面對(duì)信任，敏銳且勇敢

?章紅

面對(duì)信任，敏銳且勇敢

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女兒被同桌吐口水

女兒秋秋小學(xué)時(shí)遇到過(guò)一件不快的事：同桌小男孩朝她臉上吐口水。那時(shí)她上三年級(jí)，同桌是個(gè)成績(jī)不理想、情緒不穩(wěn)定的男生。記得有次秋秋回家說(shuō)：今天同桌好可怕，單元考試卷子發(fā)下來(lái)了，他數(shù)學(xué)沒(méi)及格，一下課就哇哇大哭，說(shuō)回家會(huì)挨打。一邊哭還一邊不停地捶桌子……那種沖動(dòng)暴躁的發(fā)作顯然讓秋秋感到恐懼。她不止一次提起不想和這個(gè)小男孩坐同桌，希望我們能跟老師說(shuō)說(shuō)換個(gè)座位。

我和她爸爸都覺(jué)得好像沒(méi)有充分理由要求老師換座位啊，這孩子成績(jī)不理想，如果誰(shuí)都不肯跟他坐同桌不是構(gòu)成歧視嗎？聽(tīng)上去這孩子在家經(jīng)常挨打，也蠻令人同情。但我們忽略了秋秋的呼聲，沒(méi)有出面找老師，直到發(fā)生了下面的事情：

某天下午，全班同學(xué)排隊(duì)去電教室上音樂(lè)課，管鑰匙的老師還沒(méi)來(lái)，大家先在門(mén)外等著。小孩子很快就不安生了，隊(duì)伍推推擠擠的。突然隊(duì)尾有人發(fā)力，一股巨大的力量從后面涌來(lái)，像多米諾骨牌一樣，孩子們一個(gè)壓著一個(gè)朝前撲去。

秋秋排在同桌的后面，身體被推擠著撞向他。同桌站穩(wěn)后，認(rèn)為是秋秋推他的，轉(zhuǎn)身就朝秋秋臉上吐了口口水！

每天回家我見(jiàn)到秋秋的第一句話總是問(wèn)：“今天過(guò)得好嗎？”通常她都是快樂(lè)地?fù)P聲回答：“非常好！”但那天，她哭喪著臉迎接我，說(shuō)：“同桌朝我吐了口口水！”

聽(tīng)完事情始末，我內(nèi)疚極了。秋秋想換座位，肯定不是出于成績(jī)歧視，而是她感到了不適。但我們這對(duì)懶惰的父母粗心了，沒(méi)有意識(shí)到她同桌動(dòng)不動(dòng)大哭大鬧，這種起伏很大、不能自控的情緒中的確隱藏著危險(xiǎn)。

后來(lái)我和秋爸一起去找了班主任，班主任第一個(gè)反應(yīng)就是道歉，她請(qǐng)我們諒解，并立即給秋秋調(diào)換座位。老師的態(tài)度讓我們很安慰，覺(jué)得暫時(shí)也不用去和那個(gè)孩子的家長(zhǎng)溝通了。

與前段時(shí)間北京中關(guān)村二小的事件相比，這個(gè)算“偶發(fā)事件”。雖然秋秋的同桌情緒不穩(wěn)定，但之前他沒(méi)有過(guò)針對(duì)秋秋的欺侮行為。不當(dāng)同桌之后，后面的日子相安無(wú)事。

但是我至今記得，聽(tīng)秋秋說(shuō)她被吐口水時(shí)我的難過(guò)與自責(zé)，她受到這樣的羞辱，是因?yàn)槲覀儺?dāng)父母的沒(méi)有及時(shí)伸出援手。

因?yàn)檫@樣一次經(jīng)歷，當(dāng)每次有爸爸媽媽說(shuō)孩子在學(xué)校被人欺負(fù)，深感困擾，自己要不要介入呢？我的回答都是：你一定要介入，去幫助你的孩子！

父母要珍惜孩子的信任

有人的地方就會(huì)有沖突有爭(zhēng)斗，這是人性使然。學(xué)校是人群聚集之地，孩子們身上攜帶著與生俱來(lái)的人性。把孩子們所在之地想象成伊甸園那真是一個(gè)誤會(huì)了。

家長(zhǎng)是孩子的監(jiān)護(hù)者。監(jiān)護(hù)的一個(gè)應(yīng)有之意，是保護(hù)小孩身心兩方面都免于傷害。從理論上來(lái)說(shuō)，孩子在學(xué)校期間老師是監(jiān)護(hù)者，但老師面對(duì)眾多學(xué)生，未必能關(guān)注、顧及到每個(gè)小孩，身為父母一旦了解到孩子在學(xué)校受到傷害，就有必要跟老師溝通，把小孩承受的東西反映給學(xué)校。家長(zhǎng)與老師共同擔(dān)負(fù)起呵護(hù)孩子的責(zé)任，不讓他受到侵害。

朋友的孩子上三年級(jí)。有一次體育課自由活動(dòng)時(shí)間吊在單杠上，突然一個(gè)孩子A跑上來(lái)，從后面一下拉掉他的運(yùn)動(dòng)褲頭，露出屁股蛋！

三年級(jí)的小孩已經(jīng)很懂得羞恥，單杠旁邊聚集著好些同學(xué)，還有女生在場(chǎng)，朋友的孩子感到非常羞恥。

后來(lái)又發(fā)生過(guò)一些推推搡搡的事情，事情都不大，但孩子其實(shí)已經(jīng)受不了了，他說(shuō)：“媽媽，你去跟老師說(shuō)下吧，讓他別那樣對(duì)我了！”

朋友猶豫著沒(méi)有行動(dòng)，因?yàn)樗胫绻约航槿耄欠駥儆谠劫薮胰ヌ婧⒆咏鉀Q問(wèn)題，她也擔(dān)心老師認(rèn)為她夸大了孩子們之間的小事。直到新年來(lái)臨，她吃驚地發(fā)現(xiàn)兒子許下的三個(gè)愿望中，有兩個(gè)浪費(fèi)在了A身上，內(nèi)容都是希望可以擺脫A……她這才意識(shí)到兒子已經(jīng)陷于巨大的困擾中。

孩子最信任的人是自己的父母，當(dāng)他們感受到不適或危險(xiǎn)時(shí)，第一個(gè)求助對(duì)象也是父母。做父母的要珍惜這種信任，要敏銳，并且勇敢。

有時(shí)候小孩遇到欺凌，會(huì)感到丟臉和羞恥，說(shuō)不定默默壓抑在心中獨(dú)自承受。有時(shí)候小孩會(huì)被欺凌者威脅：你如果敢告訴大人，我就打你打得更狠！他因?yàn)榭謶侄桓腋嬖V父母。這就需要父母的細(xì)心和敏銳，父母必須有意識(shí)地傾聽(tīng)孩子，才能敏銳察覺(jué)小孩的處境。

孩子離開(kāi)你，在一個(gè)你全然不了解的環(huán)境中度過(guò)了一天，所以你們需要交換一天的生活經(jīng)驗(yàn)，一天里的喜怒哀樂(lè)。如此你才會(huì)真正了解在這一天中他經(jīng)歷了什么，他的情緒與思想……只有在明了這些的情況下，你才可能在孩子需要幫助的地方為他提供切實(shí)的幫助。同時(shí)，大人的言行可以喚醒孩子的尊嚴(yán)感，也在展示解決問(wèn)題的方式。讓孩子意識(shí)到，他的身體、他的生存環(huán)境都是值得付出努力去捍衛(wèi)的。

編輯朱璐zhulu83@126.com