基于職業(yè)能力提升的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)教學(xué)方法探析

孫霞霞

[摘 要] 隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，我國(guó)的教育事業(yè)也隨之加快了發(fā)展速度，同時(shí)中國(guó)一直被視為黃金市場(chǎng)，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展也受到了一定的影響。隨著教學(xué)改革的逐漸深入，傳統(tǒng)教學(xué)模式的教學(xué)已經(jīng)不能滿(mǎn)足市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)教學(xué)的發(fā)展以及學(xué)生的需求，因此，對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行創(chuàng)新與優(yōu)化非常有必要。結(jié)合實(shí)踐經(jīng)歷，探究市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)方法，提高學(xué)生的職業(yè)能力，希望對(duì)相關(guān)教育者有一定的借鑒作用。

[關(guān) 鍵 詞] 職業(yè)能力；市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)；教學(xué)；方法

[中圖分類(lèi)號(hào)] G642 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2017）13-0166-01

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展以及國(guó)家間的交流逐漸增多，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)教學(xué)受到越來(lái)越多的重視，隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力的不斷提高，對(duì)相關(guān)專(zhuān)業(yè)人才的要求也是越來(lái)越多。在這樣的大背景下，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)教學(xué)更是需要提高教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，滿(mǎn)足社會(huì)的需求。筆者將從市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)教學(xué)基本現(xiàn)狀、典型問(wèn)題，還有教學(xué)方法探究等角度展開(kāi)論述。

一、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀以及典型問(wèn)題

隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，學(xué)生所面臨的壓力也是越來(lái)越大，雖然說(shuō)經(jīng)過(guò)多次教學(xué)改革之后，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)教學(xué)有了一定的進(jìn)步，但是在實(shí)際教學(xué)中還有很多的不足。為了滿(mǎn)足社會(huì)需求，進(jìn)一步優(yōu)化與改革市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)教學(xué)十分有必要。從教學(xué)內(nèi)容上分析，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)可以說(shuō)是一門(mén)靈活性較強(qiáng)的學(xué)科，但是受傳統(tǒng)教學(xué)理念的影響，在過(guò)去，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)教學(xué)更多偏重于學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解，在職業(yè)能力的培養(yǎng)上是有所欠缺的。

除了需要給予職業(yè)能力培養(yǎng)更多的重視之外，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)教學(xué)還需要重視教學(xué)手法上的創(chuàng)新與優(yōu)化。傳統(tǒng)教學(xué)手法明顯局限了學(xué)生思維的發(fā)展，這已經(jīng)不能滿(mǎn)足教學(xué)的需求。總的來(lái)說(shuō)，在這方面還有比較大的進(jìn)步空間。

二、優(yōu)化市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)教學(xué)手法，提高學(xué)生職業(yè)能力

（一）將理論教學(xué)與案例教學(xué)結(jié)合起來(lái)，提高知識(shí)遷移應(yīng)用能力

經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的傳統(tǒng)教學(xué)，灌輸式的教學(xué)方式已經(jīng)不能適應(yīng)教學(xué)的發(fā)展，在被動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)下，也限制了學(xué)生的職業(yè)能力的提升。新型教學(xué)理念體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，更多地從學(xué)生的角度進(jìn)行思考，從市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)教學(xué)內(nèi)容上看，明顯具有較強(qiáng)的靈活性。為了進(jìn)一步體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，教師需要有意識(shí)地融入一些案例教學(xué)，創(chuàng)新教學(xué)模式。

在實(shí)際教學(xué)中，比較突出的問(wèn)題是學(xué)生缺少思考的機(jī)會(huì)與深度，在學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)生往往會(huì)對(duì)枯燥的理論知識(shí)學(xué)習(xí)感到厭倦，在思考問(wèn)題時(shí)也缺乏主動(dòng)性，從而影響對(duì)知識(shí)的理解，因此，教師需要優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，轉(zhuǎn)變教學(xué)手法。案例教學(xué)可以說(shuō)比較適合市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)教學(xué)，融入更多的案例能夠幫助學(xué)生提高對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的敏感度，從而提高他們的職業(yè)能力。教師還可以給予學(xué)生更多的展現(xiàn)空間，比如，應(yīng)用探究性學(xué)習(xí)的方法，可以組織學(xué)習(xí)小組，也可以學(xué)生獨(dú)立對(duì)案例進(jìn)行分析。對(duì)同一個(gè)案例，學(xué)生分析的角度往往是不同的，學(xué)生之間或者是小組之間的交流討論也能豐富學(xué)生分析的角度，加深學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的理解。

（二）創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)，加強(qiáng)與企業(yè)的合作，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)法

市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)作為一門(mén)實(shí)踐性較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)，在教學(xué)中需要不斷優(yōu)化課程內(nèi)容的設(shè)計(jì)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，一定的社會(huì)實(shí)踐更是必不可少的。雖然一定的模擬訓(xùn)練能幫助學(xué)生了解企業(yè)的基本運(yùn)行以及市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的基本流程與方法，但是這始終與真實(shí)的社會(huì)有一定的距離。為了進(jìn)一步提高學(xué)生的職業(yè)能力，還需要進(jìn)行一定的社會(huì)實(shí)踐。實(shí)踐得真知，學(xué)生需要更多地接觸社會(huì)，從目前的社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀來(lái)看，除了市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)之外，還有非常多的專(zhuān)業(yè)都非常積極地走上了校企合作的道路?？陀^來(lái)說(shuō)，這也能夠加強(qiáng)學(xué)生對(duì)企業(yè)的了解，并提升企業(yè)的知名度，這也是一種雙贏。

面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì)，教師需要在教學(xué)中有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的危機(jī)意識(shí)，動(dòng)員學(xué)生積極地參與到社會(huì)實(shí)踐中。根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，有實(shí)習(xí)經(jīng)歷的學(xué)生能夠更快地掌握市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的技巧，并積累一定的經(jīng)驗(yàn)，能夠有效縮短對(duì)崗位的適應(yīng)期。

三、結(jié)語(yǔ)

從教學(xué)內(nèi)容上看，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)集抽象性、實(shí)踐性以及應(yīng)用性于一身，總的來(lái)說(shuō)是一門(mén)具有一定難度的專(zhuān)業(yè)，并且隨著社會(huì)以及市場(chǎng)的變化而發(fā)生變化。根據(jù)教學(xué)反饋，限制市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)教學(xué)發(fā)展的重要原因之一就是教學(xué)方法。實(shí)際上，學(xué)習(xí)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的理論知識(shí)與實(shí)際操作應(yīng)用是具有一定差別的，優(yōu)化教學(xué)方法也能加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解與掌握、提高學(xué)生的知識(shí)遷移應(yīng)用能力、促進(jìn)學(xué)生專(zhuān)業(yè)綜合能力的提高。雖然經(jīng)過(guò)幾次教學(xué)改革，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)教學(xué)已經(jīng)有了一定的進(jìn)步，但是這依舊不能夠滿(mǎn)足社會(huì)發(fā)展的需求，相信在教師的不斷努力下，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)能夠不斷發(fā)展，不斷提高學(xué)生的職業(yè)能力。

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