把游戲和學(xué)習(xí)對立是錯誤的教育觀

王舒成

把游戲和學(xué)習(xí)完全對立，本質(zhì)上是一種錯誤的教育觀。持這種觀點的教育者，無法理解在電腦和手機時代，電子游戲已經(jīng)發(fā)展成一門獨立的藝術(shù)，好的游戲包含了教育的種種可能，完全可以成為教育過程中的有效手段。

我從事高中教學(xué)快有20年了，我有通過玩原版游戲?qū)W習(xí)英文的學(xué)生，有給雜志社寫游戲攻略賺稿費的學(xué)生，有極度喜愛電腦游戲又嚴(yán)格規(guī)劃時間最后考上清華大學(xué)的學(xué)生，當(dāng)然，也有因游戲成癮而荒廢學(xué)業(yè)的學(xué)生。寬容的眼光和全面的取樣，才能讓我們更好地認(rèn)識游戲?qū)ξ闯赡耆司烤箷a(chǎn)生怎樣的影響。我本人曾向?qū)W生請教過游戲技法問題，向?qū)W生推薦過游戲，共享過游戲存檔，這樣的過程使我懂得：游戲不僅不可怕，反而很可愛，以此為前提的引導(dǎo)和管理才是有效的。endprint