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      基于教練員對運動員的注意義務(wù)分析

      2017-11-01 10:33:52支成勇溫紅星
      世界家苑 2017年11期
      關(guān)鍵詞:注意義務(wù)教練員運動員

      支成勇 溫紅星

      摘 要:立法確定體育活動參與主體間的權(quán)利與義務(wù)關(guān)系,是推動未來我國體育職業(yè)化的必然要求。但是我國缺乏對此關(guān)系的法律規(guī)定,而西方國家通過判例法明確了教練員對運動員注意義務(wù)的主要內(nèi)容。這些內(nèi)容可以為我國未來制定相關(guān)法律提供理論與實踐的參考,對此,我國要結(jié)合本國國情,完善制定相關(guān)法律,構(gòu)建權(quán)利義務(wù)關(guān)系,以約束教練員的不當行為。

      關(guān)鍵詞:教練員;運動員;注意義務(wù);分析

      國內(nèi)外都曾發(fā)生過教練員對運動員實施強迫訓練、人身攻擊、侵權(quán)傷害等行為,在這種訴訟下,就需要獨立的法律領(lǐng)域,保護運動員的權(quán)益,明確教練員的法律責任。英美國家已經(jīng)形成較成熟的相關(guān)法律,因此基于教練員對運動員的注意義務(wù)分析勢在必行,以推動我國體育管理體制改革。

      一、教練員產(chǎn)生注意義務(wù)的依據(jù)

      (一)法律法規(guī)規(guī)定

      例如,英美法是基于行為人與受害人之間的一種近鄰原則來判定是否產(chǎn)生注意義務(wù),這種近鄰關(guān)系要求要求行為人要擔負責任,但不局限于空間意義上的近鄰性。在我國《侵權(quán)責任法》中指出教育機構(gòu)或?qū)W校對在校學生的教育管理義務(wù)、醫(yī)務(wù)人員的告知和診療義務(wù)、動物管理人員對動物的的管理義務(wù)等[1]。這些都是通過明文規(guī)定將注意義務(wù)法制化。

      (二)所處職業(yè)要求

      當行為人某一特定職業(yè),就會產(chǎn)生相應(yīng)的特定注意義務(wù)。這種注意義務(wù)可能是明文規(guī)定,也可能是不成文的行為準則,如職業(yè)道德、公共生活準則、保護職務(wù)對象等。教練員的注意義務(wù)不僅僅為運動員提供專業(yè)知識和技能的指導,在生活上也有督促義務(wù)。但二者的關(guān)系不是管理與服從的關(guān)系,而是一種平等關(guān)系。

      (三)先行行為產(chǎn)生

      為避免損害的發(fā)生,行為人通過合理預(yù)見并采取有效措施,排除先行行為使他人處于危險之中,這種先行行為產(chǎn)生注意義務(wù),如違約責任、施工警示義務(wù)等。

      (四)相關(guān)合同約定

      合同約定的義務(wù)不僅僅是明文要求的義務(wù),還包括隨附的保密、通知、照顧等義務(wù)。如果違反了相關(guān)義務(wù),就要承擔侵權(quán)責任,而非違約責任。此外,這種合同產(chǎn)生的義務(wù)也是對法定注意義務(wù)的一種補充[2]。

      二、判例法中教練員對運動員注意義務(wù)的主要內(nèi)容

      (一)制定應(yīng)對策略

      這項義務(wù)要求教練員對潛在危險進行分析預(yù)判,并及時制定出解決策略。當運動員在訓練或比賽中可能遇到潛在危險時,教練員要及時制止,避免造成更大的損失。制定的應(yīng)對策略需要教練員的科學決策和嚴格執(zhí)行,若制定策略仍發(fā)生損害,那么相當于教練員沒有履行義務(wù)。

      (二)落實有效監(jiān)管

      教練是經(jīng)過嚴格培訓的專業(yè)人員,具備豐富的比賽經(jīng)歷,能夠準確預(yù)判出運動員的可能受到的損害、比賽環(huán)境的危險、設(shè)備的不足。那么,在運動員比賽時,教練必須出現(xiàn)并對運動員實施監(jiān)管和有效控制,避免可預(yù)見傷害的發(fā)生。同時,教練員和管理人員都要承擔維護、監(jiān)督比賽環(huán)境的責任,為競技比賽提供一個安全穩(wěn)定的環(huán)境。對于體育設(shè)備,教練員要定期保養(yǎng)、保修,確保安全、可靠、干凈。運動員配備的設(shè)施要符合他們的身體狀況、承受能力、年齡等[3],還必須穿戴防護設(shè)備。

      (三)評估身體狀況

      無論是訓練還是比賽狀態(tài)下,教練員都要對運動員的體能、健康狀況、技能熟練度、反應(yīng)力等進行評估,以科學制定訓練計劃,確定技能發(fā)展方向。特殊運動員和受傷運動員需要接受專業(yè)醫(yī)學評估,在醫(yī)生許可情況下,再返回訓練或比賽中。另外,教練員要將運動員的綜合素質(zhì)與比賽賽制相結(jié)合[4],以實現(xiàn)最大效益。

      (四)給予正確指導

      教練員擁有高水平的專業(yè)技能,能夠幫助運動員激發(fā)潛能,提高運動成績。教練員提供的指導必須具備安全性、合理性、循序漸進性,避開不安全的技術(shù)和訓練方式。必要的情況下,先通知運動員及其家屬,這種訓練存在的安全隱患。

      三、構(gòu)建教練員對運動員注意義務(wù)的途徑分析

      (一)構(gòu)建權(quán)利義務(wù)關(guān)系,推動管理體制改革

      目前我國體育界的管理體制較為落后,教練員與運動員之間無法保持一種平等互助的關(guān)系,仍呈現(xiàn)出師徒關(guān)系。法律上注意義務(wù)的缺失也導致運動員法律意識的淡薄,不會采取法律手段維護自身權(quán)益。因此,我們應(yīng)當關(guān)注二者的法律關(guān)系,構(gòu)建起權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系,促進體育界改革進程,實現(xiàn)我國體育的市場化、職業(yè)化。

      (二)結(jié)合中國當今國情,恰當借鑒西方經(jīng)驗

      雖然西方國家的相關(guān)法律比較成熟,但并不是都適用于我國。例如,在韓國,“魔鬼訓練”被認為是不法行為,但我國肯定不能理解、接受;英美法要求有充足的保險額運動員才有參賽機會,這與我國的社會保障制度不符[5];英美法還要求教練員的身份必須獨立,若是這樣出現(xiàn)問題就無法追究責任,只能再建立一個追責機制。因此,借鑒西方經(jīng)驗時,應(yīng)當結(jié)合中國國情,取其精華,去其糟粕。

      (三)制定注意義務(wù)法律,約束不當義務(wù)行為

      對于教練員對運動員的注意義務(wù),應(yīng)該制定法律,為運動員的權(quán)益保護提供法律保障,以法律手段規(guī)范教練員的行為,維護我國體育市場的秩序。在制定時,一方面要給予教練員一定的主導權(quán),但同時也要承擔因故意或重大過失造成損害的賠償責任。另一方面,評定重大過失要有相應(yīng)的標準,且在《教練員行為守則》中體現(xiàn)出來。此外,體育協(xié)會要注重教練員的專業(yè)培訓,教會如何規(guī)避風險,處理事故。

      結(jié)束語

      總而言之,通過對英美法系的考察,恰當借鑒英美國家經(jīng)驗,制定并完善我國未來體育的相關(guān)法律,規(guī)范教練員的行為,讓教練員與運動員發(fā)生法律糾紛時有法可依。同時,教練員本身也要提升自我綜合素質(zhì),嚴守職業(yè)道德,履行職業(yè)義務(wù),為我國體育事業(yè)貢獻力量。

      參考文獻

      [1] 姜世波,彭蘊琪.教練員對運動員的注意義務(wù)探微[J].南京體育學院學報(社會科學版),2015,29(06):1-8.

      [2] 蔡端偉,吳貽剛.教練員領(lǐng)導行為、激勵氛圍與運動員激勵內(nèi)化——來自全國361°排球錦標賽球隊的實證分析[J].天津體育學院學報,2014,29(02):142-146.

      [3] 楊尚劍,孫有平,季瀏.教練領(lǐng)導行為與凝聚力:信任的中介作用[J].上海體育學院學報,2014,38(02):69-73.

      [4] 杜七一,柳瑩娜.教練員家長式領(lǐng)導對運動員個人主動性的影響——基于自我效能感的中介作用[J].武漢體育學院學報,2016,50(12):83-89.

      [5] 郭正茂,楊劍.教練員自主支持對運動員心理疲勞的影響——基本心理需要的中介作用[J].天津體育學院學報,2017,32(06):487-493.

      (作者單位:山東省濟南市歷城區(qū)第五中學(歷城體校))

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