淺析飛行專業(yè)大學生社團活動的開展現(xiàn)狀及建設對策

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[摘 要] 社團活動是豐富在校大學生生活的主要形式，其在培養(yǎng)學生綜合能力和素質等方面有著很重要的地位。飛行專業(yè)大學生作為一類特殊的大學生，從目前飛行專業(yè)大學生社團活動開展的現(xiàn)狀出發(fā)，積極探討開展第二課堂社團活動的模式，以期更充分地發(fā)揮其培養(yǎng)綜合型大學生的有效作用。

[關 鍵 詞] 飛行大學生；社團活動；現(xiàn)狀；建設對策

[中圖分類號] G647 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）13-0102-01

一、社團活動開展的現(xiàn)狀

（一）重視不夠，缺乏引導

社團活動是當代大學生課外鍛煉和學習的主要平臺，目前高校學生普遍對社團活動重視程度不夠，主要原因包括：與第一課堂存在脫節(jié)現(xiàn)象，引導不夠，與大學生興趣方向不符等。因此，常造成社團活動影響力弱、時效性差、投入多產(chǎn)出少等問題，這就使社團活動的定位不夠準確。社團活動的開展沒有良好的連接紐帶，往往導致學生的理解不夠深刻，其活動效果往往達不到預期。

（二）形式大眾，內容單一

社團活動以大學生生活、學習、文化等需求為背景，這就要求活動的內容必須與學生息息相關，而且必須讓學生主動參與到社團活動中。但是，目前不少高校存在機械式開展社團活動，只求數(shù)量不求質量等現(xiàn)象，導致社團活動沒有吸引力，沒有生命力，長此以往容易造成內容平臺空洞隨意，形式趨于大眾，有靈魂、有吸引力的活動鮮有保留。

（三）社團活動評價體系不完善

目前，社團活動實施過程中虎頭蛇尾的現(xiàn)象較為突出?；顒拥牟邉?、實施過程中花費大量的人力和物力，以盡量保證課程的順利實施。但大多數(shù)情況下，活動作為載體，活動結束后，評價的標準往往僅為個人感覺或者報道力度進行感性的評價，至于影響力、受眾范圍、參與情況、組織效率、對學生個體素質能力提高等方面，缺乏合理而科學的評價主體、評價內容和評價標準，以致有影響力的品牌性、支柱性活動匱乏。

二、飛行專業(yè)大學生社團活動開展現(xiàn)狀

飛行專業(yè)大學生的第一課堂學業(yè)任務比較重，時間比較緊，這些特點對飛行專業(yè)大學生社團活動的建設存在一定程度的限制。飛行大學生第二課堂活動的開展往往以學生隊為單位，以社團為主體，存在廣度小、參與面窄、參與力度不夠、影響力微弱等弊端。

（一）社團活動豐富，但是廣度不夠

飛行專業(yè)大學生社團活動日益豐富，但是對廣大飛行專業(yè)大學生而言，由于飛行技術培養(yǎng)要求專業(yè)背景，因此它并不能如其他類大學一樣，有更多的時間和精力可以投入。學生社團在能利用的空余時間組織開展各項活動，但是出于對活動規(guī)模以及活動內容的考慮，活動建設的廣度并不能覆蓋完全。如體育類活動的開展一般都是關系到有相關特長的活動對象，因此，活動對象的另一部分便無暇顧及。

（二）活動專業(yè)化程度高，學生參與面窄

飛行技術具有很強的專業(yè)化背景，因此社團活動的開展往往以此為背景展開，在活動中，應提升學生的本身能力和素質，與專業(yè)的特點密切結合。但是正因為專業(yè)程度較高，對專業(yè)化知識和技能掌握并不純熟的學生來講，會造成競爭力缺乏，參與面窄的問題。

（三）學生參與主動性有限，開展力度不夠，缺乏影響力

大學生思維敏銳、活躍，主觀能動性較強，但是學生往往還是以興趣為指導。由于學習的重要性，學生參與其他活動的主動性有所下降。同時，飛行專業(yè)大學生以隊為單位對學生進行“一站式”管理，各隊在管理上各具特色，形成鮮明的隊文化。因此，在各學生隊社團活動開展中，力度和影響力均不足。

三、飛行專業(yè)大學生社團建設對策

（一）以飛行專業(yè)大學生核心素養(yǎng)和人才培養(yǎng)為目標建立動態(tài)的活動體系

飛行專業(yè)大學生對身心、理論以及操作技術等要求高，因此應該從提高學生專業(yè)技能、理論基礎和創(chuàng)新精神出發(fā)，根據(jù)飛行技術的專業(yè)特點和飛行專業(yè)大學生的個性特點，建立動態(tài)活動體系，與其他專業(yè)結合，博采眾長，形成覆蓋范圍廣、影響力度深的社團活動。

（二）以活動為載體建立“學生主體性”活動實施模式

第二課堂課程實施要求指出，其實施過程是所有參與者共同開發(fā)和創(chuàng)造、共同構建的過程，要求教師要指導第二課堂活動的策劃、培訓、實施和評價的全過程，將第一課堂的傳統(tǒng)權威教學轉變成共同探索新知的合作者，真正實現(xiàn)學生主體性的回歸。因此，社團活動必須堅守學生的本體作用，讓其在活動中獲得知識、培養(yǎng)能力，組織者應引導學生自主設計相關活動方案、創(chuàng)造性地開展活動，讓學生做成長的主人。

（三）以提高活動生命力和影響力為目標，打造經(jīng)典活動

“山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈?！憋w行專業(yè)大學生的社團活動主題設計也應如此，社團活動只有脫離范圍小、影響小、力度小的“三小”模式，才會有質量的提升，才能做一個學生喜歡、影響廣泛、被人認可且學有所獲的經(jīng)典活動。飛行專業(yè)大學生學業(yè)重，時間緊，因此組織者在開展日常社團活動的同時必須把飛行專業(yè)和學生特點結合起來進行權衡，提高活動效率，提高活動生命力，加強組織力度，擴大活動影響力。

（四）利用新興媒體，創(chuàng)新活動模式

當今科技進步迅速，各種新興媒體應運而生，因此在活動策劃以及組織開展過程中，還可以適當運用新興媒體形式，創(chuàng)新社團活動開展模式，以順應當前高校社團活動發(fā)展趨勢。

綜上所述，社團活動能極大程度地豐富在校大學生的課余生活，也能進一步提高學生的綜合能力。社團活動的開展對飛行大學生自我形象塑造、自信心建立以及能力強化等均有積極的提升作用。

不過，在飛行大學生的平常生活和學習中，身體、技術和理論要求相對較多，對完整人格的塑造，綜合能力和素質的培養(yǎng)仍然需要更多、更全方位的活動載體來支撐建設。因此，如何因地制宜、因時制宜、有效地、創(chuàng)新地開展飛行大學生社團活動才顯得如此必要和重要。