寶貝，我不要你做我的乖孩子

林可依

乖孩子做了出格的事

一大早，一條爆炸性新聞就在辦公室傳開(kāi)了。雯姐的女兒楊楊，沒(méi)完成留學(xué)的學(xué)業(yè)就回國(guó)了，還懷了孕。可把雯姐氣壞了。

乍一聽(tīng)到這消息，我嚇了一跳。楊楊一直是我眼里那個(gè)“別人家的孩子”，乖巧懂事、樣樣優(yōu)秀。從小到大，幾乎就沒(méi)讓父母操過(guò)心。什么早戀、叛逆，從來(lái)都與她無(wú)緣。

想不到同事娟子卻另有想法：“其實(shí)這件事要我說(shuō)都怪雯姐自己?！彼臀易屑?xì)分析：“雯姐一向把她們家楊楊管得很緊。別看楊楊聽(tīng)話，可是哪個(gè)孩子的天性不是好奇的，偶爾犯?jìng)€(gè)錯(cuò)，任性一下也很正常。可是楊楊從來(lái)就沒(méi)犯過(guò)一點(diǎn)錯(cuò)，你覺(jué)得正常嗎？依我看，楊楊就是在雯姐身邊壓抑得太久了，所以離開(kāi)了她媽媽的身邊，就像被禁錮得太久的小鳥(niǎo)，一下子被放飛，就急于釋放自我，結(jié)果就飛偏了……”

娟子的話讓我心里一震，別說(shuō)，她形容得還真貼切。雯姐的教育方式看來(lái)確實(shí)有問(wèn)題，在楊楊乖巧的表象下，也許早就埋下了叛逆的種子。

想到這里，我忽然想起了兒子宇浩。就前幾天，宇浩的班主任剛剛給我打來(lái)電話告狀。說(shuō)宇浩把前排女生的小辮兒綁在了課桌椅上，女孩下課的時(shí)候一站起身，就被扯了一下，痛得女孩哇哇大哭。當(dāng)時(shí)我還不太相信，宇浩平時(shí)一直都很乖，安安靜靜的。到了學(xué)?？吹脚⒖薜眉t紅的眼睛，我才信了?？墒侨螒{我怎么問(wèn)宇浩為什么欺負(fù)同學(xué)，他就是不回答。

現(xiàn)在聯(lián)想到楊楊的事情，我有了隱隱的不安。是不是宇浩和楊楊的情況一樣，在他乖巧聽(tīng)話的外表下，也埋藏著一顆隨時(shí)準(zhǔn)備爆炸的情緒炸彈？

從小我就鼓勵(lì)他做個(gè)乖孩子

我開(kāi)始反省自己的教育模式。還在宇浩很小的時(shí)候，我就一直鼓勵(lì)他要做一個(gè)乖孩子。而所謂的乖就是不能頑皮，凡事要聽(tīng)大人的話，不能自作主張。

宇浩四五歲的時(shí)候，有段時(shí)間隔壁人家在裝修房子，門(mén)口經(jīng)常堆了一堆沙子、水泥。每次，我都拉著他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地繞過(guò)去，還要教育他：“臟，別過(guò)去?！庇幸淮?，我下班回家，剛走到客廳，宇浩就得意地拿著一個(gè)黑不溜秋的東西跑到我面前：“媽媽，這是我做的小熊?！笨粗K乎乎的小手，指甲縫里也臟兮兮的，我一下子就反應(yīng)過(guò)來(lái)，大聲尖叫著：“誰(shuí)讓你去玩水泥的?！边€搶過(guò)他手里的“小熊”，隨手扔進(jìn)了垃圾桶。他眼淚汪汪地看著我，想要“挽救”被扔進(jìn)垃圾桶的“小熊”，卻被我生硬地阻止了。我當(dāng)時(shí)只有一個(gè)念頭，這么臟的水泥怎么能碰呢？我教育了他這么多次，他還不聽(tīng)話，怎么就一點(diǎn)不乖呢？

“你再這么淘氣媽媽就不喜歡你了?！蔽疫€記得我當(dāng)時(shí)是這么和宇浩說(shuō)的。其實(shí)，現(xiàn)在想想，這種“威脅”的口氣對(duì)孩子是多么大的傷害?！澳阍俨宦?tīng)話媽媽就不愛(ài)你了?！薄澳阋鰝€(gè)乖孩子?jì)寢尣畔矚g你。”在宇浩小時(shí)候，我經(jīng)常用類似的口氣和他說(shuō)話。漸漸地，宇浩真的變成了我所希望的那個(gè)乖小孩，不去外面玩，回到家就安安靜靜地看書(shū)、做作業(yè)；即使電視里有他最喜歡的動(dòng)畫(huà)片，到了規(guī)定時(shí)間他也會(huì)乖乖地回自己房間睡覺(jué)；和孩子們?cè)谝粔K兒踢足球，別的孩子犯規(guī)推了宇浩，他也默默忍著一言不發(fā)……其實(shí)，就像娟子說(shuō)的，哪個(gè)孩子的天性不是愛(ài)玩愛(ài)鬧，充滿好奇心呢？可我卻偏偏和很多家長(zhǎng)一樣，打著“乖孩子”的旗號(hào)，人為地壓抑了孩子的天性，扼殺了他們的創(chuàng)造性，封閉了他們的好奇心，把本來(lái)有著無(wú)限可能的孩子硬生生變成了一個(gè)模具里打造出來(lái)的“模型”。這樣的孩子還有什么童真樂(lè)趣可言，他們的內(nèi)心又怎么會(huì)不壓抑呢？而這種壓抑長(zhǎng)時(shí)間地積累，到最后是不是就會(huì)以一種極端的形式表現(xiàn)出來(lái)呢？

乖孩子變成了勇敢的孩子

“五一”節(jié)，我?guī)е詈迫ス珗@玩“勇敢者的道路”。

和別的孩子的興高采烈完全不同，宇浩表現(xiàn)得異常冷靜和淡定。因?yàn)槲乙郧耙恢倍挤磳?duì)他玩類似的活動(dòng)項(xiàng)目，理由就是“衣服要弄臟，又不安全?！庇詈坪苈?tīng)話，從來(lái)都不會(huì)參與。所以今天他也表現(xiàn)出一副事不關(guān)己的樣子。

“宇浩，你看大家玩得多開(kāi)心啊，你也去玩玩吧?！碑?dāng)我用輕松的口氣對(duì)宇浩說(shuō)出這句話時(shí)，他茫然地看了我一眼?！翱匆?jiàn)沒(méi)有，這是勇敢者的道路，你去和別人比比誰(shuí)更勇敢?！蔽彝屏怂话眩骸皨寢屧谙旅娼o你加油。”

也許男孩的天性都是愛(ài)冒險(xiǎn)的，我的鼓勵(lì)起了作用，宇浩稍稍猶豫一下，便攀上了網(wǎng)格拉成的防護(hù)墻。爬了幾格，他一個(gè)沒(méi)注意，一腳踩空差點(diǎn)掉下來(lái)。我頓時(shí)驚出一身冷汗。但我很快克制住了想要叫他下來(lái)的沖動(dòng)，一邊叫他注意安全一邊繼續(xù)給他鼓勁。宇浩很快就順利地爬到了頂端。

從墻上下來(lái)后，他又來(lái)到了第二關(guān)：過(guò)橋。雖然兩邊有鐵鏈可以作為拉手，但每個(gè)橋墩間的間距卻很大，如果一個(gè)不小心就容易掉到水里。宇浩小心翼翼地站了上去，一路小心謹(jǐn)慎也很快就完成了任務(wù)。

成功極大地激發(fā)了宇浩的信心，他又對(duì)下一座橋產(chǎn)生了興趣。和前面的橋相比，這一座危險(xiǎn)系數(shù)大了很多。所謂橋體其實(shí)就是兩根鐵鏈，抓手也是懸在頭頂上方的類似單杠的鐵管。我糾結(jié)了一會(huì)兒，但轉(zhuǎn)念一想，今天是難得的機(jī)會(huì)，既然我想要宇浩放開(kāi)了玩，何不就一放到底呢？看我點(diǎn)頭同意，宇浩非常高興。他模仿別人的動(dòng)作，努力保持著身體的平衡，最終成功地到達(dá)對(duì)岸。

解開(kāi)乖小孩的緊箍咒

幾天后，宇浩的語(yǔ)文老師欣喜地告訴我，宇浩寫(xiě)的關(guān)于“五一”假期的作文寫(xiě)得非常生動(dòng)、鮮活，被當(dāng)作范文在年級(jí)里推廣?？吹阶魑牡淖詈笠痪湮业难劬τ行窳耍汉镁脹](méi)玩得這么淋漓盡致了，今年的“五一”是我最快樂(lè)的一天。

這以后，我把每天原來(lái)規(guī)定的看書(shū)學(xué)習(xí)的時(shí)間減少了一個(gè)小時(shí)，把這個(gè)時(shí)間定為宇浩的自由時(shí)間。這一個(gè)小時(shí)內(nèi)，他可以看喜歡看的漫畫(huà)書(shū)、童話書(shū)；也可以出門(mén)去找小伙伴玩，由他自己安排。

那天，我下班回家，宇浩一臉緊張地告訴我，學(xué)校老師讓大家報(bào)興趣班，他報(bào)了航模班。我知道這是“乖小孩”的烙印：怕我怪他自作主張。我摸摸他的頭：“興趣班就是要報(bào)你自己感興趣的班啊，媽媽支持你?！庇詈菩α?，我感覺(jué)童真又回到了他身上。

不久，宇浩又“闖禍”了。他在家制作航模的時(shí)候，不小心用美工刀劃破了餐桌上的亞麻桌布。這塊桌布還是同事從國(guó)外帶回來(lái)送我的禮物，價(jià)格不菲，做工精致，宇浩一直知道我很喜歡，所以他也嚇壞了。雖然心疼，但我還是和顏悅色地安慰宇浩：“沒(méi)事兒，桌布?jí)牧?，可以重新再買(mǎi)一塊。對(duì)了，讓媽媽看看你做的航模，是不是特別有范兒？”話題一轉(zhuǎn)到航模，宇浩的心情一下子放松了，他拿出自己的作品，雖然我對(duì)航模一竅不通，可還是不吝贊美之詞：“確實(shí)做得很棒。你好好跟著老師學(xué)，一定會(huì)越做越好?！?/p>

自從我給宇浩解開(kāi)了“乖小孩”的緊箍咒，我覺(jué)得宇浩越來(lái)越開(kāi)朗，也越來(lái)越自信了。他不但沒(méi)有如我以前擔(dān)心的那樣，頑劣搗蛋難管教，反而越來(lái)越明確自己想要做什么，凡事都能有自己的主張和意見(jiàn)。

一次，我和他聊起他欺負(fù)女同學(xué)的事，他老老實(shí)實(shí)地承認(rèn)，就是因?yàn)榍耙惶煳覄傆?xùn)了他，他不敢和我頂嘴，就把氣撒到了女同學(xué)身上?！拔夷菢幼鍪遣粚?duì)的，我后來(lái)向她賠禮道歉了?！笨粗詈埔槐菊?jīng)的樣子，我心里覺(jué)得很安慰。

我慶幸自己及時(shí)調(diào)整了思路，沒(méi)有把宇浩逼上我所謂的乖孩子的路上去。我相信，給他一個(gè)自由、寬松、民主的成長(zhǎng)環(huán)境，他的成長(zhǎng)會(huì)更健康，以后的心智也會(huì)更成熟。

責(zé)編/昕莉endprint