論計(jì)算機(jī)輔助普通話水平測試“朗讀作品”與“命題說話”的區(qū)別與作答

曲晶瑩

【摘要】普通話證與教師證息息相關(guān)（有的與畢業(yè)證相關(guān)），是應(yīng)試人的一塊敲門磚，對于不是以自己真實(shí)水平等到此證書的人來說，對于他以后所處的行業(yè)危害很大，如當(dāng)幼師會(huì)影響小孩子普通話的發(fā)音，當(dāng)老師會(huì)影響學(xué)生接收知識，影響成績，所以說標(biāo)準(zhǔn)普通話對某些行業(yè)來說會(huì)影響到會(huì)很多人，為了能夠更好的迎接時(shí)代的潮流，計(jì)算機(jī)輔助普通話水平測試也就應(yīng)運(yùn)而生，它的出現(xiàn)給普通話水平的提高帶來了很大的促進(jìn)作用，不僅激勵(lì)了應(yīng)試人要拿證書的斗志，也另一方面促進(jìn)了普通話水平的提高。文章通過對于計(jì)算機(jī)輔助普通話水平測試中的兩個(gè)分值比較重要的模塊“朗讀作品”和“命題說話”的區(qū)別和作答技巧做簡單的淺析。

【關(guān)鍵詞】朗讀作品 命題說話 區(qū)別 作答

【中圖分類號】G451 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）36-0236-01

一、前言

現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)在發(fā)展，科技在進(jìn)步，計(jì)算機(jī)已經(jīng)作為輔助普通話水平測試的一種工具應(yīng)運(yùn)而生了，普通話水平測試簡稱PSC，是對應(yīng)試人的普通話的規(guī)范程度的一種口語測試，全部是以口頭的形式進(jìn)行的測試，與之前的簡單的人工測試相比較，計(jì)算機(jī)輔助普通話水平測試具有很多優(yōu)勢。那么如何才能順利的通過普通話水平測試并且取得高分?jǐn)?shù)，這就是我們要關(guān)注的問題，尤其要關(guān)注分值比較大的“朗讀作品”和“命題說話”兩個(gè)模塊。

二、“朗讀作品”和“命題說話”的區(qū)別

從最直觀的方面來看，“朗讀作品”一般是朗讀一篇短文，大約有400個(gè)音節(jié)，限時(shí)4分鐘，分值是30分；“命題說話”是根據(jù)抽到的題卡上的題目，自己憑空說一段話，時(shí)間控制在3分鐘以上，分值是40分鐘。這樣直觀地看來，“命題說話”比“朗讀作品”更難一點(diǎn)，難度比較大，因?yàn)闆]有標(biāo)準(zhǔn)的版本可以照著讀?！袄首x作品”更容易的一點(diǎn)就是，它是有一個(gè)題庫的，在“普通話水平測試?yán)首x作品60篇”中已經(jīng)給出來了，應(yīng)試者可以在考試測試之前下載下來，多練習(xí)幾遍，熟悉幾遍，減少失誤的產(chǎn)生。還有另一個(gè)區(qū)別就是，在“朗讀作品”時(shí)候盡量不要去加上自己的感情，要用樸實(shí)、自然的語調(diào)朗讀下來，但是在“命題說話”的答題過程中，為了能夠答題時(shí)間在3分鐘以上，就要保障這個(gè)在答題環(huán)節(jié)中有內(nèi)容有細(xì)節(jié)有故事，不能僅僅是長篇大論的議論，開始可能還會(huì)有的說，之后就會(huì)覺得乏味，沒有語言來表達(dá)了，所以這個(gè)環(huán)節(jié)可以加一些真實(shí)發(fā)生的故事，繪聲繪色的表達(dá)出來。

三、計(jì)算機(jī)輔助普通話水平測試中的“朗讀作品”的作答

在這一題的答題環(huán)節(jié)中，一定要注意以下幾個(gè)方面：停頓適度、重音突出、節(jié)奏得體、語氣飽滿。要想提高朗讀的質(zhì)量，就要學(xué)會(huì)朗讀的技巧。首先，要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)耐ｎD，一篇小短文，不可能在一口氣之內(nèi)就能讀完，必然需要中間的停頓。比如說頓號、逗號、分號、句號等標(biāo)點(diǎn)之間，都要出現(xiàn)明顯的停頓，除了一般的符號之外，還需要在句與句之間、詞語詞之間進(jìn)行停頓，表達(dá)作者的感情。其次是對于重音要特別的突出，在“朗讀作品”的時(shí)候能夠正確的找到重音，并且能夠準(zhǔn)確生動(dòng)的表現(xiàn)出來，就會(huì)給測試的分?jǐn)?shù)增加不少。這就要我們首先找到哪是重音，這不是容易的，還要對這篇文章有一個(gè)感情上的大致了解，并且自身具有一定的文化素養(yǎng)，一位大作家說過：只有把重音準(zhǔn)確讀出來的人，才是真正的朗讀。再次是要有得體的節(jié)奏。朗讀一篇短文就要像是在享受音樂一樣，節(jié)奏就是文章的樣式，節(jié)奏可以有時(shí)候輕松自然，有時(shí)候沉重低迷或是中速低緩的。根據(jù)不同的短文結(jié)構(gòu)，可以運(yùn)用不同的節(jié)奏。最后是要有飽滿的語氣。對于語氣的把握，要根據(jù)不同的思想感情來定，悲傷時(shí)候的語氣應(yīng)該是“氣沉聲緩”，對于激動(dòng)憤怒的感情，一般是“氣粗聲重”的，對于緊張兮兮的氛圍，一般要有“氣提聲凝”的感情。

四、計(jì)算機(jī)輔助普通話水平測試中“命題說話”的作答

應(yīng)試人要根據(jù)題卡給定的兩個(gè)題目，二選一說一段話。目的就是在沒有樣本的時(shí)候，能夠自然流暢的說出一段話來，并且能夠保障音節(jié)正確，語調(diào)順暢，詞匯語法標(biāo)準(zhǔn)。在這一題目中，不要使用方言、不要大段引用他人佳作、也不能背誦整段歌詞文字，說話的語速要平穩(wěn)，不能太快，也不能顯示出明顯的背誦腔，這些方面都是要被扣分?jǐn)?shù)的。爭取做到不缺時(shí)間，不要大議論，要多講一些事件，增加細(xì)節(jié)，另外也盡量不要選擇容易產(chǎn)生激動(dòng)情緒的故事，避免流露感情說不下去。另外也要做到對于話題的把握，不要出現(xiàn)離題、雷同的現(xiàn)象，不然即使說的天花亂墜，也會(huì)被扣分的。

五、總結(jié)

現(xiàn)在，推廣普通話已經(jīng)慢慢成為我國的一項(xiàng)國策，普通話帶來的便捷和順暢是我們每個(gè)人在生活中切身感受到的，使用普通話，不僅是我們的個(gè)人行為，更是一個(gè)集體行為，一個(gè)社會(huì)行為，提高公民的普通話水平。開展計(jì)算機(jī)輔助普通話水平測試下，對于“朗讀作品”和“命題說話”也就提出了更高的要求，“朗讀作品”就要多讀、熟讀、讀懂、讀透，盡量的減少對短文的加字和減字的現(xiàn)象，對于不能更正的錯(cuò)誤也要學(xué)會(huì)適度的放棄，另外，讀的時(shí)候可以感情，在標(biāo)點(diǎn)符號的時(shí)候要做到適度的停頓，語氣節(jié)奏都要把握好。“命題說話”主要測試的是應(yīng)試人即興說話的能力，而讀成稿或背成文就與“朗讀作品”沒區(qū)別了，失去測試的意義，所以應(yīng)試人要提前對30個(gè)測試題目進(jìn)行歸類匯總，準(zhǔn)備好對應(yīng)的題綱大框，在測試時(shí)用口語說自己真實(shí)發(fā)生的故事。只要我們弄懂測試的意義、考點(diǎn)，不斷地提高應(yīng)試技巧，相信我們的計(jì)算機(jī)輔助普通話水平測試成績也會(huì)變得更好。

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