高中英語寫作教學策略探討

熊躍毅

【摘 要】隨著我國教育事業(yè)不斷的發(fā)展和進步，英語寫作教學更加注重學生掌握語言的基本功，重視學生采用英語表達的能力和實際應用英語的能力。所以英語寫作教學中，要采用合理有效的教學策略，有效的提高學生的英語寫作水平。

【關(guān)鍵詞】高中英語；寫作教學；教學策略

隨著我國教育體制和考試制度的不斷改革，我國在進行英語學習的時候也需要采用不同的學習策略來進行學習。在整個英語寫作的教學中，傳統(tǒng)的教學模式出現(xiàn)了各種不同的問題，要不斷創(chuàng)新英語寫作的教學方法，從而有效的提高英語教學效率，激發(fā)學生的寫作興趣，從而切切實實的提高學生的英語寫作水平。

一、英語寫作教學中存在的問題

傳統(tǒng)的英語教學模式已經(jīng)不再適應現(xiàn)代社會發(fā)展的要求，而且隨著社會的發(fā)展，其中所存在的弊端和缺陷暴露的更加明顯。高中英語教學中，往往只注重書面上的教學，在進行教學的時候，非常的機械，缺乏對語法的訓練和分析，同時也非常缺乏相關(guān)的口語練習和聽說練習，最終造成了學生只會做英語題，而不會用英語進行交流，更無法通過書面的方式，采用英語的形式進行一些描述或者情感表達。所以說在傳統(tǒng)的教學中，老師主要是為了學生考試而進行英語教學完全沒有考慮到其使用的價值。其次就是在語篇上的問題。在進行高中英語教學的時候，老師對高中語篇的布局不夠強，老師并沒有系統(tǒng)的對學生的寫作能力進行有效的教育，而且在進行教學的時候缺乏連貫性，在進行文章寫作的時候經(jīng)常只是一些日常簡單對話的累積，所以說這樣的教學很難真正的提高學生的英語寫作能力。或者說學生的寫作內(nèi)容無法得到很好的提升。最后就是受大環(huán)境的影響比較嚴重，因為我們本身存在一個漢語圈子里，在進行英語學習的時候，一旦不知道該如何進行表達的時候，就會不自覺的使用漢語。這樣造成了學生在進行英語寫作的時候，可能經(jīng)常會出現(xiàn)漢語化的英語表達模式，最終造成了大量的中式英語。

二、英語寫作教學的有效策略與方法

（一）將現(xiàn)代化的信息技術(shù)運用到寫作教學中

在信息時代背景下，計算機的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)得到了進一步的發(fā)展，很大程度上為英語寫作教學提供了新的支撐。把現(xiàn)代化的信息技術(shù)在英語寫作中進行運用，是具備獨特優(yōu)勢的，不僅能讓學習人員可以充分地對這一原因進行認識，還能比較好地對學生在英語寫作中的興趣作一激發(fā)，使得英語學習具有非常強的交際性和實用性與可操作性。英語寫作方面的教師要和學生自身的特點進行結(jié)合，同時，對教學活動展開綜合性地考慮，利用多媒體技術(shù)讓英語寫作課堂更加地生動和形象，向?qū)W生們展現(xiàn)寫作的具體內(nèi)容，并將寫作的技巧性方法運用到其中。與此同時，英語寫作的學生可以在課堂外利用互聯(lián)網(wǎng)對英語寫作資料進行收集，還可以在電子郵件的渠道下加強和老師與同學之間的英語交流，進而對在英語寫作中存在的問題進行探討和解決，可以讓寫作教學逐漸形象和生動，讓學生在英語寫作的學習中能夠充滿積極性，并讓其得到不斷地創(chuàng)新，在學習效率上能夠進一步提升。

（二）英語寫作興趣的培養(yǎng)

對于任何課程來說，學習興趣都是至關(guān)重要的，其指的是學生能夠積極都對事物和參與的學習活動進行一定的認識，這是在積極、主動學習過程中比較現(xiàn)實和活躍的部分。對學生在英語寫作方面的學習興趣的進一步提高是一種非常有效的教學手段。在學習中，擁有一定的學習興趣，能夠為學生樹立非常強烈的自信心，還能幫助學生對英語寫作中存在的問題進行解決和處理，進一步激發(fā)學生在英語寫作中的自覺性，促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成。此外，教師還可以在討論和舉例的方法下使得學生能夠明白英文在寫作中的日常工作和在生活中的重要作用。例如，和國外的親戚朋友進行交流時，可以運用英文聊天，或者撰寫英文語種的郵件以及英文求職信。

（三）良好學習習慣的養(yǎng)成

在英語寫作教學中，要想對其教學質(zhì)量進行提高，就要對學生在英語寫作中良好學習習慣的養(yǎng)成加以關(guān)注。良好的學習習慣才是對自身英語寫作能力不斷提高的前提條件。主要表現(xiàn)在三個方面。一是，要加強對短語詞匯的積累。就像是土木磚石在建筑中的作用是非常大的，在英語教學中詞匯是重要的材料。英語寫作的教師可以對學生進行一定的要求，例如背誦詞匯和句型等。二是，加強對課文的復述，在復述課文的過程中幫助學生對課文進行理解，加強寫作語感的培養(yǎng)。三是，加強對美文和美句的收集。在日常學生中，發(fā)現(xiàn)的優(yōu)美語句要做好及時地收集，這對英語寫作的作用也是至關(guān)重要的。

三、總結(jié)

綜上所述，隨著我國現(xiàn)代教育體制的改革，老師在進行高中英語教學的時候要注重提高學生書面表達能力，在英語教學中要不斷創(chuàng)新其相關(guān)的教學方法，豐富其寫作教學的訓練模式，老師要加強對學生之間的指導，同時對學生的寫作能力要做到全面、有效的評價，從而很好的提高學生英語寫作的興趣，以及提高學生對寫作的自信心，然后結(jié)合學生的實際學習情況改進其相關(guān)的教學方法，從而有效的提高了學生的英語寫作能力。

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