基于模糊綜合評價法的高校學(xué)生體質(zhì)健康測試結(jié)果分析*

劉 毅 陳陽陽 楊磊明 詹育和 任建立

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基于模糊綜合評價法的高校學(xué)生體質(zhì)健康測試結(jié)果分析*

劉 毅 陳陽陽 楊磊明 詹育和 任建立

（湖南中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校，湖南株洲 412012）

在國家頒布新的《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》和若干高等學(xué)校體育政策的背景下，采用模糊綜合評價法對株洲市高等院校的大學(xué)生體質(zhì)健康測試結(jié)果進(jìn)行分析，全面掌握學(xué)生體質(zhì)健康狀況，為學(xué)校體育改革和學(xué)生體育鍛煉提供參考。結(jié)論：株洲市大學(xué)生的體質(zhì)健康現(xiàn)狀不太理想，大部分學(xué)生的體測結(jié)果集中在及格區(qū)域，優(yōu)秀、良好比例的學(xué)生較少。從政策變化、制度建設(shè)、實(shí)施情況和學(xué)生態(tài)度等方面進(jìn)行了剖析并提出解決措施，及時干預(yù)，扭轉(zhuǎn)局面，提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。

模糊綜合評價法；高等院校；學(xué)生；體質(zhì)健康測試

2014年6月教育部印發(fā)《學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測評價辦法》和《高等學(xué)校體育工作標(biāo)準(zhǔn)》等多個文件，并制定了《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（2014年修訂）》。2016年5月《國務(wù)院辦公廳關(guān)于強(qiáng)化學(xué)校體育促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展的意見》。國家政策文件的頒布促使我們對株洲市大學(xué)生體測現(xiàn)狀進(jìn)行研究，了解大學(xué)生的體質(zhì)健康水平，為株洲市高校體育改革提供依據(jù)。在此背景下，全面了解新形勢下株洲市大學(xué)生體質(zhì)健康測試的實(shí)施情況以及學(xué)生體測結(jié)果，為推進(jìn)株洲市高等院校體育改革提供依據(jù)，為學(xué)生體質(zhì)健康水平的穩(wěn)步提高提供保障。

1 研究對象

以株洲市高等院校學(xué)生體質(zhì)健康測試數(shù)據(jù)為研究對象，采用隨機(jī)抽樣原則，抽取了5所學(xué)校的體測數(shù)據(jù)，經(jīng)整理后形成表1。其中男生總?cè)藬?shù)20868，女生總?cè)藬?shù)11448。對隨機(jī)抽取的原始數(shù)據(jù)進(jìn)行了初步整理，學(xué)生必須按《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（2014年修訂）》要求完成了測試項目，對異常數(shù)據(jù)進(jìn)行甄別處理。

表1 株洲市高等院校學(xué)生體質(zhì)健康測試數(shù)據(jù)抽取樣本情況

抽取學(xué)校性別14級學(xué)生人數(shù)15級學(xué)生人數(shù) 湖南工業(yè)大學(xué)男生48655014 女生22572324 湖南化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院男生17521865 女生657647 湖南中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校男生348375 女生17041735 湖南鐵路職業(yè)技術(shù)院校男生15631624 女生458476 湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院男生16781784 女生586604

2 研究方法

2.1 文獻(xiàn)資料法

收集近兩年株洲市大學(xué)生體測的數(shù)據(jù)資料，課題組通過學(xué)校圖書信息中心，收集“高校體測”和“學(xué)生體質(zhì)健康”等文獻(xiàn)資料。

2.2 調(diào)查法

通過實(shí)地走訪全面了解株洲市高校體測的實(shí)施情況，主要包括學(xué)校的學(xué)生體質(zhì)健康測試制度建設(shè)、體測的實(shí)施現(xiàn)狀、學(xué)生參與體測的態(tài)度等多方面。

2.3 統(tǒng)計分析法

根據(jù)體測數(shù)據(jù)，利用SPSS19.0軟件，采用模糊綜合評價法，找出株洲市高校體測數(shù)據(jù)的規(guī)律。模糊綜合評價是美國控制論專家 Zadeh 教授于1965 年提出的在模糊集合基礎(chǔ)上發(fā)展來的一門新興的數(shù)學(xué)分支[1]。模糊綜合評價法是一種基于模糊數(shù)學(xué)的綜合評標(biāo)方法，根據(jù)隸屬度理論實(shí)現(xiàn)定性評價轉(zhuǎn)化成定量評價[2]。以2014版的《國家學(xué)生體質(zhì)健康測試標(biāo)準(zhǔn)》為基礎(chǔ)，建立評價對象的因素集U和評語集合V：

U=｛U1,U2,U3,……，U6｝，U1肺活量指標(biāo)，U2為立定跳遠(yuǎn)指標(biāo)，U3為50米指標(biāo)，U4為坐位體前屈指標(biāo)，U5為引體向上指標(biāo)（男）、一分鐘仰臥起坐（女）指標(biāo)，U6為1000米（男）、800米（女）指標(biāo)。

V=｛V1,V2,V3,V4｝=｛優(yōu)秀，良好，及格，不及格｝。

3 結(jié)果與分析

3.1 基于模糊綜合評價法的高校男生體質(zhì)健康測試結(jié)果分析

所謂模糊綜合評價是指在模糊環(huán)境下，考慮多種因素的影響，為某種目的對某事物作出綜合決策的方法[3]。通過整理株洲市5所高等院校男生6項體測指標(biāo)的優(yōu)秀、良好、及格和不及格人數(shù)分布情況，計算出各自的隸屬度（見表2）。由此可知體質(zhì)健康測試結(jié)果權(quán)重分配的模糊向量，并建立模糊關(guān)系矩陣：

R男1=（0.1269，0.2036，0.6179，0.0517）

R男2=（0.0634，0.1403，0.7779，0.0185）

R男3=（0.1084，0.1750，0.6979，0.0187）

R男4=（0.1138，0.2307，0.6066，0.0489）

R男5=（0.0716，0.1048，0.1500，0.6736）

R男6=（0.1184，0.1672，0.6510，0.0634）

表2 株洲市高等院校男生體質(zhì)健康測試數(shù)據(jù)模糊關(guān)系矩陣 N=20868

體測指標(biāo) 優(yōu)秀 良好 及格 不及格 人數(shù)隸屬度 人數(shù)隸屬度 人數(shù)隸屬度 人數(shù)隸屬度 肺活量 26480.1269 42480.2036 128940.6179 10780.0517 立定跳遠(yuǎn) 13220.0634 29270.1403 162330.7779 3860.0185 50米 22620.1084 36520.1750 145640.6979 3900.0187 坐位體前屈 23750.1138 48140.2307 126580.6066 10210.0489 引體向上 14950.0716 21870.1048 31300.1500 140560.6736 1000米 24710.1184 34890.1672 135860.6510 13220.0634 體測總分統(tǒng)計分配情況 11730.0562 50630.2426 139850.6702 6470.0310

根據(jù)《國家體質(zhì)健康測試標(biāo)準(zhǔn)（2014年修訂）》及各項指標(biāo)權(quán)重得出了體測總分的具體情況，建立了模糊向量

A男=（0.0562，0.2426，0.6702，0.0310）。其計算過程如下：

Q男=（5.69，23.35，67.83，3.14），由此可以發(fā)現(xiàn)運(yùn)用模糊綜合評價法得出的結(jié)果優(yōu)秀為5.69%、良好為23.35%、及格67.83%、不及格3.14%。湖南省株洲市高等院校的男生體質(zhì)健康現(xiàn)狀主要集中在及格和良好區(qū)間，但是能夠達(dá)到優(yōu)秀的男生非常少，也存在3.14%的男生體測成績沒有達(dá)標(biāo)，說明株洲市高等院校男生體質(zhì)健康測試結(jié)果有非常大的提升空間，注重提高優(yōu)秀比例的學(xué)生，重點(diǎn)抓住及格區(qū)域的學(xué)生，減少不及格學(xué)生的比例。

3.2 基于模糊綜合評價法的高校女生體質(zhì)健康測試結(jié)果分析

通過整理和初步統(tǒng)計株洲市高等院校女生的體質(zhì)健康測試數(shù)據(jù)，且計算出各個指標(biāo)的隸屬度情況（見表3）。由此可知體質(zhì)健康測試結(jié)果權(quán)重分配的模糊向量及建立模糊關(guān)系矩陣：

R女1=（0.0285，0.1688，0.7635，0.0130）

R女2=（0.0075，0.0645，0.8788，0.0492）

R女3=（0.0030，0.0316，0.8478，0.1176）

R女4=（0.1160，0.1930，0.6586，0.0324）

R女5=（0.0063，0.0707，0.8759，0.0472）

R女6=（0.0365，0.0920，0.8767，0.0735）

表3 株洲市高等院校女生體質(zhì)健康測試數(shù)據(jù)模糊關(guān)系矩陣 N=11448

體測指標(biāo)優(yōu)秀良好及格不及格 人數(shù)隸屬度人數(shù)隸屬度人數(shù)隸屬度人數(shù)隸屬度 1.肺活量3260.0285 19320.1688 87410.7635 1490.0130 2.立定跳遠(yuǎn)860.0075 7380.0645 100610.8788 5630.0492 3.一分鐘仰臥起坐340.0030 3620.0316 97060.8478 13460.1176 4.坐位體前屈13280.1160 22090.1930 75400.6586 3710.0324 5.50米720.0063 8090.0707 100270.8759 5400.0472 6.800米4180.0365 10530.0920 100360.8767 8410.0735 7.體測總分統(tǒng)計分配情況560.0049 16820.1469 91030.7952 6070.0530

根據(jù)《國家體質(zhì)健康測試標(biāo)準(zhǔn)（2014年修訂）》及各項指標(biāo)權(quán)重計算得出體測總分，建立模糊向量：

A女=（0.0048，0.1469，0.7952，0.0530）。其計算過程如下：

把模糊變化后的數(shù)據(jù)進(jìn)行歸一化處理后，

Q女=（0.0048，0.1469，0.7952，0.0530），

運(yùn)用模糊綜合評價法得出的結(jié)果優(yōu)秀為0.48%、良好為14.69%、及格79.52%、不及格5.30%。湖南省株洲市高等院校的女生體質(zhì)健康現(xiàn)狀主要集中在及格區(qū)間，優(yōu)秀比例的女生非常少，且有5.30%的女生體測成績無法打標(biāo)，說明株洲市高等院校的女生體質(zhì)健康測試結(jié)果不太理想，形勢嚴(yán)峻。首先解決不及格學(xué)生的體質(zhì)狀況，其次是重點(diǎn)提升優(yōu)秀、良好比例的學(xué)生，挖掘及格區(qū)間的學(xué)生體測成績提高的能力。

4 結(jié)論與建議

4.1 基于模糊綜合評價法對湖南省株洲市高等院校學(xué)生體質(zhì)健康測試數(shù)據(jù)進(jìn)行分析發(fā)現(xiàn)，株洲市高等院校男生體質(zhì)健康現(xiàn)狀大部分處于及格和良好區(qū)域，且有3.14%的學(xué)生體測沒有達(dá)標(biāo)，女生體質(zhì)健康現(xiàn)狀主要集中在及格區(qū)域，有5.30%的學(xué)生無法達(dá)標(biāo)，共同的特點(diǎn)是：能達(dá)到優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生非常少、良好比例學(xué)生不多?？梢娭曛奘懈叩仍盒５膶W(xué)生體質(zhì)健康現(xiàn)狀比較嚴(yán)峻，必須采取措施，及時干預(yù)，扭轉(zhuǎn)局面，提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。

4.2 結(jié)合株洲市高等院校的實(shí)地調(diào)查，總結(jié)原因如下：

（1）國家體測新標(biāo)準(zhǔn)新政策的影響。為貫徹黨的十八屆三中全會精神，認(rèn)真落實(shí)教育規(guī)劃綱要和《國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作若干意見的通知》（國辦發(fā)〔2012〕53號）的有關(guān)要求，教育部制定了《學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測評價辦法》、《高等學(xué)校體育工作標(biāo)準(zhǔn)》。國家一系列文件的頒布為高等院校的體育改革工作、學(xué)生體質(zhì)健康測試工作指明了方向。從國家頒布的學(xué)生體質(zhì)健康新標(biāo)準(zhǔn)可以看出，優(yōu)秀、良好標(biāo)準(zhǔn)的提高幅度非常大，而及格標(biāo)準(zhǔn)有所降低，其目的是促使學(xué)生通過課外鍛煉的形式和自身積極主動的態(tài)度來達(dá)到“優(yōu)秀”、“良好”，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的習(xí)慣、興趣、愛好，達(dá)到體育的最終目的?！秶覍W(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（2014年修訂）》中明確提出低于50分者按結(jié)業(yè)或肄業(yè)處理，新標(biāo)準(zhǔn)中主動降低及格要求，希望大部分學(xué)生能夠順利畢業(yè)，而株洲市大學(xué)生中仍有3.14%的男生、5.30%的女生沒有通過，這是一個值得深思和警覺的現(xiàn)實(shí)問題。

（2）高等院校體質(zhì)健康測試工作的現(xiàn)狀。通過專訪株洲市高等院校體質(zhì)健康測試的專門負(fù)責(zé)教師和調(diào)查測試學(xué)生發(fā)現(xiàn)：

第一，學(xué)校的體質(zhì)健康測試工作宣傳發(fā)動不積極。5所調(diào)查學(xué)校的體測基本上是以通知的形式開展工作，沒有上升到學(xué)校層面，甚至直接由學(xué)生會轉(zhuǎn)達(dá)，很少利用互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)進(jìn)行宣傳、組織和統(tǒng)籌安排，許多學(xué)生因為信息不及時而延誤參與測試，這樣就容易造成測試工作的被動。全校性的大規(guī)模測試工作需要多部門協(xié)調(diào)配合，才能在國家規(guī)定的時間內(nèi)準(zhǔn)確、按時地完成工作。

第二，學(xué)生的體質(zhì)健康測試結(jié)果反饋不及時。調(diào)查學(xué)校都有主要負(fù)責(zé)的體測教師，上課之余要組織體測工作的開展和數(shù)據(jù)統(tǒng)計、上報等工作，工作難度非常大，無法及時給學(xué)生反饋體測結(jié)果，只有不及格的學(xué)生了解自身情況后參與補(bǔ)測，未能改變以往學(xué)生長期形成的對體質(zhì)健康測試的消極態(tài)度，不利于體測數(shù)據(jù)的真實(shí)把握。

第三，高年級學(xué)生體測態(tài)度的消極性。經(jīng)過對學(xué)生問卷調(diào)查得知，一年級學(xué)生的體測態(tài)度積極性最高。新生入校后面對新環(huán)境、新學(xué)校，新同學(xué)，其心理上主動性、能動性更強(qiáng)，也希望得到老師、同學(xué)的肯定，在測試中，能夠相互鼓勵、加油、幫助，體現(xiàn)著一種拼搏、團(tuán)結(jié)的體育精神。高年級學(xué)生對待體測的態(tài)度逐步下降，只有爭取評優(yōu)評先的學(xué)生才會主動鍛煉提高測試成績，部分學(xué)生抱著及格就行的心理。在測試工作中，遲到、不準(zhǔn)時的學(xué)生基本上就是抱有此種心理，應(yīng)付式測試較多，特別是800米、1000米測試項目這種應(yīng)付表現(xiàn)更為突出。這種現(xiàn)象違背了國家體質(zhì)健康測試的目的，體測數(shù)據(jù)的真實(shí)性也受影響。

第四，學(xué)校的體質(zhì)健康測試制度建設(shè)不完善。通過檢查株洲市5所高等院校的制度建設(shè)資料發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)校有完整的實(shí)施方案，從原則要求、組織機(jī)構(gòu)、職責(zé)分工、實(shí)施辦法和經(jīng)費(fèi)保障等多方面進(jìn)行了詳細(xì)闡述，且已經(jīng)上升至學(xué)校管理文件，抄送到各學(xué)院、各系部、各職能處室，非常有利于工作開展與實(shí)施。而有2所學(xué)校沒有制定“國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)”實(shí)施方案，直接依照國家頒布的文件開展工作，其弊端是體測工作職責(zé)不明確、具體實(shí)施難度大、測試經(jīng)費(fèi)無法保障、學(xué)生管理不到位。

4.3 建議

（1）把握好體測新標(biāo)準(zhǔn)的變化，努力提高“優(yōu)秀”、“良好”比例的學(xué)生數(shù)，逐步減少不及格的比例。

（2）利用信息技術(shù)加強(qiáng)對學(xué)生體質(zhì)健康測試的宣傳，加大對體育鍛煉、科學(xué)健身知識的報道，提升學(xué)生的鍛煉意識。

（3）及時反饋體測結(jié)果，了解學(xué)生的思想動態(tài)。

（4）加大學(xué)校體育工作的改革力度，課內(nèi)課外緊密聯(lián)系，創(chuàng)造積極向上、和諧陽光的校園體育氛圍。

（5）響應(yīng)國家要求開展“陽光長跑”活動，制定“陽光長跑”方案，以特色活動大面積推動學(xué)生鍛煉習(xí)慣的形成。

（6）完善“體質(zhì)健康測試工作實(shí)施方案”，多調(diào)研多專訪，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況和學(xué)生生源特點(diǎn)，制定出行之有效的措施，保障體測工作的順利開展。

[1]教體藝[2014]5號.教育部關(guān)于印發(fā)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》（2014年修訂）的通知[Z].

[2]牟霞，徐艷，楊錦玲，等.基于模糊綜合評價法的高校醫(yī)院患者滿意度評價研究[J].中華醫(yī)院管理雜志，2012，28（7）：532-535.

[3]駱正山，陳紅玲，鄭楠.多因素模糊綜合評判模型的風(fēng)險投資項目評估應(yīng)用研究[M]．西安：西安科技大學(xué)出版社，2006．

[4]李安貴，張志宏，孟艷，等.模糊數(shù)學(xué)及其應(yīng)用[M].北京：冶金工業(yè)出版社，2005.

[5]常育.基于模糊綜合評價法的醫(yī)療機(jī)構(gòu)藥師綜合績效考評研究[J]．中國藥房，2013，24（13）：1159-1162.

[6]郭建軍，楊樺.中國青少年體育發(fā)展報告（2015）[M].北京：社會科學(xué)文獻(xiàn)出版社，2015.

[7]邵偉德，李啟迪.中國學(xué)校體育基本理論研究[M].北京：北京師范大學(xué)出版社，2016.

Analysis of College Students’ Constitution and Health Test Results Based on Fuzzy Synthetic Evaluation Method

LIU Yi, etal.

( Hunan Traditional Chinese Medicine College, Zhuzhou 412012, Hunan, China)

2016年湖南省體育局一般項目（2016XH023）；2016年株洲市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題（ZJGH16056）；2017年度中醫(yī)藥科研計劃項目（201792）。

劉毅（1980-），湖南益陽人，副教授，研究方向：體育社會學(xué)和民族傳統(tǒng)體育。