《春曉》優(yōu)質(zhì)課教案設(shè)計(jì)

謝殿明

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)《春曉》這首古詩(shī)的學(xué)習(xí)體會(huì)詩(shī)人熱愛(ài)春天，珍惜春光的美好心情。

2.準(zhǔn)確、流利地朗讀、背誦古詩(shī)，初步理解詩(shī)意。

3.進(jìn)一步鞏固識(shí)字與寫字的方法。

4.認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，會(huì)寫“雨、聲、春、眠、處”5個(gè)生字。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.認(rèn)識(shí)5個(gè)要求會(huì)認(rèn)的字，會(huì)寫5個(gè)要求會(huì)寫的字。

2.進(jìn)一步鞏固識(shí)字與寫字的方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.課件。

2.生字卡片。

課前活動(dòng)：

孩子們背誦學(xué)過(guò)的幾首古詩(shī)，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)氣氛，進(jìn)入學(xué)習(xí)氛圍。

教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

唐詩(shī)是中華文化寶庫(kù)中的一顆明珠，今天我們繼續(xù)走進(jìn)唐詩(shī)的世界。我給大家?guī)?lái)一位新的詩(shī)人朋友，（出示第一張幻燈片）孟浩然，（齊讀）讓我們一起走進(jìn)他和他的詩(shī)作。齊讀課題，《春曉》。（課前在虛宮格中寫好課題）

1.指生拼讀“春”字，你想用什么方法記住它呢？

2.能給“春”字組詞嗎？引出詩(shī)句：春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。

3.“曉”字是什么結(jié)構(gòu)呢？這個(gè)字由哪兩部分組成呢？

二、朗讀古詩(shī)，初步體會(huì)詩(shī)意

1.“春曉”，春天的早晨?！皶浴保靹偭恋臅r(shí)候。詩(shī)人筆下的春天又是怎樣的呢？請(qǐng)孩子們把書(shū)輕輕的翻到81頁(yè)，快樂(lè)嘗試：自由讀古詩(shī)要求（課件）

1）把每個(gè)字音讀準(zhǔn)。

2）把每句詩(shī)句讀順。

3）讀出節(jié)奏和感覺(jué)。

讀好后，請(qǐng)把小手高高的舉起來(lái)。開(kāi)始。

2.指名試讀，生生互評(píng)。

3.聽(tīng)見(jiàn)你們讀得這么好，我也情不自禁想吟誦這首詩(shī)。（師 讀，配樂(lè)古箏《高山流水》）

4.生配樂(lè)齊讀。

三、記憶字詞，鞏固字詞

1.檢驗(yàn)預(yù)習(xí)成果的時(shí)間到了，讀準(zhǔn)詞語(yǔ)就會(huì)點(diǎn)亮智慧明燈。（課件檢查詞語(yǔ)認(rèn)讀）

2.字寶寶離開(kāi)古詩(shī)，離開(kāi)詞語(yǔ)，你還能叫出他們的名字嗎？

3.出示“曉”字卡，這個(gè)字可以拆出哪兩個(gè)字呢？

4.出示“堯”字卡，你是怎樣記住它的？（可以用數(shù)筆畫的方法記憶），強(qiáng)調(diào)字音，“堯”是傳說(shuō)中的上古帝王名，詞語(yǔ)：堯舜、堯天舜日。

5.出示“春”字，你怎樣記住它？組詞，造句。

6.出示“眠”字卡，你是怎樣記住他的？（目字旁加民就念 眠），組詞。

7.出示“啼”字卡，指生拼讀，“啼”表示鳥(niǎo)叫的意思，組詞。

8.出示“落”字卡，用什么好方法能記住這個(gè)字？

9.詩(shī)人孟浩然究竟看到了什么樣的畫面才寫下這首詩(shī)的呢？答案就在詩(shī)里，引出前兩句詩(shī)句。（課件）

出示“處”字，它是什么結(jié)構(gòu)的字？它和誰(shuí)長(zhǎng)得最像？

10.不覺(jué)：不知不覺(jué)。處處：在各個(gè)地方。聞啼鳥(niǎo)：聽(tīng)到鳥(niǎo)的叫聲。孩子們，你們知道這兩句的意思嗎？

11.詩(shī)人在贊賞明媚的春光之余，他由愛(ài)春轉(zhuǎn)為念春，回想起昨夜入耳的風(fēng)雨聲，引出后兩句詩(shī)句。（課件）

12.出示“雨”字，這個(gè)字需要注意什么呢？（四個(gè)點(diǎn)方向是一致的，都是從左上點(diǎn)到右下。）組詞。

13.出示“聲”字，你怎樣記住它？你會(huì)組詞嗎？

14.你能在詩(shī)中找出反義詞嗎？

15.想象畫面，（課件圖片）請(qǐng)小朋友閉上眼睛，認(rèn)真聽(tīng)老師讀這首詩(shī)，你仿佛看到了什么樣的畫面？

四、感知詩(shī)意

借助插圖及教師描述詩(shī)的意境，感知詩(shī)的意思，體會(huì)詩(shī)的情感，在學(xué)中感悟古詩(shī)大意的基礎(chǔ)上，創(chuàng)設(shè)情境指導(dǎo)朗讀。（課件出示古詩(shī)）

五、寫字

1.你想成為小書(shū)法家嗎？讓我們快準(zhǔn)備好練習(xí)寫字吧！

2.觀察“雨”字，（課件虛宮格出示），你有什么要提醒小伙伴注意的嗎？

3.書(shū)空，橫、豎、橫折鉤、豎、點(diǎn)、點(diǎn)、點(diǎn)、點(diǎn)，注意四個(gè)點(diǎn)方向是一致的，都是從左上點(diǎn)到右下。

4.師范寫，工工整整寫字，認(rèn)認(rèn)真真做人。生仿寫。（師寫一筆生寫一筆）

5.展示，評(píng)價(jià)。

6.“春”字要注意，第四筆是長(zhǎng)撇，不要寫成青字頭再加撇。范寫，仿寫，展示，評(píng)價(jià)。

六、推薦古詩(shī)

我們認(rèn)識(shí)了幾個(gè)生字，學(xué)會(huì)了一首古詩(shī)，再推薦幾首古詩(shī)《詠柳》《春日》《春夜喜雨》。

七、情感升華

當(dāng)你早晨醒來(lái)，聽(tīng)到鳥(niǎo)兒動(dòng)聽(tīng)的歌聲，多高興?。∧隳茏x出高興嗎？可是當(dāng)你看到美麗的鮮花被昨夜的風(fēng)雨吹落時(shí)，你又怎樣呢？帶著自己的情感，再來(lái)誦讀這首古詩(shī)。

唐詩(shī)還可以吟唱，最后讓我們?cè)凇短圃?shī)吟唱》中，再次感受唐詩(shī)的魅力。（課件播放《唐詩(shī)吟唱》）

板書(shū)設(shè)計(jì)：

春 曉

【唐】 孟 浩 然

堯 曉 眠 落

處 啼 聲

雨 春

（板書(shū)為字卡，帶拼音，燈泡形狀。春曉二字是虛宮格中書(shū)寫，上面有拼音，“雨”“春”二字在虛宮格中書(shū)寫）