讓好字伴孩子一生

陳祥琪

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“寫(xiě)字教學(xué)要重視對(duì)學(xué)生寫(xiě)字姿勢(shì)的指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書(shū)寫(xiě)技能，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣?！睂?xiě)字是語(yǔ)文教學(xué)中的重要內(nèi)容。寫(xiě)字不僅在一定程度上反映一個(gè)人的語(yǔ)文水平，而且從一個(gè)側(cè)面反映出一個(gè)人的文化素養(yǎng)；寫(xiě)字不僅有利于鞏固識(shí)字，也利于培養(yǎng)集中注意、做事耐心細(xì)致的習(xí)慣和審美能力。我們應(yīng)該全面認(rèn)識(shí)寫(xiě)字教學(xué)的功能和意義，高度重視寫(xiě)字教學(xué)。作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師，我認(rèn)為寫(xiě)字教學(xué)成為了語(yǔ)文教學(xué)中很重要的組成部分，也是弘揚(yáng)和傳承民族文化的重要途徑。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，如何讓寫(xiě)字教學(xué)更有效呢？

一、正確認(rèn)識(shí)寫(xiě)字教學(xué)的意義所在

寫(xiě)字作為一種極具實(shí)用性的技能，有手漂亮的字能使人賞心悅目，留下完美的印象，當(dāng)老師的，總希望看到學(xué)生清楚悅目的作業(yè)，而不是那種“龍飛鳳舞”、“狂草”連篇，面目可憎的作業(yè)。再說(shuō)，字寫(xiě)得端正、規(guī)范，久而久之，形成一個(gè)人做事的風(fēng)格，培養(yǎng)了有條不紊、謹(jǐn)慎細(xì)致的作風(fēng)。要是學(xué)生在小學(xué)時(shí)代即能養(yǎng)成這種好習(xí)慣，真是可終身受益。

其次，書(shū)法藝術(shù)是中華民族的一項(xiàng)寶貴遺產(chǎn)，要是在小學(xué)時(shí)代就開(kāi)始培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)一首漂亮字的興趣，去引導(dǎo)學(xué)生欣賞書(shū)法的美妙，這樣不僅有利于語(yǔ)文課的具體教學(xué)又有利于書(shū)法藝術(shù)的弘揚(yáng)，可以說(shuō)是語(yǔ)文老師義不容辭的職責(zé)之一。

再次，進(jìn)行良好的寫(xiě)字教育可以提高語(yǔ)文課的教學(xué)質(zhì)量，又有利于擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面。

所以說(shuō)，寫(xiě)字，從低一點(diǎn)說(shuō)是一種技能，高一點(diǎn)說(shuō)是一種藝術(shù)?！叭f(wàn)丈高樓”總是從根基開(kāi)始的，小學(xué)語(yǔ)文教師是寫(xiě)字這門(mén)藝術(shù)的根基建設(shè)者。但說(shuō)是容易做著難，這就需要我們這些當(dāng)語(yǔ)文老師的身先士卒，常言道，身教勝于言教。努力去促成寫(xiě)好字的這種學(xué)風(fēng)，可謂功德無(wú)量。

二、如何教學(xué)生寫(xiě)好字

1.榜樣示范的力量

教師的職業(yè)道德素養(yǎng)之一就是：嚴(yán)于律己，為人師表。教師具有示范性的特點(diǎn)，教師的表率作用對(duì)學(xué)生有這著特殊的影響。“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！苯處熞陨碜鲃t，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是無(wú)聲的命令。平時(shí)的課堂板書(shū)、批改作業(yè)，都因該注意書(shū)寫(xiě)的姿勢(shì)、握筆姿勢(shì)。安排好字的結(jié)構(gòu)，注意字的筆順，展示給學(xué)生的是一個(gè)個(gè)端端正正的漢字。學(xué)生都具有很強(qiáng)的“向師性”和模仿性的心理特征。教師的一舉一動(dòng)，一言一行，都可能成為學(xué)生模仿的對(duì)象。個(gè)別輔導(dǎo)時(shí)，放下老師的架子，走到學(xué)生中去，握著學(xué)生的手寫(xiě)一寫(xiě)，讓學(xué)生看著老師寫(xiě)一寫(xiě)，無(wú)形中，老師把自己變成一面鏡子。不但可以加強(qiáng)自身的寫(xiě)字姿勢(shì)，提高寫(xiě)字水平，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，對(duì)于學(xué)生更是讓他們看到一個(gè)活生生的寫(xiě)字標(biāo)本，使學(xué)生潛移默化地受到教育。

2.教會(huì)學(xué)生執(zhí)筆姿勢(shì)和寫(xiě)字姿勢(shì)

對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，一定要注意執(zhí)筆和寫(xiě)字的姿勢(shì)。執(zhí)筆姿勢(shì)是：拇指、食指的指肚和中指捏住筆桿的下端，四指和五指緊貼中指后面；筆尖距捏筆的手指約一寸左右；筆桿親寫(xiě)地靠在虎口處。

寫(xiě)字的姿勢(shì)是：身要坐直，頭要端正，兩腿自然與肩寬。要求做到三個(gè)“一”，眼睛距離書(shū)寫(xiě)紙面一尺；筆尖距離捏筆的手指一寸；胸部距離書(shū)桌的邊緣一橫拳。

3. 教給學(xué)生練習(xí)的方法

小學(xué)生要從基本筆畫(huà)開(kāi)始學(xué)。如點(diǎn)的寫(xiě)法：有斜點(diǎn)、斜長(zhǎng)點(diǎn)、三點(diǎn)水等。寫(xiě)法都是由左上方向右下方運(yùn)筆，而且由輕入重，最后頓筆。其中的斜長(zhǎng)點(diǎn)，則近于斜點(diǎn)的延長(zhǎng)。又如：鉤的寫(xiě)法：常見(jiàn)的豎鉤、斜鉤等。寫(xiě)鉤時(shí)要注意，在鉤之前，要頓一筆、鉤的尖端部分不宜過(guò)長(zhǎng)。

學(xué)生在學(xué)會(huì)基本筆畫(huà)以后，再進(jìn)行描影和臨帖的練習(xí)。描影，是用較透明的白紙。蒙在字帖上，依樣描畫(huà)。每個(gè)字多描幾遍，每天堅(jiān)持十五分鐘或二十分鐘。在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中用著動(dòng)筆時(shí)，盡量模仿自己所練的字體，盡力寫(xiě)得和字帖上的字相同，把形態(tài)結(jié)構(gòu)牢記于心。描影是學(xué)習(xí)字形結(jié)構(gòu)的一種好方法。

臨帖，要在學(xué)生有一定描影的基礎(chǔ)上進(jìn)行。臨帖是把字帖放在面前，仿照臨寫(xiě)。也可以配合描影進(jìn)行。寫(xiě)前要仔細(xì)讀貼，就是把字帖上的字牢記于心，然后再寫(xiě)，不要看一畫(huà)寫(xiě)一劃，練時(shí)每天選三到五個(gè)字，不宜太多，每個(gè)字認(rèn)認(rèn)真真多練幾遍，堅(jiān)持天天練習(xí)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字興趣

寫(xiě)字并非一朝一夕所能煉成的，關(guān)鍵在于持之以恒。要讓生性好動(dòng)的孩子喜歡寫(xiě)字，并養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。必須重視學(xué)生寫(xiě)字興趣的培養(yǎng)，興趣是最好的老師。因?yàn)槟阌信d趣寫(xiě)字，握著筆就覺(jué)得愉快，就容易入迷，當(dāng)然容易把字寫(xiě)好。如果你覺(jué)得不感興趣，握著筆就皺眉頭，自然會(huì)馬虎了事，怎么能寫(xiě)好呢？學(xué)生的興趣要考我們老師去培養(yǎng)。比如，經(jīng)常給學(xué)生談閱古代和當(dāng)代一些書(shū)法家的作品，多觀看擅長(zhǎng)書(shū)法的人們與字，多聽(tīng)取有經(jīng)驗(yàn)的人們談寫(xiě)字，再則以班級(jí)為單位多舉行一些書(shū)法比賽，多舉辦書(shū)法作品的展覽，這樣，耳濡目染之下，慢慢會(huì)產(chǎn)生興趣。其次，平時(shí)寫(xiě)字教學(xué)中要對(duì)學(xué)生多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)，讓學(xué)生看到自己進(jìn)步，讓學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)。只要學(xué)生對(duì)寫(xiě)字有信心，就會(huì)去多練，久而久之興趣就產(chǎn)生了。

5.注重評(píng)價(jià)，提高質(zhì)量

教學(xué)過(guò)程中，多種形式的評(píng)價(jià)，應(yīng)注意教師的評(píng)價(jià)、學(xué)生的評(píng)價(jià)與學(xué)生間的互相評(píng)價(jià)相結(jié)合。在評(píng)價(jià)過(guò)程中，我充分尊重學(xué)生的個(gè)體差異，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展，這樣對(duì)學(xué)生起到非常大的鼓舞作用。對(duì)于寫(xiě)得不夠好的給他再次講解，指導(dǎo)他觀察，示范寫(xiě)，讓學(xué)生再次寫(xiě)。對(duì)寫(xiě)字作業(yè)的講評(píng)同樣很重要，通過(guò)講評(píng)肯定成績(jī)，指出存在的問(wèn)題。使學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中不斷進(jìn)步、發(fā)展。

總之，要讓學(xué)生練就一手好字，不是一朝一夕的事。只有從細(xì)微處入手，不斷地堅(jiān)持。在寫(xiě)字教學(xué)中，我們要不斷總結(jié)和思考，使寫(xiě)字教學(xué)更加有效，讓一手好字伴隨孩子一生。