(jué)王老師像個(gè)親和的老大姐。

王老師挺直了身子，劉長(zhǎng)樂(lè)注意到她的身板坐直的時(shí)候，還算挺拔。胸部高凸，腰里的贅肉不多，從殘存的風(fēng)韻里可以看出她年輕時(shí)節(jié)算得上有幾分姿色。

你得把他們拿??！

王姐說(shuō)。

臉上笑瞇瞇的。

又說(shuō)，這是帶班的一個(gè)技巧，一開(kāi)始就要把他們拿住。你和他們年齡差不多一樣大，弄不好他們就反過(guò)來(lái)把你拿住了，一旦被學(xué)生拿住，難以控制，那以后就有你的好日子過(guò)了！

劉長(zhǎng)樂(lè)點(diǎn)頭，腦子里回放著臘志東剛才的神情，他已經(jīng)有這種感覺(jué)了。學(xué)生不怕他！

但是，王姐接著說(shuō)，你不能太嚴(yán)格，不能全是高壓政策，你得和他們交心，交朋友，尤其把班里的關(guān)鍵角色抓牢。

劉長(zhǎng)樂(lè)插嘴，就是把最調(diào)皮最刺兒頭的人抓住吧，姐我明白了，我讓這個(gè)臘志東進(jìn)班委。

王老師抬頭，剛要說(shuō)什么，門口擁進(jìn)來(lái)幾位剛下課的女老師，嘰嘰呱呱說(shuō)笑著，把兩個(gè)人的談話給打斷了。

一周后的選舉中，臘志東沒(méi)有進(jìn)高一（5）班的班委。

班子是大家發(fā)揚(yáng)民主選出來(lái)的。確定班子之前，劉長(zhǎng)樂(lè)這樣給大家介紹自己，本人，男性，八零后，農(nóng)村長(zhǎng)大，埋頭苦讀圣賢書(shū)一十五載，踏上工作崗位兩年，今秋初次擔(dān)任班主任角色，有幸將陪伴你們走過(guò)艱苦卓絕但也樂(lè)趣無(wú)窮終身難忘的三年高中生涯。

引起一片笑聲。

劉長(zhǎng)樂(lè)頓頓，繼續(xù)說(shuō)，告訴大家一件壓在我心底十多年的秘密吧，可以說(shuō)，這是一片陰影，它籠罩我心頭這些年，今天，我想揭開(kāi)它。我初中時(shí)候的班長(zhǎng)，他個(gè)子高，身子壯，為人蠻橫，他用高壓手段統(tǒng)治我們整整三年，這三年，我挨過(guò)打，受過(guò)欺負(fù)，我不敢說(shuō)，不敢反抗，告老師沒(méi)用，老師不可能時(shí)刻監(jiān)督班里每個(gè)人的一舉一動(dòng)，甚至有時(shí)候還會(huì)偏向班干部。所以這些年，就是到了現(xiàn)在，我只要想起來(lái)，心里的陰影面積絲毫沒(méi)有縮水，為了不讓大家重蹈我當(dāng)年的覆轍，為了讓大家在一個(gè)民主和諧寬松友愛(ài)的環(huán)境里專心學(xué)習(xí)，愉快成長(zhǎng)，我希望從我?guī)У牡谝粚脤W(xué)生開(kāi)始，嘗試著去做改變。

劉長(zhǎng)樂(lè)的話贏來(lái)了熱烈的掌聲。

學(xué)生們已經(jīng)相處兩周時(shí)間，算是有了初步的認(rèn)識(shí)了解，在這樣的基礎(chǔ)上，以不記名投票方式，選出了高一（5）班的班委。

劉長(zhǎng)樂(lè)對(duì)新的班委班子是滿意的。尤其班長(zhǎng)和體育委員，從個(gè)頭到舉止，到親和力，組織能力，語(yǔ)言表達(dá)能力，都是沒(méi)得說(shuō)的。尤其班長(zhǎng)，一看就是從小經(jīng)過(guò)歷練的，就任班長(zhǎng)的一番即興演說(shuō)，樸素真誠(chéng)，熱情大方，獲得了熱烈掌聲。

掌聲中，劉長(zhǎng)樂(lè)的目光在臘志東身上停留了一小會(huì)兒。這個(gè)學(xué)生沒(méi)能進(jìn)班委，是有一點(diǎn)遺憾，不過(guò)既然是民主選舉，就得尊重。他已經(jīng)接受了他那天到辦公室來(lái)給自己內(nèi)心留下的不悅。那不悅像一道淺淺的影子，已經(jīng)淡了，消失了。臘志東當(dāng)什么都不合適，身體，他太單薄，性格，不明朗，甚至有些膽怯。這學(xué)生其實(shí)就是扔進(jìn)人堆里會(huì)很快被埋沒(méi)的那一類，但愿學(xué)習(xí)能夠好一些。至于他提出調(diào)座位的要求，還是暫時(shí)往后推推吧，等掌握了全班更多的信息后，再進(jìn)行綜合考慮調(diào)整。

2

星期日下午返校前，臘志東跑到母親跟前嘟囔著什么。父親臘學(xué)民將摩托車推出來(lái)等在門口，透過(guò)半開(kāi)的門他看到兒子肩頭斜斜地挎著大書(shū)包，里頭塞得太滿，也重，書(shū)包帶子繃成直線，讓人擔(dān)心馬上就會(huì)斷掉。臘學(xué)民打著發(fā)動(dòng)機(jī)，摩托突突突吐氣，像一頭不耐煩的急性子叫驢。

臘學(xué)民用腳踩著剎車片，也不耐煩了，說(shuō)冬冬你快些兒，有啥磨蹭的！

屋里應(yīng)了一聲，不是兒子，是女人，這一聲應(yīng)答，像一塊土坯子隔著門簾扔了出來(lái)，濺起一片塵土。臘學(xué)民揉著眼睛，心里不痛快了，本來(lái)不想說(shuō)的話忍不住頂了上來(lái)。他干脆滅了火，提高嗓門說(shuō)快叫他出來(lái)，磨磨蹭蹭的，一個(gè)大男人家咋跟個(gè)女子娃一樣啰嗦！

他的氣其實(shí)是沖著女人撒的。果然，女人搡著兒子的后背，半推半哄從門里弄出來(lái)，臘學(xué)民一看娘倆那拉拉扯扯的陣勢(shì)，心頭一捧無(wú)名火轟一聲就爆了起來(lái)，喊：你放開(kāi)他，放開(kāi)！他不會(huì)走路嗎？長(zhǎng)得墻頭一樣高了，還像吃奶的娃娃一樣哄著，你準(zhǔn)備哄他一輩子嗎？

臘學(xué)民沖女人發(fā)了脾氣。

女人笑呵呵的，一直把兒子按到摩托后座上，還拍了拍書(shū)包，沖男人一齜牙，說(shuō)娃才十六嘛，能有多大？在我心里他就是個(gè)碎娃嘛。

臘學(xué)民狠狠加了把油門，一股子黑煙往后噴出，似乎要把這個(gè)嘮嘮叨叨迷糊不清的女人給淹死。

兒子的身子在車后硬撅撅的，他坐得挺直，隨著顛簸，臘學(xué)民感到兒子的身子像一個(gè)輕飄飄又干巴巴的麥草捆子，在行進(jìn)中這草捆子一仰一仰往后倒，始終不往臘學(xué)民的身上靠近。不知道他的手抓在哪兒，要不抓牢，一頭倒栽下去，不摔死才怪呢。他這是做啥怪呢，非得和老子拉開(kāi)一定的距離？難道離近點(diǎn)老子能吃了你！

臘學(xué)民像年輕二桿子一樣重重加了把油門，摩托車被注了興奮劑，嚎叫著沖完最后一段村道，噴著粗氣，期待在眼前平展展的公路上放開(kāi)了狂奔一氣。但是臘學(xué)民及時(shí)捏住剎車，減小油門，速度驟然突降，車后的人顛起老高，揚(yáng)起又跌下。摩托車喘息著掙扎幾下，終于屈服了，勻速前進(jìn)，車輪沙沙沙向前，匯入正途。

身后的兒子始終和父親保持著距離，劇烈的顛簸中也沒(méi)有吭聲，沒(méi)有驚叫，身子還是硬撅撅的，就是不往他身上靠。

臘學(xué)民情緒忽然有些低落，像一個(gè)捉弄?jiǎng)e人的孩子，計(jì)謀得逞了，但是發(fā)現(xiàn)自己并沒(méi)有從中找到想象的快樂(lè)。他喪氣地吐一口氣，騰出手把頭盔的透明罩子往下拉拉，秋風(fēng)大，雖然還沒(méi)到冷的季節(jié)，但車速到了七十碼，風(fēng)勁就有著透骨的力量，涼意順著骨縫鉆，不敢小看這秋風(fēng)，騎摩托車這些年，他已經(jīng)種下了病根，肩胛、膝蓋、前額，一到刮風(fēng)天氣就隱隱地疼。疼倒還罷了，骨髓深處癢癢的，說(shuō)不出的難捱，據(jù)說(shuō)是早期風(fēng)濕病的表現(xiàn)。都是這些年騎著摩托來(lái)來(lái)去去走學(xué)校種下的病。今年上了五十，他看重保養(yǎng)了，開(kāi)始顧救自己，再不敢跟前些年一樣耍二桿子了?，F(xiàn)在他只要出門，不管路程遠(yuǎn)近都不怕麻煩地武裝自己，頭盔、護(hù)膝、皮外衣，包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，穿戴整齊。兒子跟他前些年一樣，甚至比他剛學(xué)摩托那會(huì)兒還徹底，他一點(diǎn)顧救都不做，單溜溜一身家常衣裳，就這么出門上路了。風(fēng)一灌，全身透，一把嫩骨子，現(xiàn)在年輕沒(méi)有啥，等到了他這個(gè)年齡，各骨帽兒都是病，后悔都來(lái)不及了，真是年輕不懂事啊。

臘學(xué)民挺了挺身子，想叫兒子把自己的大衣裹上，又想提醒他靠自己近點(diǎn)，把頭趴在他脊背上，好歹老子這副大身板還能替你擋點(diǎn)兒冷風(fēng)。這念頭在心里模模糊糊的，只是想了想，他沒(méi)有停車脫大衣，也沒(méi)說(shuō)半句軟話，因?yàn)樗朗前状睿@碎狗日的，現(xiàn)在擰勁子得厲害，成天撅著嘴，一副誰(shuí)把他生饃饃掰了的樣兒，好像全世界都欠了他什么。

臘學(xué)民故意把身子往后挪挪，試著離兒子近點(diǎn)，人家不愿意靠上來(lái)，他這做老子的，還是得疼兒子，不管咋說(shuō)是自己的親兒子嘛。

從家到興華中學(xué)，騎行一個(gè)鐘頭整。到了校門口臘學(xué)民把摩托車停在門口，回頭要看看碎狗日的凍著沒(méi)有。臘志東已經(jīng)跳下來(lái)，跺腳，抓著衣領(lǐng)抖衣裳，雖然一路是油路，塵土還是落了一層，他甩了幾下長(zhǎng)頭發(fā)，挎起書(shū)包，丟下一句我走了，人已經(jīng)走遠(yuǎn)了。

臘學(xué)民望著兒子從學(xué)校的電動(dòng)門口閃進(jìn)去，肥碩的伸縮門像蛇一樣盤踞著，相比之下感覺(jué)兒子更單薄了。

碎狗日的，碎慫！

臘學(xué)民皺著眉頭笑了。這小子小時(shí)候很親他，動(dòng)不動(dòng)跨上脖子當(dāng)馬騎，揪耳朵，摸胡子茬，就是他的開(kāi)心寶。啥時(shí)候長(zhǎng)大了呢，長(zhǎng)大是好事，可是也拉開(kāi)了父子間的距離。好像時(shí)間在這個(gè)過(guò)程里偷偷耍了什么陰謀，以難以察覺(jué)的手段塞進(jìn)來(lái)一些什么東西，慢慢地塞，等臘學(xué)民發(fā)現(xiàn)，他和兒子之間已經(jīng)被隔開(kāi)了，疏遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)得只剩下父親嚴(yán)厲的責(zé)罵和說(shuō)教，而兒子認(rèn)準(zhǔn)了只用一樣?xùn)|西對(duì)抗他，就是擰著脖子不說(shuō)話。你罵我學(xué)習(xí)不好，我不說(shuō)話，你說(shuō)我花錢大手大腳，我不說(shuō)話，你嫌我穿戴不莊重不像學(xué)生，我不辯解，你指責(zé)我頭發(fā)長(zhǎng)，像二流子，我低著頭看腳面，以不變應(yīng)萬(wàn)變。似乎父子間的關(guān)系倒過(guò)來(lái)了，臘學(xué)民是一個(gè)多嘴多舌的娃娃，在喋喋不休地說(shuō)，而兒子倒是年事沉重言語(yǔ)金貴的長(zhǎng)輩，總是很有耐心地聆聽(tīng)著一個(gè)淘氣孩子的風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)。

臘學(xué)民騎著摩托車返回。明天一早還要去外鄉(xiāng)一所小學(xué)教書(shū)，這來(lái)來(lái)去去騎著摩托車顛簸，他想遲早會(huì)把他這把老骨頭給顛散花了。兒子還不一定領(lǐng)情?；丶乙驳煤煤脭?shù)說(shuō)一下女人，真是個(gè)睜眼瞎的鄉(xiāng)下婆娘，啥事不懂，就知道一個(gè)勁兒護(hù)著兒子，把娃娃慣上頭了還不知道呢。你說(shuō)娃那樣子，哪像個(gè)高中生該有的全新氣象呢。他當(dāng)年可樸素多了，吃穿受罪不說(shuō)，來(lái)去念書(shū)都是靠著步行哩，哪會(huì)有摩托車專門接送，現(xiàn)在的娃娃啊，真是吃飽穿暖福窩里滾著呢還不知道感恩。

3

臘志東還坐在原來(lái)的位置上。這是開(kāi)學(xué)第一天，大家漸次走進(jìn)教室，隨機(jī)坐的。當(dāng)時(shí)他就不想坐這，但前面的學(xué)生都是一個(gè)個(gè)很自覺(jué)地從前往后坐，挨到他坐這里，他就坐了，坐下觀察，發(fā)現(xiàn)這位置不佳。一組，四排，靠窗，窗外隨時(shí)有老師經(jīng)過(guò)，這個(gè)位置很顯眼，上課不敢開(kāi)小差。臘志東希望坐后面去。

他初中三年一直坐最后，父親想辦法跟老師打招呼，老師照顧他，幾次把他調(diào)到前面，他會(huì)想辦法又回到后面去。他喜歡最后一排。上課能觀察所有同學(xué)的后腦勺子。那些后腦勺子齊刷刷向上仰著，景象奇特又好笑，好像每個(gè)人都是仰著脖子向天等雨的旱鴨子。男同學(xué)一律是傻乎乎的公鴨子，女同學(xué)則是可愛(ài)的母鴨子。鴨子們扯著脖子，嗓子里發(fā)出嘎嘎嘎的應(yīng)和，應(yīng)和聲波濤一樣，一起一伏，回應(yīng)著講臺(tái)上老師那喂鴨人的神態(tài)和語(yǔ)調(diào)。而整個(gè)教室就像一面蕩漾起伏的池子。臘志東喜歡數(shù)鴨子，一只，兩只，三四五六七……現(xiàn)在這個(gè)位置嚴(yán)重影響到他數(shù)鴨子。他只能斜著看到前方一片扇形視野，有一半看不到，總不能上課呢掉過(guò)頭去望著后面的同學(xué)數(shù)鴨子吧。所以，他覺(jué)得自己必須去后面。

班委選舉，臘志東壓根沒(méi)在意，因?yàn)樗麖男](méi)當(dāng)過(guò)班干部。對(duì)那些角色也沒(méi)興趣。劉老師的選舉辦法有點(diǎn)新意，不像常見(jiàn)的在黑板上寫(xiě)“正”字，劉老師允許大家事先準(zhǔn)備，在充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上發(fā)表競(jìng)選演說(shuō)，表達(dá)自己競(jìng)選的理由，當(dāng)選后能為班級(jí)做到哪些服務(wù)。劉老師說(shuō)全班每一個(gè)同學(xué)，誰(shuí)都有參加競(jìng)選的權(quán)利。臘志東安靜地看著大家競(jìng)選。作為班級(jí)的一分子，他也填寫(xiě)了老師特意制作的紅色選票，并親手投了出去。誰(shuí)當(dāng)班長(zhǎng)跟臘志東都沒(méi)有十分重大的關(guān)系。因?yàn)樗麑儆谀欠N比較好管理的小角色，學(xué)習(xí)不太突出，人緣不好也不壞，在一個(gè)班級(jí)的大生態(tài)里，他屬于最平凡普通的那一部分。

臘志東真的想去最后面坐。他在等老師的調(diào)整。劉老師卻好像沒(méi)一點(diǎn)調(diào)整的意思。臘志東著急了，他不想等，等不是個(gè)辦法，他得折騰。自己把自己折騰到最后的位置上去。他的辦法是揪女同學(xué)的頭發(fā)。滿校園的高中生流行短馬尾，幾乎每個(gè)女孩腦后垂一個(gè)不長(zhǎng)不短的小尾巴，有事沒(méi)事翹翹地抖。臘志東上課用長(zhǎng)胳膊夠那些馬尾，揪住一根細(xì)絲慢慢往后拽，被拽的女生終于感到了疼，不解地回頭，看到臘志東埋頭在聽(tīng)課，一本正經(jīng)，十分投入，回過(guò)來(lái)，腦后又開(kāi)始疼。臘志東又在拽頭發(fā)，一根青絲一點(diǎn)點(diǎn)拉緊，嘣一聲斷了，疼得女生齜牙咧嘴。女生告班長(zhǎng)，班長(zhǎng)巡視一遍，鎖定是臘志東，就警告臘志東。臘志東笑嘻嘻說(shuō)你有本事把我調(diào)最后去吧，到最后我保證是大大的良民。

調(diào)座位是大事，班長(zhǎng)找班主任劉長(zhǎng)樂(lè)。劉長(zhǎng)樂(lè)頓時(shí)聯(lián)想到開(kāi)學(xué)第二天他就來(lái)找自己那件事，心里警覺(jué)起來(lái)，這個(gè)臘志東，不會(huì)是個(gè)害群之馬吧，好好的前排不坐，去后面干啥，是不是坐到后面天高皇帝遠(yuǎn)，就可以肆無(wú)忌憚地?fù)v亂？

劉長(zhǎng)樂(lè)心里說(shuō)普天之下莫非王土，率土之濱莫非王臣，高一（5）班這一畝三分地，就是我的天下，我不信你臘志東搬后面去就能不服從統(tǒng)一管理。他記起王姐說(shuō)過(guò)的話，高一剛進(jìn)校，正是塑造良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的最好開(kāi)端，為今后三年打基礎(chǔ)的關(guān)鍵之年，開(kāi)始抓不好，后面不好帶。這么一想，劉長(zhǎng)樂(lè)說(shuō)調(diào)座位的事再放放吧，一個(gè)月后我們統(tǒng)一重新排座位。

劉長(zhǎng)樂(lè)的數(shù)學(xué)課上，臘志東又開(kāi)始揪女生頭發(fā)。他揪得十分巧妙，一根一根，不是從中間揪斷，而是帶著頭發(fā)根呢，從毛囊里拔出來(lái)的那個(gè)發(fā)根還完整地保留著，像從軟土里拔出的帶根的麥苗。大家在聽(tīng)講，臘志東在迎著窗外暖融融的陽(yáng)光觀察手里的毛囊。

劉長(zhǎng)樂(lè)發(fā)現(xiàn)靠窗的一組同學(xué)怪怪的，他在上面起勁地講課，下面好像在悄悄議論什么。他停下來(lái)，學(xué)生中的波動(dòng)消失了。他開(kāi)始講，怪異的氣氛又回來(lái)了。

劉長(zhǎng)樂(lè)就留了心眼，提高了聲音講課，卻把注意力暗暗地投到了一組。他看到一個(gè)女生扭過(guò)頭看了臘志東一眼。另一個(gè)也看了一眼。還說(shuō)了句什么。臘志東端端正正坐著，長(zhǎng)頭發(fā)又合到了一起，大半個(gè)臉被遮住了。第一次班會(huì)上劉長(zhǎng)樂(lè)就做了全班敬告，男生一律不許留長(zhǎng)發(fā)，不準(zhǔn)染色。敬告后臘志東的頭發(fā)也理了，顏色也變回來(lái)了，但不徹底，前面留的還是長(zhǎng)，一低頭就把臉擋住了。

似乎一切正常，他沒(méi)捕捉到有用信息。

劉長(zhǎng)樂(lè)被迫數(shù)次中斷講課，愣愣地看著一組，那種奇異的氣氛好像比空氣還敏捷，明明存在，他一注意，就消失得沒(méi)了蹤影。

劉長(zhǎng)樂(lè)叫大家做題，他站在窗口沉默。從一片玻璃的反光里偷看一組的動(dòng)靜。

他看到沉默的一組有人開(kāi)始活動(dòng)了。是臘志東，動(dòng)作飛快地從一個(gè)女生頭上抽走了一根頭發(fā)。女生疼得扭頭看，臘志東已經(jīng)提起筆寫(xiě)字，神色鎮(zhèn)靜，一副什么都不知道的樣子。女生疑惑地看他幾眼，嘀咕了句什么，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)重新坐好。接下來(lái)，臘志東似乎竊笑了一下，目光飛快地環(huán)視一圈，手又伸向另一個(gè)女生。女生疼得呀叫一聲。短促突兀的叫聲，引起一陣低低的笑聲。好像這女生在莫名其妙發(fā)神經(jīng)。

女生的眼里也滿是莫名其妙，臘志東的同桌在嗨嗨笑，臘志東板著臉卻不笑。女生回過(guò)頭看了看身后，拿不準(zhǔn)是誰(shuí)傷了自己，只能放棄追究。

劉長(zhǎng)樂(lè)慢慢走到臘志東桌邊。臘志東在算一道題。右手捏著筆，左手垂下去。劉長(zhǎng)樂(lè)一把抓住那個(gè)順勢(shì)垂下去放進(jìn)桌框的手。手像驟然受驚的兔子，慌亂地往回縮。劉老師是有備而來(lái)，他鉚足了手勁，臘志東的左手抽不回去，反倒被攥得更緊了。這反倒加劇了他的慌亂，激起了一絲反抗心理，他不顧一切地用力往回拽，似乎劉老師的手像一條毒蛇，他迫切需要甩掉這條咬住自己的蛇。

劉長(zhǎng)樂(lè)才不會(huì)讓他輕易得逞，他張開(kāi)的虎口往緊合，狠狠地咬著手腕子，既然逮住了，就不能輕易松開(kāi)，上課頻繁搞小動(dòng)作，被抓了現(xiàn)行，看你怎么解釋！

劉長(zhǎng)樂(lè)同時(shí)伸左手去搶課本，因?yàn)樗吹脚D志東打開(kāi)的課本上擺著一束頭發(fā)。臘志東還把它們打了一個(gè)結(jié)，綰成一束，這么多頭發(fā)，很明顯不是一次兩次就能收集起來(lái)的，肯定是好幾天的戰(zhàn)果。上課不聽(tīng)講，拔女生頭發(fā)，攢起來(lái)，要做什么？這又是什么行為？

劉長(zhǎng)樂(lè)只有一個(gè)念頭，這學(xué)生今天不能隨便就放過(guò)，得嚴(yán)懲，抓住這個(gè)機(jī)會(huì)好好地教訓(xùn)一頓。

臘志東堅(jiān)持往回撤被鉗住的手腕。劉長(zhǎng)樂(lè)只能加勁地抓。兩個(gè)人的手勁悄然增大。臘志東感覺(jué)像一道鋼箍卡住了手腕，很疼，眼淚花兒禁不住冒了出來(lái)。

劉長(zhǎng)樂(lè)沒(méi)看到學(xué)生的眼淚，他感覺(jué)有些奇異，這個(gè)人高馬大松松垮垮的學(xué)生，胳膊其實(shí)挺瘦，細(xì)拐拐的一根兒，像一條干枯的搟面杖，滑溜溜的，隔著衣裳也能感到這瘦骨頭硌得人手指疼。他要人贓俱獲，不能松手。

場(chǎng)面安靜極了，遠(yuǎn)處的學(xué)生甚至沒(méi)有察覺(jué)到這里正在上演一場(chǎng)較量。大家埋頭寫(xiě)當(dāng)堂練習(xí)，筆在紙上沙沙作響。

帶回辦公室好好訓(xùn)一頓，還是當(dāng)堂拍幾巴掌，或者只是罵幾句？劉長(zhǎng)樂(lè)在腦子里想著懲罰這件事。既然逮了個(gè)正著，就不能輕易放開(kāi)，不然會(huì)給學(xué)生們留下啥印象？這個(gè)老師不行，太嫩，壓不住學(xué)生，一開(kāi)始就被學(xué)生打了下馬威，那這班以后還咋帶？

只能說(shuō)明他這個(gè)班主任軟弱無(wú)能，甚至還懼怕學(xué)生。

而老師教訓(xùn)學(xué)生，很常見(jiàn)。

但是，現(xiàn)在的學(xué)生娃娃不好打，不能打，這個(gè)他很清楚。如果說(shuō)大學(xué)課堂上那些教育教材中的理論離自己比較遠(yuǎn)，父親的一番話就近在耳邊。他考上特崗教師，父母高興得偷著笑，臨報(bào)到的前一天，父親特意吩咐，去了好好教書(shū)，把娃娃教好，不敢大意，尤其不能打娃娃，現(xiàn)在的人養(yǎng)的娃娃少，普遍把娃娃看得重，有些人把娃當(dāng)命一樣疼著哩，你萬(wàn)勢(shì)不敢打人家的娃娃。

當(dāng)時(shí)劉長(zhǎng)樂(lè)正憧憬著將要面對(duì)的新工作新崗位，心里很新奇，自從離開(kāi)中學(xué)后，多年沒(méi)踏進(jìn)中學(xué)校門了，想不到在外頭大學(xué)里轉(zhuǎn)了一圈兒，最后自己又會(huì)落到中學(xué)這個(gè)點(diǎn)上，還將當(dāng)一輩子中學(xué)教師。劉長(zhǎng)樂(lè)給父親點(diǎn)頭，笑著說(shuō)你放心啊，這個(gè)尺度我會(huì)把握的，會(huì)把娃娃教好的，我知道現(xiàn)在的娃娃不一樣了，社會(huì)不一樣了，人的思想認(rèn)識(shí)都是隨著社會(huì)發(fā)展變化的，我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)了四年，學(xué)的都是咋教育娃娃，咋和娃娃打交道，你們放寬心好了。

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)，記得課堂上老師沒(méi)少這樣強(qiáng)調(diào)。現(xiàn)在劉長(zhǎng)樂(lè)知道自己正面對(duì)著一個(gè)實(shí)踐。這個(gè)實(shí)踐就是臘志東這個(gè)刺兒頭。咋辦？迎頭而上一把拔了這個(gè)刺兒頭給大家敲個(gè)警鐘，還是采取懷柔手段以退為進(jìn)？

劉長(zhǎng)樂(lè)沒(méi)有想到自己會(huì)猶豫。對(duì)峙中，他像個(gè)優(yōu)柔寡斷的婦人一樣，遲疑著難以決斷。

要不給他留點(diǎn)面子，不當(dāng)眾懲罰，帶到辦公室去，慢慢說(shuō)教？

他決定走后一條路。

說(shuō)教一次，還不收斂，再收拾不遲。

想到這里，一顆緊繃的心放松下來(lái)了。劉長(zhǎng)樂(lè)松開(kāi)了那束頭發(fā)，也松開(kāi)了臘志東的胳膊。

他甚至還沖這個(gè)比自己高出半個(gè)頭的瘦男孩笑了笑。

他想用心平氣和的語(yǔ)調(diào)請(qǐng)他跟自己走一趟。

臘志東被鉗子夾著的手腕忽然就松了，這是他沒(méi)想到的。他本來(lái)已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，用頭和胳膊迎接襲擊，巴掌、書(shū)本或者文具盒，甚至還有掄起來(lái)的板凳，這些都可以抓起來(lái)臨時(shí)充當(dāng)體罰工具。臘志東見(jiàn)過(guò)被板凳砸得渾身哆嗦的孩子，那是小學(xué)時(shí)候，他跟著父親在臘學(xué)民任教的小學(xué)里念書(shū)，父親嚴(yán)厲，鄉(xiāng)里的娃娃又特別調(diào)皮，實(shí)在氣得不行，臘學(xué)民就掄起板凳砸人。實(shí)木板凳砸在肉體上發(fā)出的聲響悶悶的，好像在捶打一塊已經(jīng)死去沒(méi)有彈性的臭肉。

臘志東猜不透劉老師將用什么樣的手段懲罰自己。既然已經(jīng)松開(kāi)了手，說(shuō)明他終于要?jiǎng)邮謶土P了。臘志東反倒不怕了，他斜睨著看，這小子，比自己還瘦，還矮，那下巴光溜溜的，連一根胡須茬兒都沒(méi)有，看著比自己成熟不了多少。他為什么還不動(dòng)手？要耍什么花招？

臘志東甩一下頭發(fā)。他機(jī)敏地捕捉著老師的動(dòng)作。

他果然沉不住氣要出手了。一個(gè)瘦巴巴的巴掌向著他拍來(lái)。

要打哪里？

他比自己矮，手短，拍頭，不夠高。那就是要打臉了。打人不打臉，劉老師你夠狠心。

臘志東用目光瞪著劉老師。老師打?qū)W生，學(xué)生不能還手，手不能動(dòng)，用目光表達(dá)一下憤怒總可以吧，哪條法律規(guī)定目光不能瞪人？

臘志東看到前面的同學(xué)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)了。師生間長(zhǎng)久的沉默對(duì)峙，終于引來(lái)了更多人的注意。最前面一個(gè)女生也轉(zhuǎn)過(guò)臉來(lái)了，她好看的馬尾輕輕一顫抖，細(xì)長(zhǎng)的脖子扭動(dòng)，一張線條流暢側(cè)影柔順的臉龐，向著他揚(yáng)了過(guò)來(lái)。

完了，挨老師打不算什么，這要是當(dāng)著漂亮女生的面，被大巴掌啪啪地打臉，這張臉以后還怎么見(jiàn)人？不，不行，不能乖乖挨打。是可忍，孰不可忍？一股火忽然就躥了上來(lái)。速度之快，臘志東自己都想不到這火本來(lái)潛藏在哪里，怎么這么容易就被引燃了。

劉長(zhǎng)樂(lè)想拍一下學(xué)生的肩膀，很紳士地請(qǐng)他跟自己走，去辦公室詳談。劉長(zhǎng)樂(lè)那一個(gè)請(qǐng)字卡在喉嚨里，沒(méi)來(lái)得及吐出，一只大而單薄的手閃電一樣叼住了他拍出去的手。一股有些莽撞的力瞬間貫穿了手臂。他的學(xué)生臘志東已經(jīng)死死地反手扭住了他的手腕。他不看老師，頭發(fā)垂下來(lái)，蓋住了半張臉。

劉長(zhǎng)樂(lè)只能看到一顆被頭發(fā)覆蓋的圓球正橫在自己面前。

這一刻的臘志東顯得十分固執(zhí)，像一匹受傷的狼，咬住了一塊骨頭，不松口，只想咬得更緊，把對(duì)方啃斷，咬爛，嚼成碎片。

劉長(zhǎng)樂(lè)心頭一片空白。他有些茫然地看看四周。四周一片沉寂。所有的學(xué)生都被這安靜得不正常的氣氛吸引，大家察覺(jué)到了異常，都扭過(guò)頭來(lái)看。所有的目光都處在來(lái)不及反應(yīng)過(guò)來(lái)之前的驚詫中。因?yàn)轶@詫，而茫然。和劉長(zhǎng)樂(lè)一樣的茫然。

這個(gè)班我沒(méi)法帶了！一個(gè)聲音從水底下沖了上來(lái)。平靜的水面忽然波濤洶涌。這個(gè)聲音在心里尖叫。劉長(zhǎng)樂(lè)也不知道臘志東同桌的書(shū)怎么就到了自己手里，又是怎么砸出去的。他整條胳膊都在顫抖，這顫抖在迅速傳遞，傳遍全身，同時(shí)很冷，寒冷忽然就襲遍全身，他咬緊牙關(guān)，試圖抵抗這可怕的寒涼。

啪——他聽(tīng)到自己打出的聲響。有些沉悶，不夠響亮。啪啪——啪啪啪——手的顫抖停止了。擊打反彈回來(lái)，引起了快感。快感讓他有微微的眩暈。打了幾下，三下還是五下，書(shū)張開(kāi)了，像一朵本來(lái)閉合的花苞，被風(fēng)刮開(kāi)了。書(shū)散開(kāi)，力道就散了，如岔開(kāi)的五指，沒(méi)有緊攥的拳頭有力，劉長(zhǎng)樂(lè)加大力量一下接一下扇著。

劉長(zhǎng)樂(lè)還沒(méi)想好打幾下合適。似乎臘志東也在顫抖，好像被這擊打喚起了身體里的興奮。他更緊地死死地攥著老師的胳膊，頭低得更低了，戳進(jìn)劉長(zhǎng)樂(lè)的懷里。這是跟劉長(zhǎng)樂(lè)對(duì)上了。

劉長(zhǎng)樂(lè)艱難地從模糊中打撈著自己的意識(shí)。作為一個(gè)老師，最不愿面對(duì)卻遲早都可能遇上的一幕，這就來(lái)了，他的學(xué)生不服管教，公開(kāi)和他打上了。這種新聞太常見(jiàn)了。加上便利的媒體渲染傳播，學(xué)生打老師的新聞不新鮮，劉長(zhǎng)樂(lè)聽(tīng)到了也沒(méi)當(dāng)回事，現(xiàn)在啥事都不新鮮，甚至還有學(xué)生拿著刀子戳死老師的。劉長(zhǎng)樂(lè)上崗前想過(guò)這個(gè)問(wèn)題，一方面他懷著僥幸，自己不會(huì)遇上那種倒霉的事兒吧，另一方面他想，發(fā)生那種事情可能不僅僅是學(xué)生的錯(cuò)吧，老師肯定也有不對(duì)的地方，一個(gè)巴掌拍不響。他甚至猜想，是不是老師的教育理念太落后，還停留在體罰時(shí)代，拿暴力體罰肯定只能換來(lái)更壞的結(jié)果。劉長(zhǎng)樂(lè)有信心不讓這樣的事情在自己的教學(xué)過(guò)程里發(fā)生，因?yàn)樗麑W(xué)的是師范專業(yè)，裝了一肚子的專業(yè)教育知識(shí)，而且他熱愛(ài)教書(shū)育人這份工作，并且打算將它當(dāng)作一輩子的事業(yè)干下去。

劉長(zhǎng)樂(lè)沒(méi)料到這么快就讓自己遇上了刺兒頭學(xué)生。而且這熊孩子壓根就沒(méi)有為年輕的班主任留出一點(diǎn)點(diǎn)施展教育專業(yè)的時(shí)間。

劉長(zhǎng)樂(lè)把一本合著的書(shū)打散開(kāi)了，呼啦，風(fēng)聲裹著一道冷冷的力，再次扇來(lái)，臘志東似乎聽(tīng)到有人在竊笑。聲音像女生。是前面最漂亮的女生。完了，再也抬不起頭了，老子的面子全掃地上了——他突然伸手來(lái)?yè)寱?shū)。他想把書(shū)抓在手里。幾把撕掉，撕成一堆碎片，劈頭砸向這個(gè)比自己大不了幾歲的年輕老師。大不了，老子這學(xué)不上了。憑啥受這窩囊氣！

兩個(gè)人較勁的焦點(diǎn)成了一本書(shū)。

一本兩周前才領(lǐng)到手的散發(fā)著墨香味的高中語(yǔ)文課本。

高一（5）班所有學(xué)生的眼睛齊刷刷投過(guò)來(lái)，大家驚詫地望著這一幕。不知道該怎么辦，上前拉架還是跑出去喊人？

老師打?qū)W生，學(xué)生也反過(guò)來(lái)打老師，他們從幼兒園開(kāi)始到如今已經(jīng)有十多年的校園生活經(jīng)歷，老師的批評(píng)和打罵早就習(xí)慣了。學(xué)生打老師也不稀罕，常聽(tīng)某某學(xué)校某某班有這種事情發(fā)生，但真的在自己眼皮底下上演，大多數(shù)人還是第一次親眼見(jiàn)到。

臘志東胳膊長(zhǎng)，個(gè)子高，一股突然爆發(fā)的力，讓他一把抓走了劉長(zhǎng)樂(lè)卷成一卷的書(shū)。劉長(zhǎng)樂(lè)急了，跳了一下，反抓住了課本，死命奪過(guò)來(lái)，卷了起來(lái)往臘志東頭上戳去。

劉長(zhǎng)樂(lè)說(shuō)反了你了，校訓(xùn)校規(guī)難道是擺設(shè)？班級(jí)規(guī)章制度干啥吃的？你敢對(duì)老師無(wú)理？

臘志東嚎叫了一聲。

這一聲叫得太慘，同學(xué)們?nèi)w被驚動(dòng)了。

咋了？搞啥怪？

詢問(wèn)的目光齊刷刷聚到了一點(diǎn)。臘志東像困獸一樣瘋狂反撲的一幕并沒(méi)有出現(xiàn)。他雙手緊抱腦袋，一屁股跌坐在凳子上。嘴里發(fā)出了怪叫，耳朵……我的耳朵……

4

事情來(lái)得太突然，從發(fā)生到結(jié)束，一切似乎只是電光石火般短暫的一個(gè)瞬間。

臘志東其實(shí)只嚎叫了一聲。他不叫了，禁了聲，愣愣地站著。捂住腦袋的手也松開(kāi)了，他像個(gè)傻子一樣慢慢撥開(kāi)了遮蔽著臉面的頭發(fā)，將右邊的耳朵露了出來(lái)。

大家從驚詫里反應(yīng)過(guò)來(lái)了，發(fā)現(xiàn)臘志東的右耳朵里多出來(lái)一支筆。一支打開(kāi)的鋼筆。筆尖那頭直直戳在臘志東的耳朵碗里。

而他們的班主任劉長(zhǎng)樂(lè)老師，拿著他剛剛和臘志東還激烈爭(zhēng)奪的那本書(shū)，目光茫然地看著臘志東，似乎他也不知道，這學(xué)生的耳朵里怎么就長(zhǎng)出了一支筆。

我的鋼筆……夾在書(shū)里頭……另一個(gè)聲音弱弱地喊了半句。

是臘志東的同桌李向飛，一個(gè)瘦巴巴的小男生。

大家對(duì)李向飛沒(méi)興趣，感興趣的是插在耳朵里的筆。他們看到有血開(kāi)始從臘志東的耳朵里往出流。

同學(xué)們圍攏的隊(duì)形似乎受到了血色的蠱惑，大家不約而同地往臘志東周圍擠來(lái)，四樓偏東的這間高一（5）班的教室里，空氣似乎凝成了團(tuán)，大團(tuán)大團(tuán)翻涌。一雙雙瞪大的眼睛查看著究竟，看到了插在耳朵里的鋼筆，也看到了順著淡綠色筆桿往出蜿蜒爬行的血。

劉老師打臘志東了，用的是李向飛的書(shū)，李向飛在書(shū)中夾著鋼筆，鋼筆是打開(kāi)的，打開(kāi)的半截筆戳進(jìn)臘志東的耳朵里去了。

幾十雙目光層層疊疊疙疙瘩瘩，都落在那支筆上。那支筆像突兀的闖入者，孤零零扎在臘志東的耳道里，在接受目光們的檢閱。

快拔出來(lái)啊——不知道是誰(shuí)低低地喊了一嗓子。

劉長(zhǎng)樂(lè)好像犯了錯(cuò)誤嚇昏頭的孩子，傻乎乎站著正不知道該怎么辦，這一聲喊提醒了他，他剛從睡夢(mèng)里驚醒過(guò)來(lái)，他要做補(bǔ)救，他抬手一把拽出了那支筆。

臘志東啊了一聲。反手再一次捂住了耳朵。似乎拔掉的是他身體的一部分。

劉長(zhǎng)樂(lè)看著這支筆。一個(gè)聲音在心里提醒，你是老師，你不能慌，不能自亂陣腳，要冷靜沉著地處理。他舉起了筆，聲音平靜，他問(wèn)，筆帽呢？

是啊，筆帽呢？

大家開(kāi)始尋筆帽。有人低頭看腳下，有人甚至還蹲了下去，在桌椅的腿腳下找。大家都有一個(gè)心愿，快快找回那個(gè)筆帽，他們像急切地尋找一個(gè)罪證一樣，迫切認(rèn)真地找著，他們也不知道這一刻為什么會(huì)不約而同地覺(jué)得世上最大的事，都沒(méi)有一只筆帽重要。必須找到筆帽，將它和這只裸露的筆身套到一起。

劉長(zhǎng)樂(lè)手里的那支筆倔強(qiáng)地舉著，他的手在顫抖，腿也在顫抖，嘴唇微微地打著哆嗦，他沒(méi)有時(shí)間去想自己為什么會(huì)這么緊張，緊張到了恐懼的程度。一片陰冷的云在心上移動(dòng)，要蓋住心里的明亮。陰云投下一片黑暗，他預(yù)感這黑暗會(huì)把自己遮蔽，而且吞噬。他知道自己做錯(cuò)了，錯(cuò)在哪里，還沒(méi)想清楚，但強(qiáng)烈的悔意已經(jīng)在心里膨脹。

他看到血線變粗，像一只肥肥的蟲(chóng)子，順著臘志東的耳道粘糊糊地往出爬。

筆帽——筆帽在我這里——李向飛慢慢攤開(kāi)了手。

大家同時(shí)松了一口氣，好像一件大事終于解決了，困境豁然開(kāi)朗。

劉長(zhǎng)樂(lè)搶過(guò)筆帽往筆身上套，他的手大幅度顫抖，兩手湊不到一起，筆帽套不進(jìn)去，他顯得笨極了，像個(gè)剛開(kāi)始捉針穿線的笨女人。

我、我……劉長(zhǎng)樂(lè)忽然把筆和筆帽往李向飛手里塞，塞出去，他一把拉起臘志東的胳膊，走出幾步，又返回來(lái)，他極力平靜著情緒，他說(shuō)班長(zhǎng)，你帶他去醫(yī)務(wù)室，洗洗，我們大家繼續(xù)上課。

接下來(lái)的課堂上同學(xué)們都很乖，乖到了讓人不安的程度，一雙雙眼睛齊刷刷望著面前的劉老師，好像他們是剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生。

劉長(zhǎng)樂(lè)講了一道例題，他解析得很細(xì)，同時(shí)穿插著把初三學(xué)過(guò)的所有三角函數(shù)公式都復(fù)習(xí)了一遍。他像一個(gè)十分熱愛(ài)學(xué)習(xí)的好學(xué)生，他深情而熱情地帶頭回憶那些公式，似乎這些公式里含著一股醇厚的余味，這回味讓他沉醉。遺憾的是聽(tīng)講的同學(xué)都心不在焉，這嚴(yán)肅的學(xué)習(xí)氣氛像一層華麗的紗布，正拼命地遮蓋著什么，在有意淡忘著什么，在不約而同地心有靈犀地轉(zhuǎn)移著內(nèi)心的什么。劉長(zhǎng)樂(lè)的努力顯得蒼白而虛弱。有目光時(shí)不時(shí)開(kāi)溜，看門窗，似乎在等待一個(gè)不知道是什么的結(jié)局。

班長(zhǎng)一口氣沖了進(jìn)來(lái)。因?yàn)榧?，他連報(bào)告都忘了打。他喊，劉老師，醫(yī)務(wù)室說(shuō)情況不好，應(yīng)該去縣醫(yī)院看看。

5

鎮(zhèn)中學(xué)離縣城五十里，車在鄉(xiāng)級(jí)公路上跌跌撞撞地跑。劉長(zhǎng)樂(lè)說(shuō)師傅你快點(diǎn)，再快點(diǎn)。

司機(jī)說(shuō)已經(jīng)夠快了，還要咋快？限速呢，電子拍照呢。

車經(jīng)過(guò)劉家河了，這是離開(kāi)鎮(zhèn)子后的第一個(gè)村。劉長(zhǎng)樂(lè)看著路邊春季搭起來(lái)的塑料大棚，那些棚是鎮(zhèn)上推廣現(xiàn)代設(shè)施農(nóng)業(yè)讓農(nóng)民搭起來(lái)的，搭了就搭了，幾乎沒(méi)種，一個(gè)夏秋下來(lái)，塑料布破了，撕扯得東一片西一片，在風(fēng)里亂飄，像聯(lián)合國(guó)大樓前花花綠綠的各國(guó)旗幟。其實(shí)塑料布只是白色，劉長(zhǎng)樂(lè)知道自己的聯(lián)想不合理，卻還是忍不住想了。他的心亂亂的，無(wú)數(shù)旗條在翻飛，五顏六色，花花綠綠。

劉長(zhǎng)樂(lè)說(shuō)師傅你快點(diǎn)，再快點(diǎn)！

劉長(zhǎng)樂(lè)的口氣在冒火。

車身忽然顫抖了一下，接著是幾個(gè)猛烈的起伏，顛簸得厲害。司機(jī)用這樣的反擊回應(yīng)了劉長(zhǎng)樂(lè)。

臘志東輕輕呻吟了一下。班長(zhǎng)用肩膀接住了他的身體。

劉長(zhǎng)樂(lè)想沖司機(jī)發(fā)火，質(zhì)問(wèn)他為什么故意顛簸，卻又忍住了，目光默默望著窗外的劉家河被一點(diǎn)點(diǎn)甩在身后。自從這條南北橫貫全縣的國(guó)道重新整修后，管理更嚴(yán)格了，路兩邊加了綠色護(hù)欄，各個(gè)村莊的出入口上立了牌子，標(biāo)了限速警示，路況好了，上縣城的時(shí)間縮短不少。但是車禍明顯多了。據(jù)學(xué)校的一個(gè)同事在閑談中傳播，說(shuō)自從元月份通車以來(lái)，僅興華鎮(zhèn)就車禍死了七個(gè)人。七個(gè)人就是七條命。當(dāng)時(shí)劉長(zhǎng)樂(lè)聽(tīng)著同事的議論，有些事不關(guān)己地想，肯定是沿途的老百姓素質(zhì)不高，沒(méi)遵守規(guī)則，騎著摩托，開(kāi)著農(nóng)用車，隨便就上公路，不出事才怪呢。

車是劉長(zhǎng)樂(lè)同事幫助聯(lián)系的。他家在縣城，每周回家，自己沒(méi)車，坐私家車，留有私家車司機(jī)的電話。劉長(zhǎng)樂(lè)本來(lái)希望學(xué)校的哪個(gè)老師能開(kāi)車送他們，同事中有車族占了大半數(shù)，沒(méi)事時(shí)辦公室里閑論過(guò)，有人還做出了數(shù)據(jù)分析，說(shuō)這個(gè)比例是全體教職工的三分之二。就是說(shuō)，全校近百名教師當(dāng)中，已經(jīng)有六十多人開(kāi)上了車。教學(xué)樓前后停滿了車，有時(shí)為了搶一個(gè)便于進(jìn)出的車位，還明爭(zhēng)暗搶呢。

奇怪的是，這個(gè)點(diǎn)上，并沒(méi)有人站出來(lái)，主動(dòng)跟劉長(zhǎng)樂(lè)說(shuō)劉老師我送你們上縣。大家商量好了一樣，集體保持著沉默，有人不知道，有人往后退，有人選擇沉默，還有人裝作沒(méi)看見(jiàn)。有人說(shuō)叫120吧，有人說(shuō)太慢了，我們縣的120，比拖拉機(jī)還慢，等他們來(lái)，黃花菜早涼了。有人出主意，學(xué)校應(yīng)該派車呀，校領(lǐng)導(dǎo)都是干啥吃的，關(guān)鍵時(shí)刻，裝看不見(jiàn)嗎？劉長(zhǎng)樂(lè)知道說(shuō)這話的是李老師，一個(gè)喜歡煽風(fēng)點(diǎn)火沒(méi)事盼別人出事的主兒。劉長(zhǎng)樂(lè)有些悲哀，看著幾個(gè)學(xué)生拿衛(wèi)生紙給臘志東擦血。白花花的衛(wèi)生紙擦過(guò)，紙就變了色，分外顯眼，紅艷艷的。劉長(zhǎng)樂(lè)有些驚訝，一個(gè)小小的耳道里，只是扎了一筆，怎么能流出這么多的血呢？不會(huì)傷到了大腦吧？他拼命地回想中學(xué)生物課本上學(xué)過(guò)的內(nèi)容，人體大腦構(gòu)造圖和耳朵結(jié)構(gòu)圖，耳分為外耳、中耳、內(nèi)耳三部分。外耳包括耳廓及耳道。倉(cāng)皇中他只能回想起這么點(diǎn)兒，至于更有用的，他根本想不起來(lái)，耳道和大腦相通嗎？相通的話，多遠(yuǎn)的距離？一支筆插進(jìn)去，會(huì)不會(huì)扎到大腦軟組織？

他有點(diǎn)懊惱，早知道會(huì)在今天急用這些知識(shí)，他當(dāng)學(xué)生時(shí)一定好好學(xué)生物，至少把人體構(gòu)造那一章學(xué)明白。如果，真?zhèn)酱竽X，問(wèn)題就嚴(yán)重了。這想法讓劉長(zhǎng)樂(lè)有些驚心，他感覺(jué)這車實(shí)在太慢了，好像司機(jī)故意跟自己作對(duì)呢，他就不斷地催。而司機(jī)的態(tài)度越來(lái)越不好，似乎，速度還有意變慢了。

劉長(zhǎng)樂(lè)有些失神地想，租人的車就是這樣，方向盤在人家手里，你就是急得心里冒煙也沒(méi)用。要是自己有車就好了，想開(kāi)多快就多快，就是超速也不怕，事情緊急，還能計(jì)較超速嗎?？上ё约簺](méi)車。車和房，對(duì)于他來(lái)說(shuō)，是目前最渴望的。不，他的當(dāng)務(wù)之急還不是車，而是房子。車還不敢奢望。他需要在城里買一套房，然后結(jié)婚，至于自己一個(gè)人攢首付背貸款買呢，還是和女友兩個(gè)人背貸款，方向還不明確，因?yàn)檫@樣的女友他還沒(méi)找到。試著找了幾個(gè)，女孩子一開(kāi)口條件都很高，房子車子要有，十多萬(wàn)的彩禮更得要，劉長(zhǎng)樂(lè)聽(tīng)了在心里罵娘，馬馬虎虎交往幾天就拉倒了。偶爾想起來(lái)，實(shí)在煩，想不明白現(xiàn)在的女孩子一個(gè)個(gè)瘋了嗎。他自己倒是不急，但是父母急，一見(jiàn)面就催著問(wèn)找對(duì)象的事。劉長(zhǎng)樂(lè)也想好了，等把班主任工作理順了，他再集中精力考慮個(gè)人問(wèn)題。

車咣當(dāng)咣當(dāng)響，這輛破車，發(fā)動(dòng)機(jī)響，車玻璃響，似乎看不見(jiàn)的暗處，無(wú)數(shù)骨骼都在顫抖。好像作為一輛車，它很痛苦，痛苦到難以承受車廂里所載的幾個(gè)身軀的重量。

顛簸中，劉長(zhǎng)樂(lè)悄悄打量臘志東，臘志東斜靠著班長(zhǎng)，顯得有些疲憊，為了特別凸顯和保護(hù)那只受傷的右耳，不知哪位女同學(xué)獻(xiàn)出了自己的發(fā)箍，一個(gè)毛線針織的軟帶子，束在了臘志東的額頭，沿頭一圈，像八七版《紅樓夢(mèng)》里女人們額頭束的抹額。把那些桀驁的亂發(fā)束了起來(lái)，特意露出右半邊臉來(lái)。劉長(zhǎng)樂(lè)是第一次這么近距離從從容容地觀察這個(gè)學(xué)生的臉。開(kāi)學(xué)這段時(shí)間，他壓根不給別人看清他臉面的機(jī)會(huì)。原來(lái)是一張清秀小巧的臉。劉長(zhǎng)樂(lè)深感意外。如果頭發(fā)再長(zhǎng)點(diǎn)，柔順點(diǎn)，穿一身女裝，他就是一個(gè)女孩子。

常年被頭發(fā)遮蔽，還是本來(lái)膚色白，臘志東的臉顯得又白又細(xì)膩，露出來(lái)的半個(gè)臉頰上看不到一顆青春痘。耳朵的出血也停止了，只有擦過(guò)的痕跡還在，淡淡的一片血色，像抹了一把胭脂，反襯得這張臉更像女孩子了。

劉長(zhǎng)樂(lè)悄悄捏了捏右手，那本書(shū)是右手抓起來(lái)，戳出去的。書(shū)里夾著鋼筆。誰(shuí)能想到呢，只是簡(jiǎn)單的一個(gè)動(dòng)作，那支筆就那么巧戳進(jìn)了耳朵。早知道會(huì)闖這禍，他就不會(huì)動(dòng)手打人了。幸好看樣子傷得不嚴(yán)重，血不流了，臘志東的樣子也看著正常，說(shuō)明他不疼了。又一個(gè)顛簸，劉長(zhǎng)樂(lè)和臘志東的身體撞到一起。劉長(zhǎng)樂(lè)抱住了臘志東的胳膊，他像呵護(hù)一件珍貴的瓷器一樣小心地托著這條胳膊。應(yīng)該不會(huì)有事。他在心里暗暗念叨。

6

劉長(zhǎng)樂(lè)不知道是誰(shuí)給臘志東的家長(zhǎng)打的電話。按道理，出事后他作為班主任應(yīng)該第一時(shí)間通知家長(zhǎng)，報(bào)名冊(cè)上有電話，可劉長(zhǎng)樂(lè)慌得什么都亂了，直到臘學(xué)民出現(xiàn)在醫(yī)院CT室外的過(guò)道里，劉長(zhǎng)樂(lè)才猛然記起自己疏忽了這件事。如果說(shuō)，打臘志東是一個(gè)錯(cuò)誤，下手重了是錯(cuò)誤，這一刻劉長(zhǎng)樂(lè)知道自己又犯了一個(gè)錯(cuò)。由班主任第一時(shí)間聯(lián)系家長(zhǎng)，這是責(zé)任。他卻給忘了。是和他搭檔的語(yǔ)文老師，還是年級(jí)組同事，誰(shuí)及時(shí)告知家長(zhǎng)的，已經(jīng)不重要了，反正臘學(xué)民已經(jīng)趕來(lái)了。

臘學(xué)民長(zhǎng)相完全和兒子不一樣，他有一個(gè)明亮的額頭，謝頂?shù)脜柡?，?ài)笑，一笑露出一口碎牙，牙齒有些黃，看樣子小時(shí)候吃的水不太好。他穿一件灰?jiàn)A克，黑褲子，黑皮鞋，手里提著皮革包。褲子壓得皺巴巴的，皮鞋上起包了，每個(gè)鞋尖上頂著一個(gè)灰突突的扁包，顯得肥大松弛，上面落著一層塵土。他風(fēng)塵仆仆地趕過(guò)來(lái)，一把抓住了劉長(zhǎng)樂(lè)的手。

這手圓鼓鼓的，肉感很強(qiáng)，手心發(fā)燙，他問(wèn)劉老師，我家娃娃咋了，要緊嗎？

劉長(zhǎng)樂(lè)反過(guò)去捏住了他的手，有些軟和的肉手讓劉長(zhǎng)樂(lè)感動(dòng)，他想到了自己的小學(xué)老師。那時(shí)節(jié)，老師也喜歡這樣用大大的手板抓住他們的小手，甚至?xí)拇蚍稿e(cuò)誤孩子的屁股，老師說(shuō)碎狗日的，都不好好學(xué)，白糟蹋你娘老子的饃疙瘩哩。他們不怕，望著老師嗨嗨嗨笑。劉長(zhǎng)樂(lè)望著臘學(xué)民笑，他也不知道自己這一刻的笑容是什么樣子，他有一種想把心掏出來(lái)給這位父親看一看的沖動(dòng)，他忽然很感動(dòng)，不知道為什么而感動(dòng)，熱熱的浪潮在心頭翻起，瞬間掀起了大浪，熱烘烘的，火辣辣的，灼燙著他的心。他莫名地感到委屈、傷心，有一種受了委屈的孩子驟然見(jiàn)到父親的感覺(jué)。從鎮(zhèn)中學(xué)趕到縣城醫(yī)院，一路上的慌亂、無(wú)助、驚恐、擔(dān)憂，交織在一起，情緒像開(kāi)水一樣沸騰，他默默地承受了一切。

臘學(xué)民好像被這種情緒感染了，抓著劉長(zhǎng)樂(lè)的手，笑了，說(shuō)你費(fèi)心了劉老師，我家的娃不聽(tīng)話我清楚著哩，以后你多操點(diǎn)心。

劉長(zhǎng)樂(lè)連連點(diǎn)頭，說(shuō)會(huì)的會(huì)的，我會(huì)負(fù)責(zé)任的。

說(shuō)完他似乎意猶未盡，還捏著臘學(xué)民的手舍不得丟，劇烈地?fù)u擺，磕磕巴巴地說(shuō)對(duì)不起，是我沒(méi)防住，我也沒(méi)想到書(shū)里夾著鋼筆，鋼筆沒(méi)戴筆帽，我沒(méi)咋用勁啊，筆頭咋就戳進(jìn)去了，虧得出血不多，現(xiàn)在止住了，臘志東同學(xué)是有點(diǎn)調(diào)皮，但您放心，我會(huì)好好教他的，一定把他教成一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。

臘學(xué)民似乎有點(diǎn)不能適應(yīng)劉老師這過(guò)分的親近和坦誠(chéng)，手和手捏在一起的時(shí)間超過(guò)了一般禮節(jié)性握手的時(shí)長(zhǎng)，臘學(xué)民輕輕地抽手，抽回來(lái)，低頭看了看，樓道里光線昏暗，他借著昏黃的光瞅了瞅手，他忽然抬起頭，瞅著劉長(zhǎng)樂(lè)，問(wèn)，你說(shuō)啥？聽(tīng)你的意思，不是他調(diào)皮自己闖的禍，而是你打的？你、你？

這時(shí)候CT室厚重的門板自動(dòng)向兩邊洞開(kāi)，劉長(zhǎng)樂(lè)臘學(xué)民同時(shí)沖了上去。班長(zhǎng)扶著臘志東出來(lái)了。看到父親的那一刻，臘志東忽然害羞了，他甩開(kāi)了班長(zhǎng)的手，似乎這種沒(méi)必要的攙扶讓他覺(jué)得羞恥。臘志東不敢抬頭看他爸，他習(xí)慣性低下頭，貓著腰，想從父親側(cè)面溜過(guò)去。臘學(xué)民直直攔住了他。兒子無(wú)路可走，擰著脖子抬起頭，發(fā)絲從中間破開(kāi)，眼里閃出桀驁的光。他知道免不了挨一頓訓(xùn)，被老子訓(xùn)是家常便飯，可是這當(dāng)著老師和同學(xué)的面，他多丟人哪。幸好臘學(xué)民沒(méi)有訓(xùn)，他伸手摸了下兒子的頭。聲音有幾分溫和，說(shuō)不要緊吧，還疼嗎？

劉長(zhǎng)樂(lè)有些愧疚地看著這一幕，這一刻悔意在他心里分外明晰，他覺(jué)得在臘志東這件事上自己真是粗暴了，也草率了。第一次注意到臘志東的長(zhǎng)發(fā)，他就先入為主地覺(jué)得這不是個(gè)好學(xué)生。臘志東有這么一個(gè)通情達(dá)理的父親，這樣的父親教導(dǎo)出來(lái)的兒子，還能差哪兒去呢，留個(gè)長(zhǎng)發(fā)不剪難道就一定說(shuō)明這孩子差勁？自己上大學(xué)就留過(guò)這種發(fā)型，當(dāng)時(shí)不還覺(jué)得自己挺酷的嗎。開(kāi)學(xué)這段日子以來(lái)，自己并沒(méi)有找這位學(xué)生專門談過(guò)心。想起來(lái)，針對(duì)頭發(fā)，倒是找過(guò)他，但也沒(méi)有打開(kāi)了心扉好好地勸說(shuō)，只是帶著教訓(xùn)的口氣匆匆說(shuō)過(guò)一次。那只是訓(xùn)話。老師對(duì)一名調(diào)皮學(xué)生的訓(xùn)話。那時(shí)候他已經(jīng)在心里將臘志東認(rèn)定為差生。好像老師和差生之間天然地有著敵對(duì)，那一次短促的談話，臘志東的長(zhǎng)發(fā)蓋著臉，擰著脖子，那樣子劉長(zhǎng)樂(lè)一看就來(lái)氣，一來(lái)氣哪里還能平心靜氣地交流呢。再說(shuō)臘志東好像天生就是和老師對(duì)著干的那種學(xué)生，他屢教不改。幸好還來(lái)得及，以后的相處中，劉長(zhǎng)樂(lè)想先從自己這里改變。至于怎么改，細(xì)節(jié)部分回去再想吧，只要心里有了方向，接下來(lái)一定得朝著這個(gè)方向去努力。學(xué)生家長(zhǎng)好說(shuō)話，劉長(zhǎng)樂(lè)松了一口氣，幸好臘志東父親是老師身份啊，相同的職業(yè)身份，才有了臘志東家長(zhǎng)這份好說(shuō)話的態(tài)度，這要是換了別的人，誰(shuí)知道要怎么鬧一場(chǎng)呢，劉長(zhǎng)樂(lè)在心里又慶幸又感嘆。

幾個(gè)人在過(guò)道里的鐵椅子上坐下等結(jié)果。劉長(zhǎng)樂(lè)悄悄舒一口氣，扭過(guò)頭想和臘學(xué)民說(shuō)說(shuō)家常話，但是臘學(xué)民的電話響了。

7

縣城距離市區(qū)六十公里路程，平時(shí)坐班車需要一個(gè)多小時(shí)，救護(hù)車嗚嗚叫著，一路走得匆忙，只花了五十分鐘就到了，進(jìn)入市醫(yī)院急診科，掛號(hào)后醫(yī)生先簡(jiǎn)單詢問(wèn)查看了一下，問(wèn)的內(nèi)容和縣醫(yī)院大夫所問(wèn)大同小異，無(wú)非是臘志東耳朵出血量多少，現(xiàn)在有沒(méi)有眩暈感，惡心不惡心，是不是想嘔吐，頭疼不疼。臘志東不愛(ài)說(shuō)話，始終用搖頭作答。

臘志東的頭每搖一次，劉長(zhǎng)樂(lè)感覺(jué)心里就踏實(shí)了一點(diǎn)。搖頭，說(shuō)明他一切正常，病情和縣醫(yī)院時(shí)候一樣。

大夫翻了翻縣醫(yī)院做過(guò)的檢查單子，說(shuō)初步檢查，情況不嚴(yán)重，出血是因?yàn)橥舛罁p傷，現(xiàn)在血止住了，沒(méi)有耳鳴、耳聾和繼續(xù)疼痛等癥狀，說(shuō)明鼓膜沒(méi)破。這個(gè)，你不要用手抓，掏，等耳道傷口結(jié)疤，就可以了。沒(méi)必要住院……

臘學(xué)民踏上前一步，說(shuō)大夫你看仔細(xì)點(diǎn)，我娃嚴(yán)重著呢，淌了不少血，一路上都喊頭疼頭暈還想吐呢，縣醫(yī)院說(shuō)了，不光是耳道傷了，耳膜也破了，肯定還傷著大腦了，弄不好以后會(huì)殘廢的——萬(wàn)一真殘廢了，你這主治大夫怕也擔(dān)責(zé)任哩。

臘學(xué)民的聲調(diào)不高也不低，不沖動(dòng)也不激揚(yáng)，而是有點(diǎn)冷，這種冷顯得勻速，遲緩，而有分量，一字一句說(shuō)得清晰，沉重，好像他是個(gè)局外人，正是這種局外的身份，使他的話產(chǎn)生了一種特別的分量。

大夫皺了皺眉，似乎有點(diǎn)不高興，說(shuō)這耳鏡顯示明明鼓膜沒(méi)破，好，既然病人家屬提到責(zé)任，那就進(jìn)一步檢查吧。

先開(kāi)腦CT單子。

臘學(xué)民拿著單子不走，看著大夫問(wèn)，要是做不出來(lái)呢？

大夫不看他，說(shuō)那就上核磁共振。

做CT得排隊(duì)，市醫(yī)院要比縣醫(yī)院病人多得多，CT室外排了一條長(zhǎng)龍，就算是急診科病人，也還是跟著排隊(duì)。臘志東坐在臘學(xué)民弄來(lái)的急救床上，劉長(zhǎng)樂(lè)推著床，床在樓道里顯得很占地方，大家過(guò)來(lái)了要繞著走，同時(shí)也就忍不住看一眼床上的病人。劉長(zhǎng)樂(lè)木然地站在床尾。他和臘學(xué)民一路上幾乎沒(méi)說(shuō)什么話。臘學(xué)民一直沉默著。這沉默讓人心里慌亂。他幾次觀察臘學(xué)民的臉，臉很平靜，有時(shí)候甚至還習(xí)慣性地露出微笑來(lái)。但那微笑不是給劉長(zhǎng)樂(lè)的。他始終不看劉長(zhǎng)樂(lè)，他的目光里初見(jiàn)時(shí)候的焦灼不見(jiàn)了，和藹也不見(jiàn)了，眼底浮上來(lái)的，是另一種內(nèi)容。似乎劉長(zhǎng)樂(lè)這個(gè)人在眼前根本不存在，他看不見(jiàn)這個(gè)人，不屑于看見(jiàn)，他當(dāng)他是空氣。

劉長(zhǎng)樂(lè)一邊等待，一邊回想臘學(xué)民接的那幾個(gè)電話。他已經(jīng)斷定，臘學(xué)民從縣醫(yī)院到市醫(yī)院，態(tài)度的一百八十度大轉(zhuǎn)變，包括提出轉(zhuǎn)院這件事，和那幾個(gè)電話有關(guān)。

從縣醫(yī)院到轉(zhuǎn)市醫(yī)院的這段時(shí)間，臘學(xué)民一共接了四個(gè)電話。第一個(gè)是他的女人打來(lái)的，當(dāng)時(shí)他壓根沒(méi)躲人，音量比較大，手機(jī)那邊的聲音周圍人都能聽(tīng)到。女人慌慌張張地哭著，說(shuō)她要趕來(lái)看看。臘學(xué)民說(shuō)你來(lái)也沒(méi)啥用，有醫(yī)院看呢，你又不是大夫。再說(shuō)傷得不重，血已經(jīng)不淌了。女人說(shuō)我看看不行么，我的兒究竟咋鬧的，咋就傷到耳朵了？

這時(shí)候另一個(gè)電話打進(jìn)來(lái)，臘學(xué)民掛了女人電話。這次是個(gè)男人。臘學(xué)民說(shuō)不是咱娃自己闖下的禍，是老師打的，班主任老師承認(rèn)是他失手了。

他親口承認(rèn)的？對(duì)方問(wèn)。

劉長(zhǎng)樂(lè)聽(tīng)著這對(duì)話，心里一緊，頓時(shí)意識(shí)到自己又犯了一個(gè)錯(cuò)誤。

可是，好像已經(jīng)來(lái)不及糾正了。

他親口告訴我的。臘學(xué)民說(shuō)。

這就好！電話里的男人大喊，既然是這么回事，你就不能手軟，也不要心軟，狗日的也太狠了，還班主任呢，下手夠狠，能把娃腦子打殘！叫他看人，賠錢！這回不把他狗日的整個(gè)一抹愣，咱就不姓臘！

劉長(zhǎng)樂(lè)靜靜聽(tīng)著，他聽(tīng)出這是個(gè)急性子男人，口氣硬，有種扔在地上能砸出個(gè)窟窿的堅(jiān)硬。他也姓臘，那就是臘學(xué)民的親門黨家了。連親門黨家也摻和進(jìn)來(lái)了。劉長(zhǎng)樂(lè)覺(jué)得自己腦子有點(diǎn)缺氧，鈍鈍的，事件好像正在向著一個(gè)更大的范圍擴(kuò)散。可是，他沒(méi)有辦法制止這種擴(kuò)散。

劉長(zhǎng)樂(lè)回味那句方言，一抹愣，那是沒(méi)有樣子，沒(méi)邊沿的意思，這個(gè)人用方言鼓動(dòng)臘學(xué)民，讓他整治老師，抓住這件事，整個(gè)沒(méi)樣子。

沒(méi)樣子是什么樣子？劉長(zhǎng)樂(lè)陷入了沉默。就算是把他這個(gè)人殺了，又能流多少血呢，連骨頭帶肉地賣了，又能換回幾個(gè)錢呢？他苦笑了，沒(méi)有幾個(gè)錢。他走上工作崗位沒(méi)多久，還沒(méi)干滿三年，所以還沒(méi)有從特崗教師轉(zhuǎn)為正式教師，沒(méi)房子沒(méi)車沒(méi)存款，剛開(kāi)始兩年的工資根本沒(méi)舍得花，全部還了大學(xué)的貸款，直到最近三個(gè)月的工資才屬于自己支配，為了分享掙到工資的喜悅，他回家給父母妹妹外甥女都買了禮物，另外給了父親幾百買化肥用，又給母親買了臺(tái)冰箱。沒(méi)留意，幾個(gè)月工資就沒(méi)了。可以說(shuō)他是個(gè)窮鬼，這樣的窮鬼，臘家人準(zhǔn)備怎么整出個(gè)一抹愣呢？

臘學(xué)民似乎有點(diǎn)猶豫，沒(méi)有表態(tài)，只是嗯嗯啊啊地點(diǎn)頭，應(yīng)和。這讓劉長(zhǎng)樂(lè)心頭有了一點(diǎn)幻想。畢竟臘學(xué)民自己也是教師嘛，但愿他能體諒并且放過(guò)同行。但是，臘學(xué)民沒(méi)有看劉長(zhǎng)樂(lè)，他看著自己的兒子，說(shuō)轉(zhuǎn)院，必須轉(zhuǎn)院，縣醫(yī)院查不出來(lái)，不代表腦子沒(méi)受傷，咱得去市醫(yī)院查。他的口氣不容置疑。

劉長(zhǎng)樂(lè)呆住了，只是一個(gè)瞬間，接著趕緊點(diǎn)頭，他完全贊同臘學(xué)民的意見(jiàn)，既然學(xué)生家長(zhǎng)要求去市醫(yī)院，那就去市醫(yī)院。

劉長(zhǎng)樂(lè)在心里不斷說(shuō)服自己，安慰自己，臘學(xué)民不相信縣醫(yī)院的檢查和診斷結(jié)果，提出去市醫(yī)院再查，還動(dòng)用了救護(hù)車，不是要整人，而是做父親的對(duì)兒子負(fù)責(zé)任，這也是人之常情，萬(wàn)一兒子落下什么病根，最揪心的還不是父母嗎，再說(shuō)耳朵可是最重要最脆弱的器官，聽(tīng)力和視力同樣重要。雖然救護(hù)車嗚嗚慘叫著一路奔走，到了又是全套的全面檢查，又是幾千塊錢的花費(fèi)，那都沒(méi)有什么，都是可以理解的。劉長(zhǎng)樂(lè)居然不心疼錢了，現(xiàn)在他只是盼著市醫(yī)院的結(jié)果能和縣醫(yī)院一樣，CT顯示腦部沒(méi)損傷，血液檢查指標(biāo)都正常，只有耳道受傷破裂。

臘志東上救護(hù)車的時(shí)候不情愿地摔了一下胳膊，但是臘學(xué)民的話讓他乖乖地上了車，躺下，像個(gè)病勢(shì)沉重瀕臨危急的病人一樣，聽(tīng)任救護(hù)車疾馳在公路上。臘學(xué)民說(shuō)我把你送進(jìn)學(xué)校是受教育的，不是挨打的，更不是讓人打成殘廢的。你要不聽(tīng)話，說(shuō)明你殘了也是活該，我這就回家，不管了。臘志東看了看他父親，躺下了。他接受了某種咒語(yǔ)一樣，開(kāi)始露出一副病態(tài)，他不看班主任，不看班長(zhǎng)，用胳膊抱住頭，閉上了眼睛。

臘學(xué)民在救護(hù)車?yán)锝恿说谌齻€(gè)電話，是個(gè)啞嗓子的男人打來(lái)的。他說(shuō)娃娃的事情，我們聽(tīng)得了，是大事情，也是讓人氣憤的事，都啥時(shí)代了，還打娃娃，人家城里早都不體罰了，鄉(xiāng)里還胡來(lái)著哩。打人的那冷慫兒把個(gè)破爛教師咋當(dāng)著哩，我看他這碗飯是吃膩了。咱不能可憐他，要討一個(gè)公道。

劉長(zhǎng)樂(lè)豎著耳朵靜靜聽(tīng)著。

他明白了，這也是臘學(xué)民一個(gè)親戚，朋友、或者家人，反正是關(guān)心臘志東耳朵事件的人，他的聲音慢吞吞的，好像眼前擺了一副棋局，他就是位高明棋手，在不慌不忙思路清晰地排兵布陣，撒開(kāi)一張?zhí)炝_地網(wǎng)。

臘學(xué)民把電話音量調(diào)小了，除了他自己，別人都聽(tīng)不到電話里那個(gè)沙啞的嗓子還在說(shuō)著什么。

從臘學(xué)民的反應(yīng)看，這是個(gè)比較重要的人，所以臘學(xué)民的神態(tài)認(rèn)真而凝重。

劉長(zhǎng)樂(lè)聽(tīng)見(jiàn)自己的心在跳，節(jié)奏凌亂，不斷敲打著心壁。一種強(qiáng)烈的愿望在心頭升騰，他想看看電話那頭的啞嗓子，那究竟是個(gè)什么樣的人。他知道就算是看清楚，就算是當(dāng)面見(jiàn)了，也還是沒(méi)辦法阻止什么，可他就是想看看，親眼看一眼。他有一種預(yù)感，啞嗓子的意見(jiàn)可能將影響到自己的現(xiàn)在，還有未來(lái)，包括生活、工作甚至人生。

班長(zhǎng)和臘志東是一般同學(xué)關(guān)系，一路上跑前跑后地出力幫助，盡著一個(gè)班長(zhǎng)的責(zé)任。從這點(diǎn)看得出他是個(gè)有責(zé)任心的孩子。除了照顧臘志東，他一直安靜地坐著。這時(shí)他忽然用胳膊肘撞了一下劉長(zhǎng)樂(lè)。劉長(zhǎng)樂(lè)看他。他輕輕說(shuō)只傷了耳朵，他們咋說(shuō)傷到了大腦？

劉長(zhǎng)樂(lè)有些為難地深吸一口氣，他的學(xué)生眼睛亮亮的，閃爍著質(zhì)疑和氣憤。

劉長(zhǎng)樂(lè)伸手按按班長(zhǎng)的肩，示意他別急。

臘學(xué)民的電話結(jié)束了。車?yán)锍霈F(xiàn)了安靜。劉長(zhǎng)樂(lè)試著看臘學(xué)民，說(shuō)，叔，打?qū)W生是我的不對(duì)，我冒失，下手重了，我給你認(rèn)錯(cuò)。

當(dāng)著學(xué)生的面說(shuō)這樣軟弱的話，劉長(zhǎng)樂(lè)覺(jué)得自己的臉正在變大，發(fā)燙，沒(méi)地方可藏。他不敢看班長(zhǎng)和臘志東。這段時(shí)間，他除了和學(xué)生拉近距離，建立良好的融洽關(guān)系，同時(shí)還十分注意保持一份老師該有的矜持和嚴(yán)肅。他怕自己不小心，就跨越了師生之間該有的那條線。孩子們把他當(dāng)好朋友，更好，但還得當(dāng)老師看待，不然自己這角色真就尷尬了。一班學(xué)生中個(gè)頭比他高出半個(gè)頭的就好幾個(gè)，這關(guān)系處理不好，不能建立該有的秩序，以后高二高三，他的班主任還怎么當(dāng)？

現(xiàn)在逼著自己說(shuō)出服軟的話，作為教師，他感覺(jué)一直以來(lái)苦苦維護(hù)的一點(diǎn)尊嚴(yán)，現(xiàn)在被自己親手拿下來(lái)，放在腳底下，任人踩踏，劉長(zhǎng)樂(lè)有種想哭的感覺(jué)，但他知道現(xiàn)在不是哭的時(shí)節(jié)，哭不解決問(wèn)題。

臘學(xué)民的第四個(gè)電話來(lái)了，他看一眼手機(jī)，把聽(tīng)筒緊貼在耳朵門上，車?yán)锏娜寺?tīng)不到那個(gè)看不見(jiàn)的人在跟他說(shuō)什么，只能聽(tīng)到他在應(yīng)答，嗯嗯，嗯，好，好的，就是……全都是一些不流露任何意義的單純語(yǔ)氣詞。

8

學(xué)校李副校長(zhǎng)和數(shù)學(xué)年級(jí)組茍組長(zhǎng)來(lái)了，到病房里看了看，又去見(jiàn)了大夫，最后回來(lái)交代說(shuō)他們回去之后學(xué)校要把事情報(bào)給教育局，這么大的事，瞞不住了。

劉長(zhǎng)樂(lè)緊緊握住李副校長(zhǎng)的手，他的手在痙攣，他也不知道自己想要說(shuō)什么，滿肚子都是話，憋得他心里難受，可是他一句都說(shuō)不出來(lái)，他自己不知道，他弄疼了李副校長(zhǎng)，他感覺(jué)自己像個(gè)溺水的人，正在一池深水里掙扎，一種深深的恐懼正在心里升騰，恐懼讓他抓住一切可能救命的東西，哪怕是一根稻草。李副校長(zhǎng)輕輕抽出手，說(shuō)不要慌，出了這樣的事，我們也很遺憾，但是會(huì)解決的，我們都在為這件事努力。

四天后教育局的人來(lái)了。

帶頭的是一位副局長(zhǎng)，上次來(lái)過(guò)的李副校長(zhǎng)和茍組長(zhǎng)陪同。

副局長(zhǎng)年歲大了，他腦門顯得很大，紅得發(fā)亮的禿腦殼上沒(méi)一絲皺紋，他笑瞇瞇俯下身子問(wèn)臘志東，哪里不舒服？感覺(jué)怎么樣？

劉長(zhǎng)樂(lè)看到本來(lái)坐在床上跟臘學(xué)民耍脾氣的臘志東，這時(shí)候竟然沒(méi)脾氣了，他的表現(xiàn)很乖，像個(gè)玩累的孩子一樣睡在枕頭上，他的聲音很微弱，顯得有氣無(wú)力，他看著副局長(zhǎng)，說(shuō)耳朵疼，頭疼，昏，暈，心里難過(guò)。

臘學(xué)民好像早就在等待這句話，這句話一出口，他就跟著插嘴，說(shuō)娃娃明明傷了大腦，不然哪來(lái)的頭疼、頭暈、心里難過(guò)？CT和核磁共振結(jié)果正常，并不能完全保證腦子就沒(méi)問(wèn)題，只是我們這小地方，設(shè)備落后，能查出什么啊，我看得轉(zhuǎn)院，去省里的附屬醫(yī)院，去西安的西京醫(yī)院，再這么耽擱下去，我的娃就徹底殘了。他殘了，誰(shuí)負(fù)責(zé)任？這可是一輩子的大事??！

說(shuō)這些的時(shí)候他的臉紅彤彤的，似乎內(nèi)心的激憤讓他全身血液都涌上臉，脖子里一根筋繃直了，突突地跳。他說(shuō)我一個(gè)鄉(xiāng)下窮教師，文化低，沒(méi)見(jiàn)識(shí)，你們當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的可不要耽擱了娃娃的病情啊。我就這么一個(gè)兒子，還指望他考大學(xué)上研究生，好好地報(bào)效社會(huì)呢，這腦子被人害殘了，我、我……他哽咽了，整個(gè)人都在顫抖。

劉長(zhǎng)樂(lè)傻在床邊，他感覺(jué)心里有一把刀子，在一點(diǎn)點(diǎn)往深處扎，他不疼，他只是詫異，憤怒。這父子倆，什么時(shí)候達(dá)成了協(xié)議？臘志東不是一直都梗著脖子跟他老子對(duì)著干嗎，他顯得很煩躁，這幾天只要臘學(xué)民一出去，他就坐起來(lái)，下地穿鞋，繞著床頭走，還拔了氧氣，還要拔掉胳膊上的針頭。他折騰拔氧氣，劉長(zhǎng)樂(lè)和班長(zhǎng)都沒(méi)攔，看著他拔。他要拔針頭了，班長(zhǎng)趕緊按住那只手。臘志東倔強(qiáng)地掙扎著，嚷嚷，說(shuō)他沒(méi)病，好好的，輸液干啥，插這么多爛管子干啥？他想出去吹風(fēng)曬日頭，這么在床上陰著，他快渾身長(zhǎng)毛了。他說(shuō)這都是臘學(xué)民多事，好好地住啥院，這不是成心整人嗎？

他所說(shuō)的意思誰(shuí)都明白，所以劉長(zhǎng)樂(lè)看著這位學(xué)生，心里暗暗地感慨，也感激，他知道臘志東怕他父親，胳膊擰不過(guò)大腿，他不得不配合臘學(xué)民到市醫(yī)院看病，也不得不配合臘學(xué)民反復(fù)做檢查，但是，他能這么說(shuō)臘學(xué)民，說(shuō)明這孩子心里是明白的，也是善良單純的，事情到了這一步，真正掌握事態(tài)進(jìn)展方向的是家長(zhǎng)臘學(xué)民，但學(xué)生臘志東的反應(yīng)至少能讓人心里感受到一點(diǎn)溫暖。所以，副局長(zhǎng)一行來(lái)調(diào)查的時(shí)候，劉長(zhǎng)樂(lè)對(duì)臘學(xué)民不抱任何希望，他那張始終不再看劉長(zhǎng)樂(lè)的臉，讓劉長(zhǎng)樂(lè)發(fā)憷，劉長(zhǎng)樂(lè)也知道要讓他讓步，已經(jīng)不可能了。劉長(zhǎng)樂(lè)只希望學(xué)生臘志東能幫自己一把，哪怕這幫助一點(diǎn)實(shí)際的作用都沒(méi)有，但也是必要的，是他內(nèi)心隱隱渴望的。

但是臘志東也改變了。一直嚷嚷說(shuō)自己沒(méi)事，應(yīng)該馬上出院回去的臘志東，在副局長(zhǎng)一行面前變成了一個(gè)傷勢(shì)嚴(yán)重的病人，一個(gè)真正的受害者。

劉長(zhǎng)樂(lè)盯著那張臉看，還是那張孩子臉，這幾天沒(méi)洗頭，他的發(fā)型亂了，粘連在一起，顯得很潦草，亂發(fā)圍拱起來(lái)的一張臉，還是那么小巧，玲瓏，像一個(gè)秀氣的女孩子。

還是一張沒(méi)有脫盡稚氣的臉啊。

可是，這張臉后面的心，還是一個(gè)十六歲少年該有的心嗎？

劉長(zhǎng)樂(lè)咽下了一聲感嘆。

副局長(zhǎng)看看臘志東，把頭轉(zhuǎn)向臘學(xué)民，說(shuō)醫(yī)院的檢查結(jié)果在那里放著，黑字白紙，只是耳道破裂，沒(méi)傷到腦子，你憑啥不相信呢，這可是咱全市最權(quán)威的神經(jīng)內(nèi)科大夫了。

劉長(zhǎng)樂(lè)感覺(jué)禿頭副局長(zhǎng)的反問(wèn)鏗鏘有力，這也是劉長(zhǎng)樂(lè)和臘學(xué)民曾反復(fù)爭(zhēng)論的問(wèn)題，劉長(zhǎng)樂(lè)說(shuō)片子出來(lái)明明沒(méi)問(wèn)題，真要有問(wèn)題我們治療就是，何必要去省附屬醫(yī)院。

劉長(zhǎng)樂(lè)的辯解在臘學(xué)民面前不堪一擊。臘學(xué)民望著劉長(zhǎng)樂(lè)，目光依舊和善，但口氣是涼的，他說(shuō)你不要辯解，你娃娃闖下的禍，你就得擔(dān)責(zé)任，你不要有一絲僥幸心理，也不要跟我狡辯。

聽(tīng)到副局長(zhǎng)這么說(shuō)，劉長(zhǎng)樂(lè)一顆懸了幾天幾夜的心踏實(shí)下來(lái)了。臘學(xué)民再怎么無(wú)賴，也還是一個(gè)教師，上級(jí)教育局領(lǐng)導(dǎo)既然這么說(shuō)，他肯定要聽(tīng)。他和劉長(zhǎng)樂(lè)一樣，只是教育系統(tǒng)的一名普通老師，按常理他不敢和教育局對(duì)著干。事實(shí)也正是這樣，臘學(xué)民的臉很快白了，他似乎還想說(shuō)什么，又沒(méi)說(shuō)，低下頭沉默了。劉長(zhǎng)樂(lè)在心里快速算了一筆賬，從縣醫(yī)院到市醫(yī)院，前前后后這一趟下來(lái)的花費(fèi)，包括臘家父子的吃喝用度，花出去兩萬(wàn)了。這所有費(fèi)用自然由他出。病歷上明明白白寫(xiě)著教師體罰，人為造成的傷害醫(yī)保不給報(bào)，連買的學(xué)生保險(xiǎn)也不能報(bào)。要是多少能報(bào)幾個(gè)自然好，現(xiàn)在他也為這兩萬(wàn)塊錢犯愁呢。不過(guò)只要事情盡快解決了，他回去再想辦法就是，把人耗在這里日夜熬煎，真不好受。

副局長(zhǎng)和副校長(zhǎng)出去了，站在門外說(shuō)話，劉長(zhǎng)樂(lè)覺(jué)得跟出去聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)話不太合適，就坐在床邊等。一會(huì)兒副局長(zhǎng)進(jìn)來(lái)，說(shuō)這事我們會(huì)成立一個(gè)專門的調(diào)查組下來(lái)具體調(diào)查，孩子的病情要看下一步的變化，先別急著出院，住著觀察觀察吧。說(shuō)完就離開(kāi)了。

劉長(zhǎng)樂(lè)追出門，卻沒(méi)勇氣攔住，其實(shí)他也知道自己是攔不住的。他回屋坐在板凳上呆呆回想，把前前后后都想了一遍，尤其是領(lǐng)導(dǎo)前后的那些話，他反復(fù)地回味。事態(tài)有變化，似乎在惡化。副局長(zhǎng)的反問(wèn)明確又有力，明明把臘學(xué)民問(wèn)得啞口無(wú)言了，可他臨走的口氣和言語(yǔ)，似乎，又是另一種味道了。這說(shuō)明了什么？說(shuō)明中間有了扭轉(zhuǎn)。好像在由有利于自己的方西向著不利轉(zhuǎn)變。那這扭轉(zhuǎn)，究竟是因?yàn)槭裁矗氩怀鲱^緒，他真是恨自己年輕無(wú)知，沒(méi)學(xué)會(huì)洞察世事。

茍組長(zhǎng)……茍組長(zhǎng)……劉長(zhǎng)樂(lè)眼巴巴看著茍組長(zhǎng)。副校長(zhǎng)陪著副局長(zhǎng)走了，茍組長(zhǎng)留了下來(lái)。劉長(zhǎng)樂(lè)感覺(jué)茍組長(zhǎng)留下來(lái)是有目的的。是學(xué)校安排留下的。

平時(shí)，劉長(zhǎng)樂(lè)是不怎么怕這位組長(zhǎng)的。學(xué)科組長(zhǎng)，算不上官兒，大家早晚擠在一個(gè)辦公室里，天天見(jiàn)面，早混熟了，加上茍組長(zhǎng)的性格讓人沒(méi)法把他當(dāng)官兒敬起來(lái)。他總是嘻嘻哈哈的，愛(ài)笑，話多，一點(diǎn)都不端著、擺著。劉長(zhǎng)樂(lè)雖然是小年輕，但在老茍的親切笑容面前，很快消除了內(nèi)心的敬畏，像哥們一樣早晚相處。

他希望從茍組長(zhǎng)這里能捕獲一點(diǎn)有用的信息，能摸到一絲某種真相的脈搏。

茍組長(zhǎng)說(shuō)小劉啊，你不要急，有些事急不得，千萬(wàn)得慎重再慎重，這娃娃腦子究竟傷到了啥程度，再觀察幾天，對(duì)誰(shuí)都好，你要有這個(gè)耐心啊。

說(shuō)完他看了一眼臘學(xué)民。掏出一根煙，要點(diǎn)，好像猛然記起這里是病房，轉(zhuǎn)身向外走去。

劉長(zhǎng)樂(lè)醒悟他是不好當(dāng)著臘學(xué)民的面說(shuō)什么，就咳嗽一聲，把一口痰留在嘴里噙著，然后起身出門，裝作去吐痰。

不會(huì)有啥事……茍組長(zhǎng)遞給劉長(zhǎng)樂(lè)一支煙。劉長(zhǎng)樂(lè)還沒(méi)學(xué)會(huì)吸煙，另外過(guò)敏性鼻炎也不允許他吸煙。但是他學(xué)著茍組長(zhǎng)的姿勢(shì)，點(diǎn)了煙，重重吸了一口。

領(lǐng)導(dǎo)有領(lǐng)導(dǎo)的考慮，茍組長(zhǎng)看著劉長(zhǎng)樂(lè)說(shuō)，領(lǐng)導(dǎo)嘛，考慮的肯定要比我們普通人多一點(diǎn)，不過(guò)你放寬心，不會(huì)有啥事的，體罰學(xué)生下手重了，這種事以前又不是沒(méi)有過(guò)，我估計(jì)著，再多住幾天，上頭弄個(gè)調(diào)查組下來(lái)看看，對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)是一種心理安慰，對(duì)社會(huì)上也是一個(gè)交代，你也知道，新局長(zhǎng)剛上任，把社會(huì)對(duì)教育界的輿論看得比較重。

所以，你就耐心熬著吧，時(shí)間到了，這個(gè)坎兒也就邁過(guò)去嘍。茍組長(zhǎng)說(shuō)到最后，抬手拍了拍劉長(zhǎng)樂(lè)的肩。

劉長(zhǎng)樂(lè)傻站著，感覺(jué)茍組長(zhǎng)把一種語(yǔ)重心長(zhǎng)的東西貫穿在這個(gè)拍肩膀的動(dòng)作里了。

那天，他本來(lái)也是要這么紳士地拍拍學(xué)生的肩膀來(lái)著，誰(shuí)知道就拍出了一場(chǎng)意外。

茍組長(zhǎng)說(shuō)城里有親戚，趁這個(gè)機(jī)會(huì)他正好走個(gè)親戚。

劉長(zhǎng)樂(lè)目送他離開(kāi)，他感覺(jué)心里還是空空的，問(wèn)了半天，茍組長(zhǎng)似乎沒(méi)給他一個(gè)明確的答案。

這顆心還是沒(méi)法安穩(wěn)下來(lái)。

劉長(zhǎng)樂(lè)回到病房，他看見(jiàn)臘學(xué)民之前紅漲起來(lái)的一臉血現(xiàn)在回落下去了，他身上又出現(xiàn)了剛見(jiàn)面的那種樸實(shí)，他甚至有些靦腆地給兒子笑了笑。他沒(méi)給劉長(zhǎng)樂(lè)笑。劉長(zhǎng)樂(lè)身上一冷，心底剛剛浮上來(lái)的一點(diǎn)幻象徹底碎裂了。臘學(xué)民不會(huì)對(duì)自己留情的，變冷的臉，不會(huì)再有一點(diǎn)點(diǎn)溫?zé)崃恕Ｋ焉碜涌吭趬ι?，墻涼涼的，心一點(diǎn)一點(diǎn)冷靜下來(lái)，他慢慢思量著茍組長(zhǎng)的那番模棱兩可的話，琢磨半天，就像嘴里噙了個(gè)干棗核，半天還是咂摸不出味道，干脆不咂摸了，隱隱覺(jué)得，副局長(zhǎng)前后的變化，和最后的安排，似乎是有道理的，畢竟他代表的是組織，既然是組織在說(shuō)話，慎重再慎重，那就是符合某種情理的，也是有道理的。

那就讓臘志東繼續(xù)住著吧，每天占一個(gè)床位，輸液，接受護(hù)理，還有臘學(xué)民父子倆的吃飯和零花錢，就算劉長(zhǎng)樂(lè)手頭再艱難，也得掏，也得熬，等臘學(xué)民有一天終于熬煩了，估計(jì)也就同意出院了。

9

劉長(zhǎng)樂(lè)回到學(xué)校才知道自己的班主任已經(jīng)被調(diào)換了，高一（5）班由一個(gè)女教師帶，他的課也全調(diào)了。他不用上課了。他沒(méi)課可上了。

一個(gè)老師，沒(méi)班帶，沒(méi)課上，這意味著他暫時(shí)被閑置在一邊了。

劉長(zhǎng)樂(lè)在自己的辦公椅子上坐著，看同事們進(jìn)進(jìn)出出，夾著書(shū)本上課，批改作業(yè)，喊學(xué)生進(jìn)來(lái)耳提面命地教育，他桌上原來(lái)擺放的幾摞子作業(yè)本、教本都沒(méi)了，頂他的人拿去了。桌上只剩下他自己的一個(gè)筆記本和幾支筆。

他信手翻開(kāi)本子看，上面是幾次會(huì)議記錄。那是參加全校教職工會(huì)議，他覺(jué)得自己是年輕人，不能領(lǐng)導(dǎo)在上面講，自己在下面玩手機(jī)，他想給領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)好印象，所以在會(huì)場(chǎng)的時(shí)候埋頭做記錄。其實(shí)這記錄也沒(méi)寫(xiě)什么，只列了幾條領(lǐng)導(dǎo)講話的干條條，另外有一首大江東去被他反復(fù)默寫(xiě)，筆體飽滿，生動(dòng)，說(shuō)白了，這本子是他開(kāi)會(huì)時(shí)候的一個(gè)道具。

現(xiàn)在本子也是一個(gè)道具，會(huì)場(chǎng)上是掩飾對(duì)領(lǐng)導(dǎo)講話的毫無(wú)興趣百無(wú)聊賴，現(xiàn)在則是為掩飾一個(gè)出了事故教師的尷尬。他裝作全部注意力都在這本子上。好像一個(gè)武癡得到了一本武功秘籍，看得入迷忘我。其實(shí)他知道自己只是披著一件偽裝的外套，他知道，他的同事們正在偷偷看他，有人在交換眼色，有人在悄聲交談，他知道他們議論的焦點(diǎn)無(wú)非就是自己和臘志東這件事。

事情已經(jīng)傳遍全校了，人人都知道，但是，用得上這么揪著不放嗎，你們難道就沒(méi)有打過(guò)學(xué)生？劉長(zhǎng)樂(lè)用目光狠狠地掃過(guò)全辦公室，這間破舊的平房越來(lái)越昏暗，頭頂上掛著六個(gè)電棒，大白天六盞燈都開(kāi)著，卻還是暗，讓人心里透不過(guò)氣來(lái)。

上課，下課，又上課，鈴聲在耳邊一陣起一陣落，劉長(zhǎng)樂(lè)一動(dòng)不動(dòng)坐著，他感覺(jué)這鈴聲似乎有一點(diǎn)悠揚(yáng)，草原上牧馬的鈴聲大概正是這樣的吧。為什么要用鈴聲指揮上下課呢，為什么不用鑼鼓聲一類呢，是誰(shuí)最早想到用鈴聲的，這算是一項(xiàng)發(fā)明嗎？劉長(zhǎng)樂(lè)無(wú)聊地亂想著。手也在隨意地滑動(dòng)著，中性油筆在紙頁(yè)上拉著長(zhǎng)長(zhǎng)短短的線條。

紙質(zhì)有些糙，油芯里的小圓珠子滑動(dòng)，一種利刃劃過(guò)沙面的滯澀感，輕微，細(xì)密，像電流，像水波，沿著五指，穿透了皮膚，從神經(jīng)末梢往全身傳送。一種薄薄的東西在心里發(fā)酵，一點(diǎn)點(diǎn)變濕，膨脹，慢慢地變得沉重。他知道它們是悲傷。悲傷很真實(shí)，它們有形狀，有重量，正在把他整個(gè)人填滿。他感覺(jué)整個(gè)人都在膨脹，誰(shuí)的大嘴，正在一個(gè)他看不見(jiàn)的入口吹氣，他的身體成了一個(gè)塑料外殼，氣球一樣，他正被人吹氣，在一圈圈變粗變大變腫脹，他輕飄飄地站了起來(lái)，不行，不能這么坐著，得去教務(wù)處問(wèn)問(wèn)，啥意思，為啥要停他的課和班？一個(gè)教師，不叫他站在該站的地方，為該忙的活兒忙活，你叫他做啥？他還能做啥？這是不是有些不正常？醫(yī)藥費(fèi)我在掏，人在醫(yī)院治療呢，還要我咋樣？視線模糊了，他狠狠地揉，清亮了，接著又模糊了。

叮咚——手機(jī)響了。

是微信，有人在打招呼。劉長(zhǎng)樂(lè)懶得看。

叮咚，叮咚，叮咚——又是幾聲響。

我現(xiàn)在落難了，成孤家寡人了，人人都躲著閃著，一副怕我隨時(shí)拽住胳膊借錢的嘴臉，還有誰(shuí)會(huì)惦記？

劉長(zhǎng)樂(lè)一邊苦澀地自嘲著，一邊拿起手機(jī)。

大學(xué)同學(xué)發(fā)來(lái)一個(gè)帖子。

題目有點(diǎn)刺眼。

劉長(zhǎng)樂(lè)呆住了。

“無(wú)良教師鋼筆狠戳學(xué)生耳道，大腦致殘家長(zhǎng)無(wú)助求救。求擴(kuò)散，求轉(zhuǎn)發(fā)?！闭掌淞伺d華中學(xué)校門的照片，門牌上的字赫然清晰。

帖子是同學(xué)轉(zhuǎn)給劉長(zhǎng)樂(lè)的，同學(xué)很關(guān)切地問(wèn)劉長(zhǎng)樂(lè)咋回事，究竟是真的還是有人在造謠。劉長(zhǎng)樂(lè)看了下面的跟帖評(píng)論和點(diǎn)擊量，就知道這事已經(jīng)傳出了本縣，本市，甚至已經(jīng)傳到全國(guó)范圍了。議論他只看了幾頁(yè)，就沒(méi)勇氣往下滑了，罵聲一片。甚至有人一言不發(fā)，發(fā)出來(lái)幾把刀，刀刃在滴血?？礃幼雍薏荒芘颂永锷媸碌倪@名叫劉某某的無(wú)良教師。

師德淪喪。良心何存。打人教師豬狗不如。

這類字眼排著隊(duì)涌現(xiàn)。

在劉長(zhǎng)樂(lè)匆匆掃過(guò)的視線里，只有兩個(gè)人冒出了相反的聲音。大意是老師不容易，打?qū)W生是為了學(xué)生。這意見(jiàn)立刻引起公憤，后面撲上來(lái)一群人，瘋狂地口誅筆伐，一片刀光血影。發(fā)聲者像個(gè)玩火的孩子，很快被一群粗暴的罵聲踩踏淹死沉下水去。

劉長(zhǎng)樂(lè)癡癡地看著這些文字。

一個(gè)個(gè)黑色字體在變大，不停地伸展，擴(kuò)張，膨脹，簡(jiǎn)直要撐破手心大的屏幕，在眼前爆炸。

發(fā)帖人是一個(gè)微信公眾平臺(tái)，名字叫土疙瘩。

土疙瘩，我哪里惹你了，要這樣害我？

不，不怪人家平臺(tái)，是臘學(xué)民下了狠手，把事情捅給了媒體，肯定是這樣，這字里行間公然偏袒臘家父子，把臘家父子完全描述成了弱勢(shì)群體，泄露消息的，除了臘學(xué)民，還能有別人嗎？

劉長(zhǎng)樂(lè)渾身都在打顫。

究竟咋回事，你這麻煩可惹大了??！

同學(xué)詢問(wèn)。

草他媽！劉長(zhǎng)樂(lè)爆了句粗口。

這時(shí)候劉長(zhǎng)樂(lè)才察覺(jué)出這間辦公室內(nèi)的異常，幾乎所有的同事都在低頭看手機(jī)。他們平時(shí)也看手機(jī)，但從來(lái)沒(méi)有這么整齊劃一過(guò)。好像他們今天忽然無(wú)比地?zé)釔?ài)手機(jī)，一刻也離不開(kāi)手機(jī)，好像手機(jī)里有十萬(wàn)黃金在吸引他們。

難道在轉(zhuǎn)發(fā)和瀏覽這個(gè)帖子？

為什么沒(méi)有人轉(zhuǎn)給我？

既然大家都是同事，為什么不轉(zhuǎn)給我？

劉長(zhǎng)樂(lè)覺(jué)得憤怒，又傷感。

他忽然感覺(jué)在這間舊平房里很孤獨(dú)，孤獨(dú)到看不見(jiàn)一張善良的臉。

但是他知道，其實(shí)大家不轉(zhuǎn)給他，也是一種善良，誰(shuí)有勇氣當(dāng)面刺激他呢，豈不是雪上加霜。

劉長(zhǎng)樂(lè)惡狠狠捏著手機(jī)，他真恨自己手勁太小，不能把這小小的電子產(chǎn)品捏成碎渣。

屋子里太熱了，簡(jiǎn)直讓人窒息，劉長(zhǎng)樂(lè)松開(kāi)手機(jī)，起身，逃一般往外沖，正好一個(gè)小伙子低頭小步跑來(lái)，兩個(gè)人撞到了一起。

小劉——對(duì)方叫了起來(lái)，正好你在，校長(zhǎng)有請(qǐng)。

劉長(zhǎng)樂(lè)跟著他快步穿過(guò)校園，劉長(zhǎng)樂(lè)記起來(lái)了，這小伙子姓黃，是和自己一起考進(jìn)來(lái)的特崗教師。人機(jī)靈，聽(tīng)說(shuō)又有什么背景，進(jìn)來(lái)后沒(méi)帶課，留在辦公室?guī)兔Α?/p>

小黃到門口，先進(jìn)去，可能向校長(zhǎng)報(bào)告去了，再出來(lái)，沖劉長(zhǎng)樂(lè)擺手，看著劉長(zhǎng)樂(lè)進(jìn)門后，他從外面把門輕輕合上了。

劉長(zhǎng)樂(lè)心里感嘆，怪不得能進(jìn)辦公室，這才兩年，就鍛煉得這么眼明手快，真是領(lǐng)導(dǎo)跟前混的料兒啊。

劉長(zhǎng)樂(lè)是第一次這么近距離地接觸領(lǐng)導(dǎo)，還是單獨(dú)接觸，他沒(méi)察覺(jué)就出了一身汗。真是不知道汗都藏在哪兒。忽然冒了出來(lái)，一層還沒(méi)溻下去，跟著又滲出一層。校長(zhǎng)坐在對(duì)面的椅子上，校長(zhǎng)的辦公室沒(méi)他想象的大，也沒(méi)想象的豪華，一股剛裝修的味兒。校長(zhǎng)正抽著一根煙。窗戶開(kāi)著，煙霧吐出來(lái)以后，似乎被一個(gè)看不見(jiàn)的手扯著散向窗外。劉長(zhǎng)樂(lè)盯著絲絲煙縷呆看。出了這窗口，煙就是自由的，想去哪兒去哪兒，沒(méi)有限制。