我心目中的好老師

從小到大，我們接觸過(guò)不少老師。有的老師親如父母，有的老師賽過(guò)明星，有的老師卻不愿提起，甚至對(duì)個(gè)別老師還有些反感。今天，江蘇海門市東洲小學(xué)的姜勇老師帶領(lǐng)三年級(jí)的孩子們聊起了“怎樣的老師才是好老師”這個(gè)話題，同學(xué)們敞開(kāi)心胸，掏出了自己的肺腑之言。

姜靜雯：我覺(jué)得好老師要有愛(ài)心。比如，有一次，我的老師曹亞男去了貴州鄭安的和平一小，發(fā)現(xiàn)那兒圖書(shū)室里的書(shū)大多破得沒(méi)法看了?；匦：笏徒M織了“一日一本捐”活動(dòng)。她帶頭捐了十幾本書(shū)，許多同學(xué)、家長(zhǎng)、老師紛紛響應(yīng)，共捐圖書(shū)三千多冊(cè)。當(dāng)天，她還自掏腰包將書(shū)郵了過(guò)去。雖然曹老師平時(shí)不茍言笑，我們都有點(diǎn)怵她，但我覺(jué)得她冷淡外表下藏著一顆滾燙的愛(ài)心。

陳炫君：我們班李娟老師也很有愛(ài)心，她時(shí)時(shí)刻刻把我們放在心里。那天，我們?nèi)ハ乐嘘?duì)參觀學(xué)習(xí)。我們拿著書(shū)包和一些小禮品走在路上，起先倒還好，越到后來(lái)越覺(jué)得包沉。李娟老師發(fā)現(xiàn)了，對(duì)我們說(shuō)：“把包放我電瓶車上吧！”有近半數(shù)的同學(xué)將包交給了李老師。車子驟然間變“肥”，她肩膀上也背了幾個(gè)。她只好減速前行，引得路人紛紛側(cè)目。李老師滿臉微笑，我覺(jué)得此時(shí)的她魅力無(wú)限。

陸延航：想孩子之所想，就會(huì)與孩子們心靈相通。我覺(jué)得我們的徐紅梅老師就與我們心有靈犀。去年兒童節(jié)那天，我們參加學(xué)校的大型戶外活動(dòng)，個(gè)個(gè)熱得汗流浹背，徐老師自掏腰包為我們每人買了一個(gè)冰淇淋解渴。

施宣羽：我覺(jué)得好老師需要巨大的耐心。我們的班主任黃新葉老師不但教得好，而且待人很有耐心。有一次，課堂上她給我們出了一道題。我高高地舉起了小手，她讓我回答。我站起來(lái)時(shí)卻忘了答案，都快急死了，心撲撲直跳。黃老師輕聲說(shuō)：“坐下再想想?！辈恢醯?，剛坐下答案就回來(lái)了。我又舉了手，她又一次喊了我，我終于答對(duì)了。我覺(jué)得她的那兩只眼睛就像兩顆黑寶石，是世界上最美的。

楊歆妍：我的數(shù)學(xué)老師是個(gè)特能包容我們的好老師。他非常照顧我們的自尊心，從不隨意當(dāng)眾訓(xùn)人，還常常叮囑不會(huì)做題的同學(xué)好好聽(tīng)講，對(duì)那些根本沒(méi)聽(tīng)課的同學(xué)最多罰站一會(huì)兒。

徐博豪：我覺(jué)得好老師要有一顆公平之心。我的老師朱華剛，性格如其名，優(yōu)雅而不失剛勇。有一次，一位校領(lǐng)導(dǎo)的兒子上課時(shí)不知為啥罵罵咧咧的，一個(gè)同學(xué)警告了他。他怒火中燒，上去就是一拳。朱老師連忙起身阻止，那小子吼道：“我是你上司的兒子。”朱老師不管不顧，將他拎起來(lái)推到了教室外……這就是朱老師，對(duì)學(xué)生一視同仁，不會(huì)偏袒誰(shuí)。

李鑫怡：我們蔣新宇老師也能公平對(duì)待每個(gè)人。雖然我成績(jī)不是太冒尖，但蔣老師仍然給了我評(píng)選“東小好學(xué)生”的機(jī)會(huì)。最后雖然我沒(méi)有如愿，但還是很開(kāi)心，心里充滿了前進(jìn)的動(dòng)力。

姜玠宇：我覺(jué)得好老師應(yīng)該體諒學(xué)生，用行動(dòng)做表率。我的班主任姜曉宇老師做事喜歡親力親為。有一次下課后，值日生正準(zhǔn)備打掃講臺(tái)和擦黑板，沒(méi)想到姜老師卻說(shuō)：“你下去吧，這里由我整理。”大家聽(tīng)了都有些吃驚，也有些感動(dòng)。她的行為在告訴我們什么呢？難道只是教育我們要講衛(wèi)生嗎？

王琰懿：我們語(yǔ)文老師很講信用，上次向體育老師借了一節(jié)課，過(guò)了兩天果然就還了。

姜鈞：對(duì)，我認(rèn)為好老師一定言而有信，講究誠(chéng)信。

姜老師：大家說(shuō)得真是太好了。有耐心，有包容心，有公平心，講誠(chéng)信，這些都是好老師必備的優(yōu)秀品質(zhì)，但光有這些就是一個(gè)受同學(xué)們歡迎的好老師了嗎？

施語(yǔ)揚(yáng)：我覺(jué)得不是這樣的！有的老師對(duì)自己對(duì)學(xué)生都太嚴(yán)格了，他們身上好像缺了點(diǎn)啥。

周鈕天：我覺(jué)得好老師不是成天繃著一張臉，而是在課堂上時(shí)而幽上一默，使我們心情放松，更好地投入學(xué)習(xí)之中。

黃俊涵：對(duì)，沒(méi)錯(cuò)！我班的英語(yǔ)老師顧惠婷老師教英語(yǔ)可有趣啦！有一次我們把“mathe”讀錯(cuò)了。她竟學(xué)起了羊叫：“咩——”逗得我們哈哈大笑。而她卻嚴(yán)肅地說(shuō)：“‘mathe的讀音不是和羊叫差不多嗎？”我們會(huì)心地笑了。還有一回我們把“ear”讀錯(cuò)了，她靈機(jī)一動(dòng)，輕輕拉了拉班長(zhǎng)的耳朵。班長(zhǎng)很意外，“耶”地叫了一聲。而顧老師笑著說(shuō)：“‘耳朵發(fā)的就是這音。”從此，再?zèng)]人讀錯(cuò)了。

梁峻源：我覺(jué)得好老師要能歌善舞。我們的數(shù)學(xué)盛老師的高跟鞋可不是等閑之輩。上課時(shí)有人分神只要聽(tīng)到喀嚓喀嚓的高跟鞋觸地的聲音一定立馬正襟危坐，不敢有半點(diǎn)怠慢。為什么？鞋到人到唄。上次新加坡花菲衛(wèi)理學(xué)校師生來(lái)我校。歡迎儀式上，老師們跳起了舞。其他老師都穿著平底鞋，只有盛老師穿著高跟鞋，我們禁不住為她捏了把汗，誰(shuí)知隨著節(jié)奏鮮明的喀嚓喀嚓聲，她竟然把民族舞跳出了踢踏舞的韻致，博得了新加坡師生的熱烈掌聲。

姜老師：對(duì)，好老師還要有藝術(shù)氣質(zhì)。你們說(shuō)得太好了，好老師要有幽默感，要有親和力。當(dāng)然更需要有自己獨(dú)特的教育教學(xué)方法。

林書(shū)劍：對(duì)，我們英語(yǔ)老師的教育方法就很獨(dú)特?？煲谀┛荚嚵?，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)老師都布置了一大堆作業(yè)，上英語(yǔ)課時(shí)我們已經(jīng)累趴了。江老師見(jiàn)我們無(wú)精打采的，便講起了星期天和女兒一起撿貝殼的事，她說(shuō)到了貝殼的形狀、顏色和花紋絕無(wú)二樣，說(shuō)到海水會(huì)撓腳癢癢……當(dāng)我們聽(tīng)得兩眼放光時(shí)，她這才宣布：“上課！”江老師的“注意力轉(zhuǎn)移法”用得真是妙??！

李睿涵：我們的數(shù)學(xué)陳紅老師教學(xué)很有一套。我們學(xué)習(xí)《平行四邊形》一課時(shí)，課前她叫我們每人帶幾根吸管，我們都很奇怪。上課了，她說(shuō)：“平行四邊形是最容易變形的，你們看！”她隨手用兩根吸管做了一個(gè)平行四邊形，稍一用力，平行四邊形開(kāi)始變化，一會(huì)兒變窄，一會(huì)兒變寬，有時(shí)還會(huì)變成長(zhǎng)方形，陳老師隨著變化有節(jié)奏地說(shuō)著：“一二三四五六七，二二三四五六七?！逼叫兴倪呅魏孟裉枰粯釉谒种凶儊?lái)變?nèi)?。我們都笑了，在美好的享受中懂得了平行四邊形的一個(gè)特性。

姜老師：大家能結(jié)合自己的班級(jí)和老師談看法，這非常好。也許好老師的標(biāo)準(zhǔn)還不止我們說(shuō)的這些，也一定有更鮮活的例子，但萬(wàn)變不離其宗：好老師必須在具備一些基本素質(zhì)的同時(shí)擁有其個(gè)性化的秉性，用一句老話講就是要具備個(gè)人魅力。這樣才能吸引學(xué)生，影響學(xué)生成長(zhǎng)，成為孩子們心中的明星、偶像。

（2～3版由姜勇供稿）endprint