初中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)方法略談

布阿吉日古·阿不都克力木

摘要：提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量沒有捷徑可走。教師只有從素質(zhì)教育的要求出發(fā)，以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，努力鉆研教材教法，大膽實(shí)踐，銳意進(jìn)取，勇于探索，勤于總結(jié)、積累，不斷反思自己的教學(xué)行為，優(yōu)化教學(xué)方法，才能更好地提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。

關(guān)鍵詞：高效課堂；提問藝術(shù)；學(xué)法指導(dǎo)

效率是保證教學(xué)質(zhì)量的前提，因此提高課堂教學(xué)效率是廣大數(shù)學(xué)教師積極追求的主要目標(biāo)。在實(shí)際的教學(xué)過程中，我們一定要認(rèn)真鉆研，給學(xué)生營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍，并運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)語言與手段，設(shè)計(jì)開放性的問題和探究活動(dòng)，讓學(xué)生在積極參與、交流中解決數(shù)學(xué)問題，進(jìn)而使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，并最終提升數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)效率。

一、構(gòu)建高效課堂

高效課堂是目前課堂教學(xué)的主要研究方向。教師在課堂教學(xué)中要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念以及教學(xué)行為，尤其是要轉(zhuǎn)變教學(xué)方式以及教學(xué)目標(biāo)，要以“高效課堂的構(gòu)建”作為主要的教學(xué)目標(biāo)。在初中數(shù)學(xué)的教學(xué)過程中，教師要教會(huì)學(xué)生學(xué)的方法，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作交流的能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)其學(xué)習(xí)欲望，突出學(xué)生主體地位，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主體性，讓學(xué)生參與到課堂中來?！凹ぐl(fā)學(xué)習(xí)欲望”“以學(xué)生的發(fā)展為本”是新課程理念的最高境界。而教師要想達(dá)到這種境界，以發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生能力，就要解決學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的參與度的問題。

教師在授課時(shí)一定要自己先吃透定義，刪繁就簡(jiǎn)，用準(zhǔn)確、易于理解的語言把知識(shí)點(diǎn)講給學(xué)生聽。這樣，學(xué)生就會(huì)大膽地動(dòng)腦，大膽地思維，大膽地去展示與交流，進(jìn)而使數(shù)學(xué)課堂變成學(xué)生自己的課堂。教師要關(guān)注學(xué)生在什么情況下學(xué)得更好，要真正地、心對(duì)心地走近學(xué)生的心靈，這樣才能使學(xué)生積極主動(dòng)地參與課堂學(xué)習(xí)的全過程。

二、運(yùn)用語言藝術(shù)，提高教學(xué)效率

教師的教學(xué)語言在教學(xué)過程中起著至關(guān)重要的作用，恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)語言可以更好地傳遞數(shù)學(xué)知識(shí)，促進(jìn)師生之間的交流與溝通。由此可見，教學(xué)語言的恰當(dāng)與否直接影響著學(xué)生對(duì)知識(shí)的接受和掌握能力以及課堂的實(shí)際教學(xué)效果，因此廣大教師必須對(duì)此引起足夠的重視，不斷地鉆研課堂語言，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)效率。在實(shí)際的教學(xué)過程中，教師必須準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)?shù)財(cái)⑹鰯?shù)學(xué)中的定義、定理、概念、法則等，避免使用一些不規(guī)范的土話或方言來進(jìn)行授課，同時(shí)要做到吐字清晰、句讀分明。對(duì)于一些比較難于理解的知識(shí)，教師還要進(jìn)行形象化的描述，讓學(xué)生通過想象更好地理解這一知識(shí)點(diǎn)。通過運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)語言，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提高了，課堂的教學(xué)效率自然也就提高了。

三、進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)

學(xué)生到了初中階段，科目越來越多，內(nèi)容也越來越難，許多知識(shí)都偏重于理解，學(xué)生一時(shí)間產(chǎn)生了無所適從的感覺。這就需要我們數(shù)學(xué)教師對(duì)其進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。那么，如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)呢？有的老師是這樣做的：首先幫學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況制定相應(yīng)的、適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)計(jì)劃。其次要逐步在聽課、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、閱讀、記憶方法等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行反復(fù)具體的指導(dǎo)和訓(xùn)練、強(qiáng)化。再次，教學(xué)中注意小學(xué)和中學(xué)知識(shí)的銜接，使學(xué)生在學(xué)習(xí)上循序漸進(jìn)，樹立學(xué)習(xí)的信心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。最后，教師不斷觀察，發(fā)現(xiàn)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)其進(jìn)行矯正、指導(dǎo)，幫助學(xué)生改掉不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，形成科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師只有對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法上的指導(dǎo)，引導(dǎo)他們?nèi)绾胃玫剡M(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生才會(huì)有正確的方向，學(xué)生才會(huì)更輕松地獲得良好的學(xué)習(xí)效果。

四、提高提問藝術(shù)

問題是教學(xué)課堂的引領(lǐng)者，數(shù)學(xué)課堂也因?yàn)橛辛颂釂柖錆M活力。在初中數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)中，課堂提問必須以教學(xué)目標(biāo)為指南，教師要根據(jù)教學(xué)的要求設(shè)計(jì)目標(biāo)明確的問題，以充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性，使教師與學(xué)生平等交談、平等討論、平等探索、合作學(xué)習(xí)。提問要看對(duì)象，要堅(jiān)持面向全體，從而使不同層次的學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與知識(shí)的獲取過程。教師一定要斟酌好課堂提問的問題，要提在點(diǎn)上，要緊緊圍繞重點(diǎn)、難點(diǎn)提問題，要避免無效問題的提出。

針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，教師要做好調(diào)查工作，了解每個(gè)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、能力水平、個(gè)別差異，做到心中有數(shù)，以設(shè)計(jì)出不同梯度的問題，讓不同層次的學(xué)生都能真正參與到課堂中來。在進(jìn)行課堂提問的過程中，教師要做到心中有學(xué)生、有目標(biāo)、有策略，教師應(yīng)從多種角度、不同方位提出問題，并且要能激發(fā)學(xué)生的興趣，從而充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。

五、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

1.導(dǎo)入激趣。良好的開端是成功的一半，能喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引起學(xué)生的數(shù)學(xué)思考，為學(xué)習(xí)新知起到拋磚引玉的功效。因此，初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要重視課堂導(dǎo)入，以生動(dòng)的導(dǎo)入引發(fā)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的探索欲望。

2.情境激趣。良好的情境是激發(fā)學(xué)生興趣、激活學(xué)生思維的有效方法。在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律，把握學(xué)生的思維特點(diǎn)，抓住學(xué)生活動(dòng)的興奮點(diǎn)，從學(xué)生愛聽的、愛看的實(shí)情、實(shí)物、實(shí)事入手，采用故事、游戲、比賽、調(diào)查等形式，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、有趣的情境，從而使學(xué)生產(chǎn)生興趣和自主探索的欲望，發(fā)現(xiàn)問題，自主學(xué)習(xí)。當(dāng)然，激發(fā)學(xué)生興趣的方法還有很多，在教學(xué)中我們教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況靈活運(yùn)用，從而讓課堂充滿樂趣，學(xué)生快樂學(xué)習(xí)。

六、利用多媒體進(jìn)行教學(xué)

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，多媒體技術(shù)普及到了社會(huì)的方方面面，在課堂教學(xué)中也已經(jīng)應(yīng)用得十分普遍。多媒體教學(xué)有其顯著特點(diǎn)：一是能有效地增大每一堂課的課容量；二是減輕教師板書的工作量，使教師能有精力講深講透所舉的例子，提高講解效率；三是直觀性強(qiáng)，容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性；四是有利于對(duì)整堂課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行回顧和小結(jié)。在課臨近結(jié)束時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本堂課的內(nèi)容以及重點(diǎn)和難點(diǎn)，同時(shí)通過投影儀，同步地將內(nèi)容在瞬間躍然“幕”上，使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握本堂課的內(nèi)容。我們分析了多媒體教學(xué)的諸多優(yōu)點(diǎn)，這也是現(xiàn)在多媒體教學(xué)被普遍運(yùn)用的原因。的確，絕大多數(shù)學(xué)校，絕大多數(shù)課堂都會(huì)使用多媒體來進(jìn)行教學(xué)。因此，要想提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)效率，就要在教學(xué)中融合信息技術(shù)，利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，提升數(shù)學(xué)教學(xué)效率。當(dāng)然，在利用多媒體進(jìn)行教學(xué)時(shí)要注意適度、適當(dāng)，而且要注意師生的溝通和互動(dòng)，只有這樣才能不違背多媒體教學(xué)的初衷。

參考文獻(xiàn)：

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