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    圖解法解析共點(diǎn)力的平衡問題

    2017-10-26 12:49:43彭煜珵
    高中生學(xué)習(xí)·高三版 2017年9期
    關(guān)鍵詞:圖解法支持力平衡力

    彭煜珵

    1引言

    物理學(xué)習(xí)中共點(diǎn)力的平衡問題一直以來都是重點(diǎn)和難點(diǎn)問題,通常對共點(diǎn)力平衡相關(guān)試題的解析,常用的方法為對力進(jìn)行合成或者分解。這種方法可以定量或定性的分析共點(diǎn)力平衡問題,但略顯復(fù)雜。

    2矢量三角形圖解法的基本原理

    所謂的矢量三角形是指,假設(shè)有三個力作用于物體上,且作用點(diǎn)相同,此時如果這三個力處于共點(diǎn)平衡狀態(tài),那么無論物體靜止還是運(yùn)動,三個力都可以組成一個三角形。

    3矢量三角形圖解法在共點(diǎn)力平衡定量分析中的應(yīng)用

    在明白共點(diǎn)平衡力的矢量三角形基本原理后,我們將其應(yīng)用到實(shí)際案例中。首先看實(shí)例1,如圖1所示,一個重為G=600N的小球在拉力F的作用下,在傾角為20°的光滑斜面上向上做勻速直線運(yùn)動,小球受到的支持力為N,作用于小球的拉力F與斜面平行,對拉力F和支持力N進(jìn)行求解,首先對小球進(jìn)行受力分析,如圖1所示。重力G,拉力F和支持力N作用于同一點(diǎn)O,根據(jù)牛頓第一定律,小球處于勻速直線運(yùn)動狀態(tài),那么G,F(xiàn)和N處于平衡狀態(tài)。

    根據(jù)矢量三角形圖解法,F(xiàn),G,N三個矢量可以構(gòu)成一個三角形OAB,且這三個矢量首尾相接,如圖2所示。圖2中的三角形中OA=F,OB=G,AB=N。由于支持力N和拉力F垂直,所以AB與OA垂直,即∠BAO=90°,同時∠ABO=20°,那么根據(jù)三角函數(shù),F(xiàn)=Gsin20°≈205N,N=Gcos20°≈564N。從實(shí)例1中可以看出對共點(diǎn)力的平衡問題采用矢量三角形圖解法,在已知三個力當(dāng)中的一個力以及某一夾角時,不用對力進(jìn)行合成或者分解,只需要根據(jù)基本的三角函數(shù)數(shù)學(xué)關(guān)系就可以求解出另外兩個的大小,極大的簡化了共點(diǎn)力平衡時的求解過程。

    4矢量三角形圖解法在共點(diǎn)力平衡定性分析中的應(yīng)用

    實(shí)例1是矢量三角形圖解法對共點(diǎn)力平衡時力大小的定量分析。如圖3所示,重力為G的物體被OA和OB兩段細(xì)繩懸掛,OA⊥OB。如果固定細(xì)繩OA和重物位置不動,將細(xì)繩OB按照以O(shè)為原點(diǎn),OB為半徑的圓形軌道向C移動,采用矢量三角形圖解法對細(xì)繩OA和OB上拉力的變化進(jìn)行解析。首先進(jìn)行受力分析,物體受到的重力為G,細(xì)繩OA和OB上的拉力分別為F1和F2,如圖3所示,可以將三個力看作作用于O點(diǎn)的共點(diǎn)力。

    物體處于靜止?fàn)顟B(tài),那么F1,F(xiàn)2和G屬于平衡力,按照矢量三角形法將三個力平移后,首尾相連形成如圖4所示的三角形,隨著細(xì)繩OB向C移動,OB上的拉力F2也向C移動,從圖4所示的矢量三角形可以看出F2所在的邊逐漸增大,同時F1也隨之增大??梢钥闯鰧τ谌齻€共點(diǎn)平衡力,當(dāng)其中一個力的大小和方向都不變,另外一個力方向不變,第三個力大小和方向都改變時,采用矢量三角形圖解法可以定性分析出變化力的變化趨勢。

    5結(jié)論

    綜上所述,采用矢量三角形圖解法,在分析三個共點(diǎn)平衡力時,既可以定量的解析出力的大小,又可以定性的分析出力的變化趨勢。采用這種圖解法分析共點(diǎn)力平衡問題的優(yōu)點(diǎn)是直觀和方便,不失為一種解析共點(diǎn)力平衡問題的優(yōu)秀的解題方法。

    指導(dǎo)老師:陶連鳳endprint

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