淺談美軍STEM教育系統(tǒng)對武警部隊后勤人才建設的啟示

蘇晨+趙染洲

摘要：從2006年開始，美軍緊隨美國教育體系改革的步伐，深入推進STEM教育系統(tǒng)在美軍人才培養(yǎng)中的應用，逐步實現(xiàn)了其后勤人才的知識體系專業(yè)化和應用能力綜合化。合理借鑒美國STEM教育體系對我國武警部隊后勤人才建設具有極高的價值。

關鍵詞：STEM教育 武警部隊 人才建設

美軍相較我國武警部隊而言，由于起步早晚不同、承擔任務范圍不同、重點方向不同、資源條件不同而形成了各自特色鮮明的后勤人才建設路徑，在過去百年的變革和發(fā)展中，這些特色實踐做法歷經(jīng)數(shù)次改革，日趨成熟完善，對于我國武警部隊后勤建設發(fā)展極具指導意義。在后勤人才培養(yǎng)模式上，美軍積極引進先進的STEM教育體系的教育、培養(yǎng)、選拔模式，為美軍后勤人才隊伍建設提供了良好的人才來源，值得我國武警部隊后勤建設加以借鑒。我國武警部隊后勤人才建設可通過借鑒以STEM教育體系的系統(tǒng)化的后勤人才培養(yǎng)構(gòu)架來提高武警部隊后勤水平，為提高武警部隊綜合后勤能力提供人才支撐。

一、STEM教育體系概述

2006年1月31日，美國總統(tǒng)布什在其國情咨文中公布一項重要計劃——《美國競爭力計劃》（American Competitiveness Initiative，ACI），提出知識經(jīng)濟時代教育目標之一是培養(yǎng)具有STEM素養(yǎng)的人才，并稱其為全球競爭力的關鍵。STEM教育系統(tǒng)是融合了多種教育特色的綜合教育系統(tǒng)，可為我國師生提供了全新的教學方式，可以提高我國的師生的高階思維、協(xié)作能力、技藝能力。STEM教育重視專業(yè)人才的培養(yǎng)，鼓勵跨學科學習，化解分科教育的尷尬，提升學生看待和識別問題的本質(zhì)，輔助他們養(yǎng)成批判性思維和創(chuàng)新性思維，最后綜合運用各個學科的專業(yè)知識，做出科學的、嚴格的判斷和決策，將問題逐個突破，最終實現(xiàn)對概念和原理等知識準確而深刻的理解。

此外，與我國傳統(tǒng)的“填鴨式”教學不同，STEM教育強調(diào)學習者的主體功能學習和學習環(huán)境的真實性，學生可以通過與真實世界的交互過程中獲得陳述性知識和程序性知識。

一、STEM教育體系對我國武警部隊后勤人才建設的啟示

在我國武警部隊后勤建設中，應合理高效的運用STEM教育模式，著眼實現(xiàn)后勤人才專業(yè)化建設。以美國警憲部隊后勤建設為參照點，結(jié)合我國的武警后勤建設總體方針指導，貫徹人本思想，并對后勤建設進行科學預測，優(yōu)化后勤建設結(jié)構(gòu)，搞好武警后勤人才建設的頂層設計。為滿足我國武警部隊后勤建設的長遠的需要，具體措施可以采取建議、選拔、培訓、考核、任用、晉升、激勵等方式，最終實現(xiàn)后勤與個人發(fā)展有機統(tǒng)一的目標建設。

二、借鑒STEM教育系統(tǒng)建立完善后勤人才培養(yǎng)體制機制

武警后勤人才隊伍的建設，是一個根本性的、長期的、綜合性的系統(tǒng)工程，本系統(tǒng)工程主要包括查實后勤人才現(xiàn)實狀況、預測后勤人力未來需求、優(yōu)化后勤人才組成結(jié)構(gòu)、完善后勤人才評價體系這四方面的內(nèi)容，并以此提高我國武警部隊綜合人才實力。

（一）查實后勤人才現(xiàn)實狀況。核查武警后勤人才的基本信息，包括個人基本情況、學習經(jīng)歷、培訓經(jīng)歷、工作經(jīng)歷、工作績效、工作態(tài)度等詳細信息，并將這些信息擬建數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，準確掌握現(xiàn)階段武警后勤人才的數(shù)量、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)及分布狀況，并以此作為武警后勤人才專業(yè)化建設的基準點，進行后續(xù)工作。

（二）預測后勤人力未來需求。以量化需求為參考標準，構(gòu)建武警后勤人力資源需求數(shù)學模型，并對后勤人才需求結(jié)構(gòu)、數(shù)量和質(zhì)量進行預測，特別是做好各類緊缺性、特殊性人才的需求預測。詳細分析武警后勤工作職責和要求，科學、合理、統(tǒng)一的確定人才需求的數(shù)量和質(zhì)量，并確定其類型和層次的培訓，實現(xiàn)實際需求和教育培訓的總體平衡。

（三）優(yōu)化后勤人才組成結(jié)構(gòu)。

一是著力建設復合型后勤指揮人才，提高后勤部門的指揮工作，增強后勤部門的金字塔式管理；二是著力建設謀略型戰(zhàn)勤參謀人才，謀略型戰(zhàn)勤參謀人才在戰(zhàn)爭中具有重要的地位，通過他們與復合型后勤指揮人才共同合作，增加本軍隊的勝利指數(shù)；三是著力建設創(chuàng)新型后勤科技人才，新型后勤科技人才掌握著部門的核心工作，在當今時代，沒有創(chuàng)新，就沒有發(fā)展進步，他們的存在能帶領后勤的不斷發(fā)展、軍隊實力的不斷增強；四是著力建設專家型后勤裝備人才，這種專業(yè)人員能保證后勤建設的水平，保障部門的整體實力；五是著力建設技能型后勤保障人才，后勤部門的保障離不開專業(yè)人士，技能型后勤保障人才能解決后勤部門的硬件設施的完好。這五種專業(yè)型、新型的高素質(zhì)后勤人才群體，是后勤建設必不可少的人才保障。四是，完善后勤人才評價體系。有能力的人值得擁有更好的發(fā)展前景，所以，完善后勤人才評價體系，將專業(yè)技術(shù)職稱、資格認證、硬性標指等硬實力標指和工作實踐、任職經(jīng)歷及績效考評等軟實力指標全部納入人力資源管理范疇，使其具有可比性和可操作性，并將其作為參考標準，為后勤人才獲取更高的職位提高保障平臺。

三、結(jié)論

俗話說：“它山之石，可以攻玉”，還有一句叫“洋為中用”。美軍海軍上將瓊斯也曾指出，“我并不建議把我們的敵人英國海軍作為全面模仿的對象。雖然他們是世界上管理最好的海軍，我們也應該取其精華，去其糟粕然，在某種程度上復制他們，并進行改革、創(chuàng)新，我們在未來的某一天超過他們?！蹦壳?，軍事強國美國己駛?cè)胲娛潞笄谌瞬沤ㄔO發(fā)展的快車道，而我國武警部隊系統(tǒng)的后勤人才建設則剛剛起步，但是，同其他事物一樣，軍事后勤人才發(fā)展是一個漸進的過程，一時的落后者不一定是永遠的落后者。對于起步較晚、發(fā)展滯后的一方來說，優(yōu)勢在于具有瞄準、跟進、發(fā)展、跨越的大好機遇。如果抓住聚會就會乘風破浪、乘勢而上，實現(xiàn)跨越式和金字塔式的發(fā)展。一旦等待觀望、無所作為就會喪失機遇，陷入“落后挨打”的歷史循環(huán)。因此，武警部隊后勤人才建設應當正視現(xiàn)實，把握機遇，合理借鑒美軍后勤人才建設的有益成果，結(jié)合武警部隊自身的的優(yōu)勢條件，加快我國武警后勤人才建設步伐，以實現(xiàn)武警部隊后勤人才建設水平的極速增長。

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