淺談?dòng)變旱淖耘靶袨?/h1>
2017-10-27 10:38:26駱欽鑫
學(xué)校教育研究 2017年17期
駱欽鑫
我家兒子4歲多了，平時(shí)性格挺好的，但有時(shí)生氣時(shí)或有些要求達(dá)不到時(shí)會(huì)說(shuō)：我希望我自己死掉等不可理喻的話(huà)，或是敲自己的頭、用指甲掐自己、咬自己手臂……
幼兒自虐是一種故意的對(duì)自我產(chǎn)生傷害的消極行為。現(xiàn)結(jié)合自己多年來(lái)的幼教實(shí)踐與理論談?wù)勛约旱捏w會(huì)。
一、原因分析
隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子的感覺(jué)、知覺(jué)、注意、思維以及言語(yǔ)和情緒不斷發(fā)展，自我意識(shí)不斷增強(qiáng)。但由于知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的缺乏，孩子的種種行為、意見(jiàn)得不到家長(zhǎng)和老師的理解和支持，內(nèi)心的情感難以宣泄，就會(huì)尋求比較極端的方式發(fā)泄。
孩子自虐一方面可能是有時(shí)因自我要求高沒(méi)能達(dá)到滿(mǎn)足，或受到不當(dāng)?shù)呢?zé)罵造成的，孩子想以讓身體承受一些疼痛的方式來(lái)釋放壓力，達(dá)到自我安撫的作用。比如，在緊張的時(shí)候小恒喜歡扯頭發(fā)，豆豆用力拍腦袋，有些孩子則會(huì)咬手指、咬嘴唇、揪耳朵、打滾等。另一方面，這也是孩子對(duì)于愛(ài)與歸屬需求的表現(xiàn)。孩子某些意愿無(wú)法得到滿(mǎn)足，語(yǔ)言表達(dá)能力有限，不能很完整地表達(dá)其需求，導(dǎo)致與人溝通欠缺，像妮妮那樣咬自己的手，或有其他的激烈身體動(dòng)作，都是為了發(fā)泄不滿(mǎn)情緒，或引起大人注意。
二、社會(huì)調(diào)查
令人驚詫的調(diào)查數(shù)據(jù)：美國(guó)有一項(xiàng)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：大約有1/5的孩子會(huì)在1歲左右開(kāi)始出現(xiàn)打自己頭的現(xiàn)象，其中以男孩居多，男孩發(fā)生這種現(xiàn)象的比例是女孩的3倍。不少父母通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、現(xiàn)場(chǎng)咨詢(xún)等形式反映孩子經(jīng)常會(huì)有打自己頭，用頭撞墻、撞石頭、撞人等行為可見(jiàn)這也是一個(gè)比較普遍的現(xiàn)象。
盼盼媽?zhuān)?/p>
盼盼8個(gè)月開(kāi)始就出現(xiàn)了打自己頭的情況，現(xiàn)在1歲8個(gè)月了，打自己頭的行為更為頻繁。每當(dāng)他高興了、感覺(jué)煩躁了、無(wú)聊了、自己的要求沒(méi)有被滿(mǎn)足時(shí)，就會(huì)使勁地打自己的頭，一邊打還一邊拿眼瞄著我，看我的反應(yīng)。如果我不理他，他就會(huì)打得更重，打得頻率更快。 他這么小給他講道理他聽(tīng)不懂，我實(shí)在是拿他一點(diǎn)辦法都沒(méi)有，有兩次我實(shí)在急了，在他的小腦袋上敲了幾下，看我這樣對(duì)他，他哭得很傷心，看得我心酸不已。
亮亮媽?zhuān)?/p>
亮亮平時(shí)倒沒(méi)有打自己頭的習(xí)慣，但是只要困了，他就會(huì)雙手不停地打自己的頭。夜間醒來(lái)的時(shí)候甚至在睡夢(mèng)中都會(huì)使勁打自己的頭?？此B(yǎng)成這樣的睡眠習(xí)慣，我心里急得不行可是又不知道該怎樣去改變他。
三、策略
面對(duì)孩子自虐時(shí)爸媽?xiě)?yīng)當(dāng)怎樣做？
1.查明原因?qū)で蠼鉀Q方式
導(dǎo)致孩子“自虐”的原因不同，采取的解決方式也就不同。一旦發(fā)現(xiàn)孩子有上述“自虐”行為，就要注意觀察他是否受到來(lái)自情緒方面的刺激，了解他情緒壓力的來(lái)源，并根據(jù)孩子的情況適時(shí)引導(dǎo)與安撫，幫助他以正確的方式來(lái)平息自己的不良情緒。父母先保持自己的心態(tài)平和下來(lái)，輕輕擁抱和撫摸情緒激動(dòng)的孩子，耐心詢(xún)問(wèn)他到底想要做什么，及時(shí)疏導(dǎo)孩子的情緒，建議孩子停止自虐行為，讓孩子盡快安靜下來(lái)，而不是繼續(xù)刺激孩子，激化他的情緒。你的理解和擁抱對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是獲得安全感的良藥。
2.忽視孩子的“自虐”行為
發(fā)現(xiàn)孩子有“自虐”行為時(shí)，父母通常都會(huì)很緊張，既擔(dān)心孩子傷到自己又為他的這種行為感到懊惱不已，于是父母的焦慮與緊張情緒也就會(huì)不自覺(jué)的表現(xiàn)出來(lái)。孩子看到父母的這種表現(xiàn)，會(huì)覺(jué)得很有趣或者為自己成功地獲得父母的注意而感到很高興。那么父母的表現(xiàn)就會(huì)成為孩子行為的獎(jiǎng)勵(lì)物。因此，遇到這樣的事情最明智的做法就是假裝沒(méi)有看到平靜地抱他到外面走走，或者和他開(kāi)展一些別的游戲活動(dòng)，給他一些喜愛(ài)的玩具等。
3.避免孩子自己受到傷害
當(dāng)孩子出現(xiàn)“自虐”行為時(shí)，可以給他一個(gè)枕頭，讓他擊打枕頭來(lái)發(fā)泄自己的情緒，或者通過(guò)其他類(lèi)似的安全的方法來(lái)緩解他的不良情緒，以免孩子傷到自己。
4.健康的社交活動(dòng)
可以多給孩子提供健康的社交范圍，讓孩子多與同齡人交往，學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的情緒，掌握與人溝通的基本技巧，讓孩子在與人的交往中得到快樂(lè)。
5.引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)正確表達(dá)自己的情緒情感
結(jié)合孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，講述相關(guān)的心理健康故事，幫助孩子積累初步的安全和健康知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，知道關(guān)心和保護(hù)自己。平時(shí)父母要對(duì)孩子進(jìn)行正確的教導(dǎo)，學(xué)會(huì)用語(yǔ)言的方式來(lái)表達(dá)，教一些淺顯易懂的小道理孩子還是可能理解的。
孩子自虐應(yīng)該受到教師和家長(zhǎng)們的重視，學(xué)前期孩子的行為充滿(mǎn)情緒色彩，自身行為多受情感、情緒的影響，教孩子正確認(rèn)識(shí)和表達(dá)情緒對(duì)孩子來(lái)說(shuō)猶為重要。
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3.避免孩子自己受到傷害
當(dāng)孩子出現(xiàn)“自虐”行為時(shí)，可以給他一個(gè)枕頭，讓他擊打枕頭來(lái)發(fā)泄自己的情緒，或者通過(guò)其他類(lèi)似的安全的方法來(lái)緩解他的不良情緒，以免孩子傷到自己。
4.健康的社交活動(dòng)
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5.引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)正確表達(dá)自己的情緒情感
結(jié)合孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，講述相關(guān)的心理健康故事，幫助孩子積累初步的安全和健康知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，知道關(guān)心和保護(hù)自己。平時(shí)父母要對(duì)孩子進(jìn)行正確的教導(dǎo)，學(xué)會(huì)用語(yǔ)言的方式來(lái)表達(dá)，教一些淺顯易懂的小道理孩子還是可能理解的。
孩子自虐應(yīng)該受到教師和家長(zhǎng)們的重視，學(xué)前期孩子的行為充滿(mǎn)情緒色彩，自身行為多受情感、情緒的影響，教孩子正確認(rèn)識(shí)和表達(dá)情緒對(duì)孩子來(lái)說(shuō)猶為重要。
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