高職汽車維修專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)實(shí)踐探究

王青

[摘 要] 高職教育培養(yǎng)的學(xué)生不僅要理論知識(shí)嫻熟，更要具有較強(qiáng)的操作能力。檢測高職教育是否成功，學(xué)生的實(shí)踐能力是一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。為此，實(shí)訓(xùn)教學(xué)，對(duì)于高職院校汽車維修專業(yè)的教學(xué)來說，占有十分重要的地位。

[關(guān) 鍵 詞] 汽車維修專業(yè)；實(shí)訓(xùn)教學(xué)；實(shí)踐

[中圖分類號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2017）13-0187-01

一、高職汽車維修專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)存在的問題

（一）實(shí)訓(xùn)基地合作動(dòng)力不足，企業(yè)不愿與學(xué)校合作

實(shí)訓(xùn)基地合作動(dòng)力不足是影響高職汽車維修專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的主要問題之一。校外實(shí)訓(xùn)基地缺乏合作動(dòng)力，很多企業(yè)不愿與學(xué)校合作。目前，雖然一些高職院校在校外聯(lián)系了一些汽車維修廠以及一些汽車 4S 店，為學(xué)生提供實(shí)訓(xùn)基地。但是，實(shí)訓(xùn)效果并不理想，一些汽車維修廠以及汽車 4S 店承辦了一兩次實(shí)訓(xùn)，就不愿與學(xué)校合作，究其原因主要是汽車維修企業(yè)的目的是盈利，免費(fèi)為學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生，覺得是一個(gè)費(fèi)力不討好的差事，缺乏指導(dǎo)學(xué)生實(shí)訓(xùn)的動(dòng)力，久而久之就會(huì)影響企業(yè)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的熱情。目前，無論是汽車 4S 店，還是一些汽車維修廠，為客戶修車過程是全透明的，許多時(shí)候，都是客戶在現(xiàn)場觀看，如果在客戶面前指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行操作，就容易導(dǎo)致客戶的不滿，如果客戶滿意度降低，就會(huì)影響企業(yè)效益。此外，許多高職院校實(shí)訓(xùn)管理人員有限，實(shí)訓(xùn)經(jīng)費(fèi)也明顯不足，同時(shí)，在實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，許多高職學(xué)校與企業(yè)溝通也不到位，導(dǎo)致校企合作中，企業(yè)需要拿出一定的時(shí)間和精力管理實(shí)訓(xùn)的學(xué)生，這樣，反而影響到企業(yè)的盈利狀況，加重企業(yè)員工的工作負(fù)擔(dān)，導(dǎo)致企業(yè)不愿與學(xué)校再次合作。

（二）實(shí)訓(xùn)內(nèi)容單調(diào)或流于形式，實(shí)訓(xùn)管理不夠規(guī)范

高職汽車維修專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)，受各方面條件和因素的影響，實(shí)訓(xùn)內(nèi)容單調(diào)或?qū)嵱?xùn)流于形式。參加校外實(shí)訓(xùn)的學(xué)生，理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力都不強(qiáng)，實(shí)踐技能顯得明顯不足，所以，在實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)中，一些單位為了應(yīng)付學(xué)校，只是讓學(xué)生從事一些簡單工作，給維修工打下手，或者從事打掃車間衛(wèi)生、擦洗車輛等工作，不讓學(xué)生參與任何實(shí)踐，導(dǎo)致實(shí)訓(xùn)內(nèi)容單調(diào)或流于形式，影響到實(shí)訓(xùn)效果。校外實(shí)訓(xùn)管理不規(guī)范，也是影響實(shí)訓(xùn)教學(xué)實(shí)踐的一個(gè)主要方面。一些高職學(xué)校在實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)中，沒有操作性強(qiáng)的校外實(shí)訓(xùn)計(jì)劃，學(xué)生校外實(shí)訓(xùn)不規(guī)范，難以迅速進(jìn)入實(shí)訓(xùn)角色，導(dǎo)致實(shí)訓(xùn)達(dá)不到理想效果。同時(shí)，高職汽車維修專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)，對(duì)教師管理方面重視程度不夠，到企業(yè)參與實(shí)訓(xùn)活動(dòng)，許多指導(dǎo)教師只是走過場，根據(jù)學(xué)生的實(shí)習(xí)報(bào)告，象征性地給出評(píng)價(jià)，這樣的校外實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)，很難發(fā)揮實(shí)質(zhì)的作用。而且許多時(shí)候，高職學(xué)校的專業(yè)教師都是從本科或者研究生畢業(yè)直接從事教育工作，缺乏到企業(yè)一線實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，所以，在實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)中，這些教師很難合理地解決學(xué)生遇到的實(shí)際問題。

二、高職汽車維修專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)實(shí)踐途徑

（一）強(qiáng)化校外實(shí)訓(xùn)基地的作用，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)實(shí)訓(xùn)學(xué)生的管理

在高職汽車維修專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)中，雖然一些高職院校在校外聯(lián)系了一些汽車維修廠和汽車 4S 店，但是，實(shí)際的實(shí)訓(xùn)效果并不理想。因此，在新的時(shí)期，高職學(xué)校要根據(jù)高職汽車維修專業(yè)人才培養(yǎng)需求，強(qiáng)化校外實(shí)訓(xùn)基地的作用，全方位開展校企合作交流。到企業(yè)實(shí)訓(xùn)合格者，可以直接到企業(yè)就業(yè)，以實(shí)現(xiàn)為企業(yè)培養(yǎng)實(shí)用型人才，這不僅培養(yǎng)了學(xué)生，也解決了企業(yè)的用人需求。實(shí)訓(xùn)教學(xué)，是高職汽車維修專業(yè)教育教學(xué)重點(diǎn)環(huán)節(jié)，因此，在實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)中，高職學(xué)校一定要制定切實(shí)可行的實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃。結(jié)合實(shí)訓(xùn)企業(yè)的特點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)實(shí)訓(xùn)學(xué)生的管理。在這方面，學(xué)?？梢越M織教師到企業(yè)生產(chǎn)一線進(jìn)行調(diào)研，根據(jù)調(diào)研結(jié)果，有針對(duì)性地制定實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書和任務(wù)書，宣布實(shí)訓(xùn)紀(jì)律。給學(xué)生介紹實(shí)訓(xùn)單位的情況，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。

（二）進(jìn)一步完善考核機(jī)制，加強(qiáng)“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)

高職汽車維修專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)，要進(jìn)一步完善考核機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師、實(shí)訓(xùn)學(xué)生的考核。實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師考核由三部分構(gòu)成，一是學(xué)生評(píng)議，二是指導(dǎo)教師自評(píng)，三是實(shí)踐教學(xué)檢查組評(píng)議。為了提高實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)老師工作的積極性和責(zé)任心，可以將實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)老師的考核結(jié)果與其職稱晉升直接掛鉤。對(duì)于實(shí)訓(xùn)的考核，要制定切實(shí)可行的實(shí)訓(xùn)教學(xué)考核辦法，量化考核項(xiàng)目，分析實(shí)訓(xùn)過程中存在的問題，端正學(xué)生對(duì)實(shí)訓(xùn)的態(tài)度。為了有效提高實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)老師的實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)能力，還需要加強(qiáng)“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)。既要鼓勵(lì)教師考取相關(guān)職業(yè)資格，使其能夠獲得更多的技術(shù)等級(jí)證書，同時(shí)，還要選派中青年教師定期到一線崗位實(shí)訓(xùn)基地掛職鍛煉，并給予一定的津貼與鼓勵(lì)，以便于教師能夠不斷提高專業(yè)技能和技術(shù)水平，使培養(yǎng)的學(xué)生不僅理論知識(shí)豐富，同時(shí)，還具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力，將來成為企業(yè)所需的實(shí)用型技術(shù)人才。

高職汽車維修專業(yè)，是社會(huì)緊缺人才重點(diǎn)專業(yè)之一，許多高職院校都比較重視此類專業(yè)。隨著現(xiàn)代汽車技術(shù)的發(fā)展，對(duì)人才的素質(zhì)要求越來越高。然而，許多高職汽車維修專業(yè)教學(xué)，卻跟不上時(shí)代的步伐。因此，以企業(yè)需求為導(dǎo)向，規(guī)范實(shí)踐教學(xué)，進(jìn)一步提高高職汽車維修專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量顯得越來越重要。

參考文獻(xiàn)：

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[2]趙建寧.高職院校汽車專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)模式探索[J].職業(yè)時(shí)空，2011（5）.