少先隊在小學(xué)德育中不容忽視的作用

王敏君

摘 要：中國少年先鋒隊（以下簡稱“少先隊”）是中國共產(chǎn)黨創(chuàng)立和領(lǐng)導(dǎo)的中國少年兒童的群眾組織，是建設(shè)社會主義和共產(chǎn)主義的預(yù)備隊。少先隊的性質(zhì)和任務(wù)決定了少先隊具有的德育功能是其他教育渠道所不具備的。文章分析了少先隊在德育中扮演的重要角色，并從三個方面探討了如何以少先隊為載體，發(fā)揮其德育作用。

關(guān)鍵詞：少先隊；德育；少年兒童

一、少先隊在德育中扮演的重要角色

少先隊活動多種多樣，包括隊會、節(jié)日紀(jì)念、宣傳教育、勞動實踐、公益勞動等豐富有趣的活動類型。在實踐這一系列活動的過程中，可以培養(yǎng)小學(xué)生的正確德育認(rèn)知、情感和實踐能力，從而達(dá)到陶冶情操、自我鍛煉、磨礪品格的效果。少先隊的性質(zhì)和任務(wù)決定了少先隊具有的德育功能是其他教育渠道所不具備的。

二、以少先隊為載體，充分發(fā)揮德育作用

1.主題隊會

主題隊會是少先隊活動的最基本的組織形式，也是學(xué)校進(jìn)行德育的主要陣地。主題隊會通過具體、多樣的形式，例如，表彰獎勵、歌詠、演出等，隊長和隊員發(fā)揮主觀能動性和創(chuàng)造性，具體實施，充分體現(xiàn)少先隊特有的德育功能。

（1）班隊活動。班隊會一般事先擬好一個題目，由各小隊圍繞主題分工合作，共同籌備，舉行集會或活動。表達(dá)形式可以多種多樣，可以采用交流經(jīng)驗、表彰獎勵、展覽、聯(lián)歡、演講等形式，提倡自編、自導(dǎo)、自演，培養(yǎng)隊長和隊員獨立思考、獨立活動和發(fā)揮創(chuàng)造性的能力。當(dāng)然，它同時也需要輔導(dǎo)員的啟發(fā)和指導(dǎo)，并且提供必要的建議和幫助。

（2）傳統(tǒng)活動。每年甘肅省蘭州市福利路第二小學(xué)（以下簡稱“我?！保┒紩幸勒諔T例開展的傳統(tǒng)活動，如“‘六·一夢想嘉年華”慶六一活動，讓少年兒童在自己的節(jié)日里歡慶，感受溫暖與快樂；開展“讀書節(jié)”活動，通過好書推薦、交換書市等環(huán)節(jié)，讓少年兒童愛上讀書。

（3）節(jié)日紀(jì)念活動。中國擁有五千年的悠久文化，作為歷史文化大國，有很多優(yōu)良的歷史傳統(tǒng)節(jié)日值得學(xué)生銘記，對于少年兒童終身的發(fā)展具有教育意義。如“我們的節(jié)日· 清明”“我們的節(jié)日· 端午”等系列活動，教育學(xué)生銘記歷史，感受傳統(tǒng)文化的熏陶。

2.陣地教育

少先隊陣地建設(shè)為素質(zhì)教育在小學(xué)的全面實施提供了一個良好的載體。結(jié)合我校實際，少先隊陣地建設(shè)活動主要從以下方面去開展：

（1）組織教育活動。通過隊室建設(shè)、光榮榜、唱隊歌、升隊旗、呼號、宣誓等，對少年兒童進(jìn)行思想品德教育，激勵小學(xué)生時刻奮發(fā)向上、積極進(jìn)取，養(yǎng)成具有正能量的品德和行為。

（2）宣傳教育活動。我校利用每天的紅領(lǐng)巾廣播站——“雛鷹廣播站”、各班每周發(fā)行的隊報、每月發(fā)行的隊刊等，進(jìn)行宣傳教育。長時間地耳濡目染，使少年兒童涉獵了更多的知識，了解了古今中外的科學(xué)文化發(fā)展歷程，讓他們在這樣的文化熏陶下成長。

（3）勞動實踐活動。通過開展植樹、“彎彎腰行動”、“為蘭州添一抹綠” 等生態(tài)道德實踐活動，讓學(xué)生親手播下種子，收獲成果，感受勞動的樂趣。

3.體驗教育活動

（1）在家庭生活中體驗。開展的“孝心課程”讓學(xué)生在家庭中，將能夠體現(xiàn)出孝心的一系列行為付諸實踐，讓他們具有小主人翁意識，懂得對家人負(fù)責(zé)。

（2）在學(xué)校生活中體驗。在我校每個樓層都設(shè)有三個“安全小衛(wèi)生”崗位，負(fù)責(zé)制止上下樓梯打鬧和樓道內(nèi)大聲喧嘩的現(xiàn)象。他們能夠在這個崗位上發(fā)揮作用，實現(xiàn)自我價值。

（3）在社會生活中體驗。在校外實踐基地，學(xué)生通過軍事化的生活，學(xué)會管理自己的飲食起居，鍛煉自理能力，學(xué)會適應(yīng)不同生活環(huán)境，用自己的雙手創(chuàng)造美好生活。

少年兒童是祖國的未來、民族的希望，他們正處在“從小學(xué)習(xí)做人、從小學(xué)習(xí)立志、從小學(xué)習(xí)創(chuàng)造”的特殊階段，正處在思想道德品質(zhì)形成的關(guān)鍵時期。這需要我們分層次、有步驟地正面引導(dǎo)，通過少先隊的特色活動，促進(jìn)他們“立志向、有夢想、愛學(xué)習(xí)、愛勞動”全面發(fā)展，讓少先隊活動在學(xué)校德育中發(fā)揮出更大、更有效的作用，把德育真正落到實處，落到每一位少年兒童的心里。

參考文獻(xiàn)：

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