自媒體對高校班團(tuán)支部活力提升的影響及啟示

黎益君+張俊哲

摘要：本文基于面向全國高校1057份問卷調(diào)查分析發(fā)現(xiàn)，自媒體時(shí)代背景下，班團(tuán)支部在組織建設(shè)方面、團(tuán)干部素質(zhì)方面以及新環(huán)境下職能建設(shè)方面都存在一些不足之處。因此，在新時(shí)代下完善團(tuán)支部組織建設(shè)、健全團(tuán)支部制度建設(shè)，提高團(tuán)干部綜合素質(zhì)、增強(qiáng)團(tuán)員意識教育力度，加強(qiáng)基層團(tuán)支部的智能建設(shè)、利用新媒體開創(chuàng)陣地已是必須要采取的措施。

關(guān)鍵詞：自媒體；高校班團(tuán)支部；活力提升；影響；啟示

中圖分類號：G647 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）41-0275-02

自媒體作為一種私人化、平民化、普泛化、自主化的信息傳播工具，以現(xiàn)代化、電子化的手段在促進(jìn)社會主義核心價(jià)值觀傳播方式的快捷性、傳播渠道的多樣化上發(fā)揮著重要的作用。在2015年9月中央黨的群團(tuán)工作會議中，習(xí)近平總書記提出了“群團(tuán)組織要增強(qiáng)自我革新的勇氣”的重要要求，團(tuán)中央也隨后發(fā)布了《關(guān)于實(shí)施高效基層團(tuán)支部“活力提升”工程的通知》。為充分了解自媒體對高校班團(tuán)支部活力提升的影響和高校更有效的開展思政教育工作，本課題組展開了詳細(xì)的調(diào)查分析，為工作研究提供理論支撐。

一、樣本選擇與數(shù)據(jù)收集

1.問卷設(shè)計(jì)。課題組采用問卷調(diào)研的形式。（1）設(shè)計(jì)了《自媒體對高校班團(tuán)支部活力提升的影響調(diào)查問卷》3份，分別為高校學(xué)生版、高校學(xué)生干部版和高校老師版。（2）有指向性地選擇調(diào)查對象和樣本。

2.數(shù)據(jù)收集情況。（1）回收情況：高校學(xué)生版問卷418份（面向清華大學(xué)、北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、中南大學(xué)、中國地質(zhì)大學(xué)等23個省、市、自治區(qū)的71所高校），高校學(xué)生干部版問卷435份（面向23個省、市、自治區(qū)的60所高校），高校老師版204份（面向14個省、市、自治區(qū)的32所高校）總計(jì)1057份。（2）數(shù)據(jù)匯總：獲得了第一手的高校學(xué)生、學(xué)生干部以及高校老師自媒體與高校班團(tuán)支部活力提升的關(guān)聯(lián)性程度的數(shù)據(jù)，生成了三份數(shù)據(jù)分析報(bào)告。

二、調(diào)查情況及結(jié)果分析

1.問卷基本信息。本次信息搜集主要面向在校生，兼顧工作及已退休人群，按年級、學(xué)歷、專業(yè)、職業(yè)分組。在性別比例方面，本次問卷整體男女比例較為接近；在年級分布情況上，四個年級及研究生人群都有涉及。從專業(yè)分布看，以文科居多，其次是理科與工科；從職業(yè)分布看，被調(diào)查人群主要為在職輔導(dǎo)員，其次為教師和學(xué)校干部，這與調(diào)查主體相關(guān)，其次也說明被調(diào)查者有著良好的閱歷和知識層次。

2.自媒體使用情況分析。88.76%被調(diào)查者使用自媒體規(guī)律且每天多次使用，可知自媒體在高校學(xué)生的生活中發(fā)揮著舉足輕重的作用；從使用自媒體的類型來看，71.29%的調(diào)查者表示在生活中會使用QQ，61.72%的被調(diào)查者會使用微信，這表明QQ、微信等自媒體幾乎已經(jīng)完全融入了高校學(xué)生的生活中。這表明，從線下轉(zhuǎn)為線上來提升高校班團(tuán)支部的活力已成為發(fā)展的趨勢。

3.高校團(tuán)支部組織建設(shè)分析。（1）班團(tuán)支部運(yùn)營專屬自媒體的組織成員建設(shè)與班委體制進(jìn)行的結(jié)合狀況分析。51.14%的被調(diào)查者表示二者是有效結(jié)合且能達(dá)到高效的運(yùn)營，但也有將近半數(shù)表示二者結(jié)合且效率一般。表明二者在一定程度上能互相配合，但二者的結(jié)合尚有較大的提升空間。（2）班團(tuán)支部負(fù)責(zé)運(yùn)營、管理自媒體平臺人員相應(yīng)的選拔機(jī)制分析。將近90%的自媒體平臺都有相應(yīng)的人員負(fù)責(zé)運(yùn)營與管理，但僅有47.74%的運(yùn)營人員是被選拔的。自媒體專人運(yùn)營及相應(yīng)的人員選拔機(jī)制可以保證人員的管理水平與責(zé)任心，同時(shí)有利于保證平臺順利高效的運(yùn)營。（3）班團(tuán)支部運(yùn)營管理的自媒體平臺發(fā)布更新的情況分析。僅有14.84%的自媒體平臺能保證每天定時(shí)的更新，絕大多數(shù)都是隨意更新。但是由于自媒體運(yùn)營平臺的更新影響著班團(tuán)成員對該平臺的關(guān)注，此現(xiàn)象在一定程度上不利于班團(tuán)的管理與建設(shè)。（4）班團(tuán)支部的自媒體運(yùn)營人員建設(shè)相應(yīng)成長機(jī)制與監(jiān)督機(jī)制分析。目前大多數(shù)高校班團(tuán)都沒有完善的自媒體運(yùn)營人員的成長機(jī)制和監(jiān)督機(jī)制，而80%以上的被調(diào)查者表示建立相關(guān)機(jī)制是有必要的，能更好地保障自媒體運(yùn)營與管理的合理化、正規(guī)化以及專業(yè)化。

三、調(diào)查結(jié)論以及合理化建議

1.調(diào)查結(jié)論。（1）組織建設(shè)方面：組織、制度建設(shè)不完善，活動形式乏味，不能與時(shí)俱進(jìn)。如果沒有完善的獎懲機(jī)制去約束、沒有合理的選拔與上升機(jī)制去激勵，就會使得團(tuán)員積極性受挫，團(tuán)支部作用嚴(yán)重受到影響?；顒咏M織形式、內(nèi)容方面過于單一，沒有創(chuàng)新和特色，無法調(diào)動廣大團(tuán)員及學(xué)生的積極性。目前高校團(tuán)支部的基本活動主要定位在政治學(xué)習(xí)和理論研討等方面，一方面形式乏味，另一方面也難以對團(tuán)員實(shí)踐能力的提升產(chǎn)生響應(yīng)作用。因此使得團(tuán)支部建設(shè)無法跟上時(shí)代步伐，團(tuán)員成長無法與時(shí)俱進(jìn)。（2）高校班團(tuán)干部方面：綜合素質(zhì)堪憂、團(tuán)員意識淺薄。據(jù)調(diào)查，大多數(shù)高校基層班團(tuán)支部缺乏完善的干部選拔機(jī)制。絕大多數(shù)的班團(tuán)支部的干部選舉基本都是自愿原則，而絕大多數(shù)團(tuán)員根本沒有團(tuán)的意識，并未考慮過自己是在班團(tuán)支部活動中以及廣泛實(shí)踐中都要發(fā)揮主要作用才能去擔(dān)當(dāng)團(tuán)干部。在絕大部分班團(tuán)支部的團(tuán)員比例近乎百分之百的情況下，由于在中學(xué)階段課業(yè)繁重而多未經(jīng)過團(tuán)組織的系統(tǒng)教育，又極少組織支部活動，所以很多團(tuán)員意識不到自己的團(tuán)員身份，更不用說理論知識的學(xué)習(xí)了。（3）班團(tuán)支部活力方面：智能建設(shè)不足、缺乏創(chuàng)新與活力。根據(jù)一手?jǐn)?shù)據(jù)，多數(shù)的班團(tuán)支部都能夠在一定程度上運(yùn)用并結(jié)合自媒體來提升團(tuán)支部的活力。但是由于很多學(xué)生對自媒體和自身各方面的接受程度以及結(jié)合程度不同，所以很難用同一個標(biāo)準(zhǔn)去規(guī)范所有的班團(tuán)成員，自然也就不好保證結(jié)合了自媒體后的班團(tuán)活動有著足夠的參與度；班團(tuán)支部自媒體智能平臺的建設(shè)尚任重道遠(yuǎn)，短期內(nèi)不能將自媒體中的各種新方法、新手段、新途徑同步到高校基層班團(tuán)支部的日?；顒又?，無法形成完美結(jié)合并進(jìn)一步創(chuàng)新，都導(dǎo)致了班團(tuán)支部的智能建設(shè)不足。

2.合理化建議。（1）完善班團(tuán)支部組織、制度建設(shè)，提高活動的創(chuàng)新力。建立健全班團(tuán)支部的規(guī)章制度與規(guī)范條例，通過合理的獎懲機(jī)制去約束成員的日常行為，規(guī)范團(tuán)干部的選拔與上升機(jī)制，鼓勵支部建設(shè)自己的評優(yōu)機(jī)制，從而提高團(tuán)員們參與團(tuán)活動的積極性。（2）重視班團(tuán)支部綜合素質(zhì)的全面提升，加強(qiáng)對團(tuán)員個人意識的培養(yǎng)。學(xué)生干部的綜合素質(zhì)在班團(tuán)支部的活動與活力提升中起著決定性作用。為確保班團(tuán)支部活力，必須定期加強(qiáng)班團(tuán)支部干部對新理論、新知識的及時(shí)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。通過開展團(tuán)校、團(tuán)課，并借助網(wǎng)絡(luò)手段進(jìn)行青年馬克思主義思想、團(tuán)的章程等基本知識的學(xué)習(xí)，使每一位團(tuán)員都明確自己的權(quán)利和義務(wù)，并結(jié)合學(xué)校實(shí)踐與社會實(shí)踐兩個方面，提高班團(tuán)支部干部的綜合素質(zhì)。（3）加強(qiáng)基層班團(tuán)支部的職能建設(shè)、利用自媒體開辟新陣地。在自媒體已經(jīng)全面融入新一代青年的思想觀念、價(jià)值觀念和表達(dá)形式的大背景下，班團(tuán)支部的工作也需要與時(shí)俱進(jìn)。加強(qiáng)班團(tuán)支部的智能建設(shè)，科學(xué)地運(yùn)營QQ、微信、微博等自媒體，在思想觀念和社會實(shí)踐兩個方面對廣大團(tuán)員進(jìn)行引導(dǎo)。一方面可以整合現(xiàn)存的共青團(tuán)平臺，另一方面也可以積極融入新時(shí)尚、新觀念等智能元素。通過自媒體平臺構(gòu)建為學(xué)生廣泛認(rèn)可的工作渠道和平臺，開辟新的陣地，提升班團(tuán)支部的活力并進(jìn)一步擴(kuò)大工作的影響力。

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