高中英語教學(xué)中隱性德育教育

張海東

摘要：本文以探討隱性德育教育及其相關(guān)概念為出發(fā)點，分別從完善隱性德育教育模式體系、利用重點句型的學(xué)習進行德育滲透、豐富教育方式、加強隱性德育教育師資隊伍的建設(shè)這四個方面，對如何開展高中英語教學(xué)隱性德育教育的具體措施進行了重點探討，并總結(jié)了在高中英語教學(xué)中開展隱性德育教育的重要意義，以完成對高中英語教學(xué)中隱性德育教育的研究。

關(guān)鍵詞：高中英語教學(xué) 隱性德育教育 開展研究

中圖分類號：G63341文獻標識碼：A文章編號：1009-5349（2017）20-0119-01

隱性德育教育的出現(xiàn)，對于提升學(xué)生的思想道德覺悟水平具有重要的作用。在高中英語的教學(xué)中，不僅要夯實學(xué)生的英語基礎(chǔ)知識，更要提升學(xué)生的道德思想覺悟。然而我國的隱形德育教育發(fā)展正處于起步階段，在其教學(xué)發(fā)展中還存在著有待完善的地方，如德育滲透力度不夠、師資隊伍建設(shè)力度有待提高等諸多問題。為了更好地完善高中英語教學(xué)，就必須對其隱性德育教育進行研究。

一、隱性德育教育及其發(fā)展現(xiàn)狀

隱性教育是指在教育中通過潛移默化的引導(dǎo)方式對學(xué)生進行教育，隱性德育教育的目的就是為了提升學(xué)生的思想道德覺悟水平，在不知不覺的學(xué)習中，提升其素質(zhì)能力。然而，我國隱性德育教育，還存在著以下幾點不足。首先，我國高中英語教學(xué)中隱性德育教育模式體系還不夠完善，其中更是缺乏對教材的充分利用和開發(fā)；其次，高中英語教學(xué)中重點句型的學(xué)習與德育滲透的結(jié)合還不夠緊密；再次，高中英語教師的教育方式還有待豐富，只有積極營造輕松、快樂的學(xué)習氛圍，才能真正引導(dǎo)學(xué)生進行快樂學(xué)習；最后，英語教學(xué)中隱性德育教育師資隊伍建設(shè)的力度還有待提升。

二、高中英語教學(xué)中開展隱性德育教育的重要途徑

（一）完善隱性德育教育模式體系

完善隱性德育教育模式體系是深入隱性德育教育的重要基礎(chǔ)。高中英語教學(xué)中現(xiàn)有的隱性德育教育缺乏對英語教材的素材使用和資源挖掘。為了更好地開展隱性德育教育，教師需要充分利用英語教材資源，引導(dǎo)學(xué)生明確生活中有價值的事情。如在節(jié)日的學(xué)習中，教師可以向?qū)W生講解不同的風俗習慣以及需要注意的事情。在講解不同交通工具的乘坐中，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛老弱病殘以及孕婦，及時為有需要的人讓座。

（二）利用重點句型的學(xué)習進行德育滲透

高中英語的相較于初小年級英語，提高了語法的學(xué)習難度，在學(xué)習英語的重點句型中，教師應(yīng)該不斷引導(dǎo)學(xué)生理解重點句型中重要詞匯的深層含義，自然地對學(xué)生進行德育滲透，進而提升學(xué)生的思想道德覺悟，提升自我修養(yǎng)水平。如在講解break up這一詞組的用法中，教師可以為學(xué)生提供現(xiàn)實生活中的實際案例，增進學(xué)生對突破這一句型的理解，進而引導(dǎo)學(xué)生對重點句型有深刻印象的同時，激發(fā)學(xué)生勇于發(fā)現(xiàn)自身缺點，努力改正的精神和勇氣。

（三）豐富教育方式

教育方式的豐富，極大地提升了學(xué)生英語課堂注意力的集中程度，加上教師幽默、風趣的英語教學(xué)，就一定可以為學(xué)生營造輕松、快樂的學(xué)習氛圍，真正做到寓教于樂。高中英語的學(xué)習不僅是對單詞、語法的學(xué)習，更是為了提升學(xué)生思想道德建設(shè)。教學(xué)中教師可以引入情境教學(xué)，或者小組學(xué)習的方式，引導(dǎo)學(xué)生深入英語應(yīng)用的同時，提升學(xué)生的合作學(xué)習能力，讓學(xué)生樹立競爭意識。

（四）加強隱性德育教育師資隊伍的建設(shè)

為了更好地提升高中英語的隱性德育教育質(zhì)量，學(xué)?？梢圆粩嗉訌婋[性德育教育的師資隊伍，通過聘請教學(xué)經(jīng)驗較為豐富的英語教師，為其他教師發(fā)揮榜樣模范作用，進而整體上提升師資隊伍的教育能力。學(xué)校還可以定期開展隱性德育溝通交流活動，鼓勵所有英語教師參與到活動中，通過彼此的交流溝通，及時發(fā)現(xiàn)自我教學(xué)中存在的不足，在同學(xué)的幫助下，有方向性地提升自我英語學(xué)習能力和思想道德建設(shè)，進而提升隱性德育教育素養(yǎng)。

三、高中英語教學(xué)中開展隱性德育教育的重要意義

在高中英語教學(xué)中開展隱性德育教育，可以進一步引導(dǎo)學(xué)生對英語教材進行深入學(xué)習，這對高中英語重點句型、重點語法的學(xué)習是極其重要的。在豐富的教育模式下，可以極大地激發(fā)學(xué)生對高中英語的學(xué)習熱情，進而提升學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量和學(xué)習效率。與此同時，在隱性德育教育的開展中可以對學(xué)生的基本禮儀和禮貌進行合理要求，引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習生活中有價值的事情，提升學(xué)生的思想道德覺悟以及自我修養(yǎng)水平。

四、結(jié)語

隱性德育教育的提出大大地提升了學(xué)生的道德思想建設(shè)力度和建設(shè)成效，對發(fā)展學(xué)生的各方面素養(yǎng)起著重要的作用。我國現(xiàn)階段高中英語教學(xué)的隱性德育教育中還存在著教育模式老舊、教育體系不夠完善等弊端，要想改善高中英語教學(xué)中隱性德育教育發(fā)展中的窘境，為隱性德育教育以及高中英語教學(xué)的相關(guān)學(xué)者提供科學(xué)、有效的參考建議，就必須對如何開展高中英語教學(xué)的隱性德育教育進行研究。

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責任編輯：楊國棟