積極推進(jìn)高校創(chuàng)業(yè)教育 提升大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力

馮元

摘要：隨著高校畢業(yè)大學(xué)生人數(shù)的不斷增加，大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)變得越來(lái)越嚴(yán)峻，競(jìng)爭(zhēng)壓力變得越來(lái)越大。推進(jìn)高校創(chuàng)業(yè)教育，有利于提升大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，有利于擺脫當(dāng)前社會(huì)崗位有限的尷尬局面，有利于大學(xué)生創(chuàng)造出屬于自己的價(jià)值。本文筆者從高校創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀出發(fā)，提出了幾點(diǎn)問(wèn)題，闡述了高校創(chuàng)業(yè)教育的意義，最后給出了提升大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的對(duì)策。

關(guān)鍵詞：高校；創(chuàng)業(yè)教育；大學(xué)生；就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力

引言

高校是我國(guó)教育的重要組成部分之一，一直以來(lái)，高校教育承擔(dān)著培養(yǎng)社會(huì)專(zhuān)業(yè)精英的任務(wù)，然而，隨著高校教育的普及率的增高，高校畢業(yè)生人數(shù)的急劇增加，而社會(huì)崗位又有限高校必須要肩負(fù)起另一個(gè)光榮的任務(wù)，那就是推進(jìn)高校創(chuàng)業(yè)教育，以此來(lái)提升大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的能力。

1.淺談我國(guó)高校當(dāng)前創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀

從大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育理念的提出到現(xiàn)在，我國(guó)高校當(dāng)前創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀如何。筆者通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)，高校作出了很大的成績(jī)，各大高校都相繼推出了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)講座，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等等。采用不同的形式宣傳，大力推進(jìn)高校創(chuàng)業(yè)教育，使不少大學(xué)生開(kāi)始走上創(chuàng)業(yè)的道路，并且獲得了成功。然而，我國(guó)高校當(dāng)前創(chuàng)業(yè)教育也有很多不盡人意的地方，筆者通過(guò)思考提出了以下幾點(diǎn)問(wèn)題。

（1）高校對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的扶持力度有限

高校推出了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)講座，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，越來(lái)越多的創(chuàng)業(yè)成功人士走向演講臺(tái)，講述他們的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，極大的鼓舞了大學(xué)生，帶給他們動(dòng)力。越來(lái)越多的大學(xué)生接受創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，高校教師通過(guò)科學(xué)理論的指導(dǎo)和教科書(shū)上的案例分析給大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)教育增添活力。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽使有思想，有夢(mèng)想的大學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)創(chuàng)業(yè)的快樂(lè)。然而，高校對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的扶持力度有限，不能提供高額創(chuàng)業(yè)啟動(dòng)資金，不能提供具有創(chuàng)業(yè)成功經(jīng)歷教師全程指導(dǎo)，是我們不容忽視的一個(gè)問(wèn)題。

（2）大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)淡薄

大學(xué)生的傳統(tǒng)一貫思維里是畢業(yè)后找企業(yè)，找工作，很少有人會(huì)考慮自主創(chuàng)業(yè)，大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)淡薄。大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)淡薄是我們需要注意的問(wèn)題，從他們本身出發(fā)，將獲得更大的創(chuàng)業(yè)動(dòng)力和源泉，并且這種動(dòng)力和源泉是不可小覷的（1）。

（3）社會(huì)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的關(guān)注度不夠

社會(huì)是風(fēng)向標(biāo)，也是輿論導(dǎo)向，社會(huì)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的關(guān)注度不夠也是當(dāng)前一個(gè)很重要的問(wèn)題。在一個(gè)創(chuàng)新大賽比賽里，大學(xué)生向社會(huì)，企業(yè)拉動(dòng)創(chuàng)業(yè)啟動(dòng)資金，然而，響應(yīng)卻非常少。社會(huì)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的關(guān)注度不高，容易挫傷想要自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生的積極性，社會(huì)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的關(guān)注度不高，大學(xué)生就很難得到社會(huì)以及企業(yè)的扶持來(lái)完成創(chuàng)業(yè)的夢(mèng)想。

2.積極推進(jìn)高校創(chuàng)業(yè)教育的意義

創(chuàng)業(yè)，是一個(gè)令人動(dòng)容的詞匯，因?yàn)閯?chuàng)業(yè)需要付出巨大的努力，而它獲得的成功又是十分誘人的。有人說(shuō)，創(chuàng)業(yè)就像征服一座山，因?yàn)樯骄驮谀抢?。積極推進(jìn)高校創(chuàng)業(yè)教育的意義在哪里，筆者認(rèn)為，它提升了大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的能力，使大學(xué)生找到了人生的價(jià)值。

（1）積極推進(jìn)高校創(chuàng)業(yè)教育有利于提高大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力

提高大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力是提出推進(jìn)高校創(chuàng)業(yè)教育的初衷，也是根據(jù)我國(guó)大學(xué)生嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)來(lái)說(shuō)的。推進(jìn)高校創(chuàng)業(yè)教育，使得大學(xué)生明白自己的處境并且體會(huì)到自主創(chuàng)業(yè)的深刻含義，學(xué)到創(chuàng)業(yè)教育的有用信息，加以利用，顯著提高自己就業(yè)創(chuàng)業(yè)的能力（2）。

（2）積極推進(jìn)高校創(chuàng)業(yè)教育有利于大學(xué)生找到人生的價(jià)值

有人說(shuō)，當(dāng)你為自己打工，你的熱情和精力是最飽滿(mǎn)的，創(chuàng)業(yè)就是不折不扣的為自己打工。積極推進(jìn)高校創(chuàng)業(yè)教育，讓更多的大學(xué)生進(jìn)入創(chuàng)業(yè)的浪潮之中。大學(xué)生處于人生最寶貴的青年時(shí)期，有著蓬勃的朝氣，豐富的思想和豐滿(mǎn)的理想，在創(chuàng)業(yè)上更容易取得成功，從而找到人生的價(jià)值所在。因此，積極推擠高校創(chuàng)業(yè)教育有利于大學(xué)生呢個(gè)找到人生的價(jià)值。

3.解決當(dāng)前高校創(chuàng)業(yè)教育問(wèn)題的對(duì)策

從上面我們已經(jīng)知道當(dāng)前高校創(chuàng)業(yè)教育的工作中存在的幾點(diǎn)問(wèn)題和積極推進(jìn)高校創(chuàng)業(yè)教育的重要意義，所以，解決當(dāng)前高校創(chuàng)業(yè)教育問(wèn)題就迫在眉睫，那么，如何解決當(dāng)前高校創(chuàng)業(yè)教育問(wèn)題，筆者給出了以下對(duì)策。

（1）增大高校對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的扶持力度

盡管大學(xué)生有好的創(chuàng)新想法，依然很難轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，高校無(wú)法提供高額的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目啟動(dòng)資金，也無(wú)法提供具有真正創(chuàng)業(yè)成功經(jīng)歷的教師的全程指導(dǎo)。高校對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的扶持力度有限，嚴(yán)重阻礙了高校創(chuàng)業(yè)教育的進(jìn)一步推進(jìn)。所以，我們要解決好第一個(gè)問(wèn)題，就要增大高校對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的扶持力度。政府部門(mén)應(yīng)該在高校設(shè)立創(chuàng)業(yè)資金小組，為需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)的大學(xué)生提供資金的獎(jiǎng)勵(lì)和支持。派有成功創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的教師對(duì)創(chuàng)業(yè)大學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。

（2）提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的意識(shí)

盡管近幾年來(lái)，高校在推進(jìn)高校創(chuàng)業(yè)教育的工作上不斷努力，仍然有很多大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)淡薄。他們沒(méi)有想過(guò)自己創(chuàng)業(yè)，或者認(rèn)為創(chuàng)業(yè)很艱難很難成功的觀(guān)念在作祟，他們無(wú)法懂得創(chuàng)業(yè)的樂(lè)趣有多么大，對(duì)他們本身而言，對(duì)這個(gè)國(guó)家而言，都是一種多么偉大的嘗試。所以，高校需要加大宣傳，努力提高大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽要辦得更多，請(qǐng)進(jìn)更多成功的人士分享他們的就業(yè)經(jīng)歷，以此來(lái)提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的意識(shí)。

（3）社會(huì)應(yīng)加大大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的關(guān)注度

主流媒體應(yīng)把鏡頭更多的對(duì)準(zhǔn)處于創(chuàng)業(yè)中的青年大學(xué)生，向更多人描繪他們的努力，信念和成長(zhǎng)，引起全社會(huì)的廣泛關(guān)注。有了關(guān)注，便開(kāi)始有了支持。上面提到的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)拉動(dòng)資金的困難很減少很多，處于創(chuàng)業(yè)困境的大學(xué)生就能夠更容易獲得來(lái)自社會(huì)和企業(yè)的支持，理解和幫助。如果全社會(huì)都開(kāi)始關(guān)注大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，那么就會(huì)形成一個(gè)良好的創(chuàng)業(yè)風(fēng)尚和環(huán)境，會(huì)有更多大學(xué)生加入創(chuàng)業(yè)的團(tuán)隊(duì)，在青年時(shí)期，揮灑著晶瑩的汗水努力打拼出屬于自己的未來(lái)和世界（3）。

結(jié)語(yǔ)

積極推進(jìn)高校創(chuàng)業(yè)教育，提升大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，是一項(xiàng)非常重要并且有重要意義的事情。積極推進(jìn)高校創(chuàng)業(yè)教育，需要高校繼續(xù)堅(jiān)持加大對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的宣傳和扶持力度，需要大學(xué)生自身創(chuàng)業(yè)意識(shí)的提高，需要全社會(huì)的廣泛支持和關(guān)注。筆者相信，高校創(chuàng)業(yè)教育將獲得更大進(jìn)展。

參考文獻(xiàn)：

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