物理知識在生活中的應(yīng)用分析

廖赫精

摘要：在當(dāng)前的高中物理教學(xué)之中，學(xué)生不僅僅應(yīng)該熟練掌握物理學(xué)的基本原理，還需要了解物理知識在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用，清楚物理定律與現(xiàn)實(shí)生活的緊密聯(lián)系這就需要在當(dāng)前的物理教學(xué)和物理學(xué)習(xí)過程之中，教師和學(xué)生更為關(guān)注物理學(xué)的實(shí)用性特質(zhì)，爭取做到從生活之中學(xué)會物理，將物理主動運(yùn)用到生活之中去。

關(guān)鍵詞：物理學(xué)；生產(chǎn)生活；實(shí)際應(yīng)用

物理的含義就是“事物的道理”，物理學(xué)就是關(guān)于萬事萬物基本原理的學(xué)科，物理學(xué)本身就是脫胎于實(shí)際生活，現(xiàn)代建立在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的物理學(xué)更是來源于對身邊事物的大量觀察、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和實(shí)驗(yàn)?zāi)M，也因此，物理學(xué)是與日常生活最為緊密聯(lián)系的學(xué)科。在日常生活之中的方方面面，都與物理學(xué)之中的熱學(xué)原理、光學(xué)原理和力學(xué)原理等等機(jī)密相關(guān)。

一、熱學(xué)知識在日常生活之中的應(yīng)用

在人們的日常生活之中，天氣與人們的出行、活動息息相關(guān)，是與人們的實(shí)際生活最為緊密相關(guān)的部分。在中國古代的農(nóng)耕社會之中，天氣的雨雪晴明直接影響到作物的生長和繁殖。冬天的寒冷氣溫直接影響到土壤的溫度，較冷的溫度可以凍死土壤之中的蟲卵，減少明年的病蟲害發(fā)病概率，也因此有“瑞雪兆豐年”的說法。在播種階段溫和的天氣可以有助于種子的出苗，保證播種的質(zhì)量。而植物的生長過程之中良好的水熱結(jié)合是作物茁壯成長的必備條件，也是植物種子儲備淀粉的重要條件。而收獲階段的晴朗天氣可以減少糧食的損耗，保證一年的辛苦不會白費(fèi)。可以說在古代，天氣直接決定了農(nóng)民一年的豐收與否，而天氣又是大氣環(huán)流、水循環(huán)和熱循環(huán)的結(jié)合結(jié)果，是物理學(xué)在實(shí)際生活中的體現(xiàn)。

直至當(dāng)代的工業(yè)社會之中，農(nóng)業(yè)逐步成為部分人的工作和產(chǎn)業(yè)，不再與每個(gè)人的實(shí)際生活緊密相關(guān)，但天氣仍然是影響每個(gè)人實(shí)際生活的重要因素。在空調(diào)發(fā)明之前，人們夏季的防暑降溫會采用往地上潑灑涼水的方式，利用水的蒸發(fā)帶走大量的熱量。到了空調(diào)得到極大普及的當(dāng)代，空調(diào)仍然是利用液化氟利昂的蒸發(fā)來進(jìn)行降溫，而在很多不便于裝空調(diào)的工廠車間之中，降溫仍然是采用涼水蒸發(fā)的方式，用水散熱也是當(dāng)前汽車的主要散熱方式。而在寒冷的冬天，人們常常喝熱水和熱飲來保暖，這是利用熱水的熱傳導(dǎo)效益來保暖。水的比熱容也被應(yīng)用于現(xiàn)代的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)之中。在播種季節(jié)為了保護(hù)幼嫩的細(xì)苗，保證幼苗不會被春季的乍暖還寒凍壞熱壞，人們常常在夜間往田地里灌水，利用水的比熱容高的性質(zhì)保證田地里的溫度不至于過低凍壞幼苗。而到了白天，人們會從田地里放水，保證白天田里溫度不會過高。這種利用水的比熱容的方式也是物理知識在實(shí)際生活之中的良好應(yīng)用。

二、光學(xué)知識和電學(xué)知識在日常生活中的應(yīng)用

除了熱學(xué)知識，光學(xué)知識在實(shí)際生活之中也有著很多應(yīng)用。人們的實(shí)際生活與光有著緊密聯(lián)系，光學(xué)知識也因此是實(shí)際生活之中運(yùn)用較多的部分。而物理學(xué)之中光學(xué)知識的發(fā)現(xiàn)也是為了更好的利用光，在發(fā)現(xiàn)光的規(guī)律的基礎(chǔ)上了解光、使用光。在日常生活之中，我們會在教室之中安裝燈管用于照明，而不采用白熾燈進(jìn)行照明。燈管相比于白熾燈，不僅可以節(jié)省能源，也不容易產(chǎn)生光線下的陰影。日光燈燈管是平行光源，可以減少陰影，避免陰影影響到我們的閱讀和寫作，更好地方便學(xué)習(xí)生活。在汽車的行駛之中，光學(xué)現(xiàn)象和光學(xué)知識也很重要，例如，在夜間行駛時(shí)，人們會嚴(yán)令禁止駕駛時(shí)開燈照明，這樣可以防止車前窗玻璃的光反射，減少光的反射對駕駛員視線的影響。而車輛反光鏡的應(yīng)用也是利用鏡子的反射觀察車后的路況，保證駕駛的安全。

從第二次工業(yè)革命以來，電的發(fā)現(xiàn)拉開了人們生活的新序幕，電氣化時(shí)代的到來使得人們的生產(chǎn)生活發(fā)生了翻天覆地的變化，也使得電學(xué)知識成為物理學(xué)和實(shí)際生活之中產(chǎn)生交集的重要部分。在電的應(yīng)用中，人們將各種能量轉(zhuǎn)換為電能，并通過電能再轉(zhuǎn)換為各種其他能量來加以運(yùn)用。例如，常見的手電筒采用電池作為能源，就是將電池之中蘊(yùn)含的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能。生活之中的各種用電設(shè)備常常利用電能作為基礎(chǔ)能源，通過將電能轉(zhuǎn)換為為其他能源來加以利用，比如煮飯燒菜時(shí)使用的電飯煲、電磁爐時(shí)將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，利用內(nèi)能將食物加熱煮熟。電作為當(dāng)代社會最為普及的清潔能源，在人們的生產(chǎn)生活之中發(fā)揮了極大的作用，通過電的轉(zhuǎn)換，人們可以安全便捷的使用能源，服務(wù)于人們的生活。

三、力學(xué)知識的相關(guān)利用

在人們的生活之中，力無處不在又與人們的生活息息相關(guān)，極大地影響著人們的生活環(huán)境和生活質(zhì)量。對于力的應(yīng)用，人們通過長期的生產(chǎn)生活實(shí)踐積累了大量經(jīng)驗(yàn)，發(fā)明出了很多生活竅門，而其中蘊(yùn)涵著大量的力學(xué)知識。例如，在砌墻時(shí)，為了保證墻的垂直，工人常常使用中垂線工具，利用重力方向垂直向下的原理來檢驗(yàn)墻與地面形成的角度，保證墻與水平面形成直角，保證墻體的質(zhì)量。在生活之中，力學(xué)的知識無處不在，比如打羽毛球時(shí)，為了保證羽毛球的壽命，也為了更好地開展羽毛球運(yùn)動，在設(shè)計(jì)和制作羽毛球時(shí)人們會適當(dāng)增加羽毛球下部的質(zhì)量，通過這種小設(shè)計(jì)來降低羽毛球的重心，在保護(hù)羽毛球的羽毛的同時(shí)也使得羽毛球可以更加便于使用。除了重力，摩擦力也是常用于生產(chǎn)生活之中的重要力學(xué)知識。例如，在下雪之后，冰面的濕滑容易使人跌倒，帶來交通隱患，這是因?yàn)榻Y(jié)冰后地面的摩擦力減小。人們可以通過鏟雪鏟冰來增加摩擦力，可以通過往冰面上鋪設(shè)稻草來增加摩擦力，也可以通過穿防滑鞋、雪地靴來增加摩擦力，只有增加了摩擦力，人們的行走才會更為穩(wěn)定。

四、結(jié)語

在物理教學(xué)之中，物理知識不僅需要學(xué)生充分掌握物理學(xué)到知識和基本原理，還需要學(xué)生可以輕松熟練地運(yùn)用物理學(xué)知識，并將物理學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活之中，這就需要學(xué)生對物理和實(shí)際生活之間的聯(lián)系有所認(rèn)識。在當(dāng)前的物理學(xué)教育之中，無論是教室還是學(xué)生對于物理的實(shí)際運(yùn)用都缺乏關(guān)注，這是應(yīng)試教育影響下帶來的惡果，也是當(dāng)前教育之中必須關(guān)注的重點(diǎn)。只有更為關(guān)注物理學(xué)的實(shí)際功用和物理與實(shí)際生活之間的聯(lián)系，物理學(xué)才不是無根的浮萍，也才能夠真正為人民服務(wù)。

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