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      一種能量轉(zhuǎn)換教學(xué)演示裝置

      2017-10-23 11:22:14韓文哲
      學(xué)習(xí)導(dǎo)刊 2017年1期
      關(guān)鍵詞:光電池光能機(jī)械能

      韓文哲

      摘要

      一種能量轉(zhuǎn)換教學(xué)演示裝置,包括桌面,桌面上放置有電源、單控開(kāi)關(guān)及射燈,電源、單控開(kāi)關(guān)及射燈通過(guò)導(dǎo)線構(gòu)成一個(gè)串聯(lián)電路,射燈正對(duì)硅光電池方向照射,射燈及硅光電池之間設(shè)置有可移動(dòng)的遮光板;硅光電池通過(guò)第一雙控開(kāi)關(guān)分別與左側(cè)的揚(yáng)聲器及發(fā)光二極管連接,揚(yáng)聲器及發(fā)光二極管并聯(lián)設(shè)置。本新型結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單合理,方便向?qū)W生演示電能與光能、電能與熱能、電能與機(jī)械能及機(jī)械能與彈性勢(shì)能之間的轉(zhuǎn)換,通過(guò)聲、光及觸覺(jué)多種方式來(lái)幫助學(xué)生直觀理解能量轉(zhuǎn)換的概念,方便教學(xué)。

      關(guān)鍵詞:能量轉(zhuǎn)換 教具

      技術(shù)背景:

      在物理課堂教學(xué)中,能量間的相互轉(zhuǎn)化的內(nèi)容較為重要,學(xué)生理解分析比較困難?,F(xiàn)有的非常適合學(xué)生理解分析自然界能量間的相互轉(zhuǎn)化規(guī)律的教具卻很少。

      技術(shù)特點(diǎn):

      使用時(shí),關(guān)閉單控開(kāi)關(guān)使得射燈啟動(dòng)并將光照射至硅光電池上,硅光電池是一種直接把光能轉(zhuǎn)換成電能的半導(dǎo)體器件,因此再通過(guò)第一雙控開(kāi)關(guān)及第二雙控開(kāi)關(guān)的合理啟閉即可實(shí)現(xiàn)揚(yáng)聲器、發(fā)光二極管、熱吹風(fēng)及電動(dòng)機(jī)的啟閉,方便向?qū)W生演示電能與光能、電能與聲波、電能與熱能(內(nèi)能)及電能與機(jī)械能之間的轉(zhuǎn)換,另外電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)動(dòng)還能通過(guò)牽引繩使得彈簧拉伸,因此可以演示機(jī)械能與彈性勢(shì)能之間的轉(zhuǎn)換,通過(guò)聲、光及觸覺(jué)多種方式來(lái)幫助學(xué)生直觀理解能量轉(zhuǎn)換的概念;設(shè)置遮光板,用于遮擋射燈照向硅光電池的光,不需要關(guān)閉射燈即可實(shí)現(xiàn)揚(yáng)聲器、發(fā)光二極管、熱吹風(fēng)及電動(dòng)機(jī)的停止,使學(xué)生懂得是硅光電池把光能轉(zhuǎn)化成電能再轉(zhuǎn)化為其他形式能的過(guò)程,方便教學(xué)。

      技術(shù)介紹:

      1、一種能量轉(zhuǎn)換教學(xué)演示裝置,包括桌面,桌面上放置有電源、單控開(kāi)關(guān)及射燈;

      2、電源、單控開(kāi)關(guān)及射燈通過(guò)導(dǎo)線構(gòu)成一個(gè)串聯(lián)電路,射燈正對(duì)硅光電池方向照射,射燈及硅光電池之間設(shè)置有可移動(dòng)的遮光板;

      3、硅光電池通過(guò)第一雙控開(kāi)關(guān)分別與左側(cè)的揚(yáng)聲器及發(fā)光二極管連接,揚(yáng)聲器及發(fā)光二極管并聯(lián)設(shè)置;

      4、硅光電池還通過(guò)第二雙控開(kāi)關(guān)分別與右側(cè)的熱吹風(fēng)及電動(dòng)機(jī)連接,熱吹風(fēng)及電動(dòng)機(jī)并聯(lián)設(shè)置;

      5、電動(dòng)機(jī)右側(cè)的桌面上固定設(shè)置有水平布置的滑輪,滑輪前側(cè)設(shè)置有立板;

      6、立板后側(cè)設(shè)置有彈簧,彈簧自由端設(shè)置有牽引繩,牽引繩繞過(guò)滑輪與電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)軸連接;

      7、通過(guò)第一雙控開(kāi)關(guān)及第二雙控開(kāi)關(guān)的合理啟閉即可實(shí)現(xiàn)揚(yáng)聲器、發(fā)光二極管、熱吹風(fēng)及電動(dòng)機(jī)的啟閉,方便向?qū)W生演示電能與光能、電能與聲波、電能與熱能(內(nèi)能)及電能與機(jī)械能之間的轉(zhuǎn)換;

      8、電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)動(dòng)還能通過(guò)牽引繩使得彈簧拉伸,因此可以演示機(jī)械能與彈性勢(shì)能之間的轉(zhuǎn)換,通過(guò)聲、光及觸覺(jué)多種方式來(lái)幫助學(xué)生直觀理解能量轉(zhuǎn)換的概念;

      9、設(shè)置遮光板,用于遮擋射燈照向硅光電池的光,不需要關(guān)閉射燈即可實(shí)現(xiàn)揚(yáng)聲器、發(fā)光二極管、熱吹風(fēng)及電動(dòng)機(jī)的停止,使學(xué)生懂得是硅光電池把光能轉(zhuǎn)化成電能再轉(zhuǎn)化為其他形式能的過(guò)程,方便教學(xué);

      10、本裝置簡(jiǎn)單合理,方便向?qū)W生演示電能與光能、電能與熱能、電能與機(jī)械能及機(jī)械能與彈性勢(shì)能之間的轉(zhuǎn)換,通過(guò)聲、光及觸覺(jué)多種方式來(lái)幫助學(xué)生直觀理解能量轉(zhuǎn)換的概念,方便教學(xué)。

      結(jié)構(gòu)介紹:

      工作原理:

      使用時(shí),關(guān)閉單控開(kāi)關(guān)使得射燈啟動(dòng)并將光照射至硅光電池上,硅光電池是一種直接把光能轉(zhuǎn)換成電能的半導(dǎo)體器件,因此再通過(guò)第一雙控開(kāi)關(guān)及第二雙控開(kāi)關(guān)的合理啟閉即可實(shí)現(xiàn)揚(yáng)聲器、發(fā)光二極管、熱吹風(fēng)及電動(dòng)機(jī)的啟閉,方便向?qū)W生演示電能與光能、電能與聲波、電能與熱能(內(nèi)能)及電能與機(jī)械能之間的轉(zhuǎn)換,另外電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)動(dòng)還能通過(guò)牽引繩使得彈簧拉伸,因此可以演示機(jī)械能與彈性勢(shì)能之間的轉(zhuǎn)換,通過(guò)聲、光及觸覺(jué)多種方式來(lái)幫助學(xué)生直觀理解能量轉(zhuǎn)換的概念;設(shè)置遮光板,用于遮擋射燈照向硅光電池的光,不需要關(guān)閉射燈即可實(shí)現(xiàn)揚(yáng)聲器、發(fā)光二極管、熱吹風(fēng)及電動(dòng)機(jī)的停止,使學(xué)生懂得是硅光電池把光能轉(zhuǎn)化成電能再轉(zhuǎn)化為其他形式能的過(guò)程,方便教學(xué)。

      綜上所述,本裝置簡(jiǎn)單合理,方便向?qū)W生演示電能與光能、電能與熱能、電能與機(jī)械能及機(jī)械能與彈性勢(shì)能之間的轉(zhuǎn)換,通過(guò)聲、光及觸覺(jué)多種方式來(lái)幫助學(xué)生直觀理解能量轉(zhuǎn)換的概念,方便教學(xué)。

      參考文獻(xiàn)

      [1] 姚奇志; 劉南. 三維掃描儀在產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的運(yùn)用[M].北京:高等教育出版社,2013,

      [2] 濮良貴.機(jī)械設(shè)計(jì)(第八版)[M].北京:高等教育出版社,2008,151~158

      [3] 懷主編.機(jī)械設(shè)計(jì)(第四版)[M].北京:高等教育出版社,1997,170~175

      [4] 張建中.機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)[M].北京:人民教育出版社,2008,87~93

      [5] 南京農(nóng)業(yè)大學(xué).農(nóng)業(yè)機(jī)械學(xué)[M].中國(guó)農(nóng)業(yè)出版社,1996,143~148

      [6] 中國(guó)農(nóng)業(yè)機(jī)械化科學(xué)研究院.農(nóng)業(yè)機(jī)械設(shè)計(jì)手冊(cè)(K). 機(jī)械工業(yè)出版社,1990,301~308endprint

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