思想政治教育視角下的高校校園文化建設(shè)

王紅梅

思想政治教育是通過對(duì)人思想品德形成的發(fā)展規(guī)律的發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用中形成的一種教育門類，是社會(huì)觀念的實(shí)踐形成活動(dòng)，具有一定的思想政治屬性。在高校思想政治教育的視角下，思想政治教育具有教育對(duì)象個(gè)性化、教育內(nèi)容多樣化、教育形式現(xiàn)代化、教育方法科學(xué)化的特點(diǎn)，高校開展思想政治教育是為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)育人、融洽學(xué)生關(guān)系、發(fā)揚(yáng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力的作用，所以高校校園文化建設(shè)在思想政治視角下進(jìn)行具有非常積極的促進(jìn)意義。

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》（中發(fā)[2014]16號(hào)）精神，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校校園文化建設(shè)，本文以思想政治教育為視角，對(duì)我國高校校園文化建設(shè)中存在的問題進(jìn)行了初步解析，并在此基礎(chǔ)上提出高校校園文化建設(shè)的相關(guān)策略和建議，以期實(shí)現(xiàn)高校校園文化建設(shè)的健康發(fā)展。

一、思想政治教育視角下的高校校園文化建設(shè)存在的問題

從高校校園文化建設(shè)的思想層面看，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)并不重視思想道德在高校校園文化中的建設(shè)和發(fā)展，從而抑制了高校校園文化建設(shè)的全面發(fā)展。集中表現(xiàn)在對(duì)教學(xué)業(yè)務(wù)工作嚴(yán)抓，對(duì)校園文化建設(shè)工作放松，從校園整體發(fā)展看，相關(guān)資源配置的比例并沒有對(duì)校園文化建設(shè)的項(xiàng)目開放，嚴(yán)重忽視了大學(xué)生身心雙重發(fā)展。高校對(duì)校園制度的制定和管理過度的關(guān)注，而文化承傳與發(fā)展的熏陶力度則較輕，校園文化氣息的營造相對(duì)失敗，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)校園制度管理產(chǎn)生負(fù)面情緒。高校校園文化建設(shè)中，過多的將精力集中在物質(zhì)文化建設(shè)，而忽視了精神文化的建設(shè)，對(duì)校園文化建設(shè)評(píng)估評(píng)選也流于形式。盡管高校會(huì)開展各類活動(dòng)和組建各種社團(tuán)，但有些活動(dòng)的開展違反了正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，而是僅憑借興趣和愛好盲目、沖動(dòng)的開展，其中可能包含的一些負(fù)面能量制約了校園文化建設(shè)積極正面的能量傳播。

二、思想政治教育視角下的高校校園文化建設(shè)的相關(guān)策略和建議

（一）明確正確思想指導(dǎo)，提高校園文化層次

校園文化建設(shè)是社會(huì)文化建設(shè)最重要也是最開始的一個(gè)環(huán)節(jié)，校園文化建設(shè)的形成不僅能反作用于社會(huì)文化建設(shè)中，還能對(duì)高校校園管理層的認(rèn)知和思想進(jìn)行引導(dǎo)。實(shí)際上，高校校園文化建設(shè)并不是單一的項(xiàng)目建設(shè)，而是具有豐富內(nèi)涵性和思想的系統(tǒng)建設(shè)?？茖W(xué)的、正確的思想指導(dǎo)不僅能從輿論上引導(dǎo)學(xué)生，還能從精神上塑造學(xué)生，從而形成積極、正面、鼓舞人的精神面貌。對(duì)于當(dāng)前高校學(xué)生來說，構(gòu)建正能量的校園文化建設(shè)需要以社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為指導(dǎo)思想，樹立科學(xué)的學(xué)習(xí)生活觀念，從日常學(xué)習(xí)行為中保持積極樂觀的心態(tài)，并將這些正能量轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)和生活的動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)校園文化精神的凝聚，從而促進(jìn)優(yōu)良傳統(tǒng)的承傳。價(jià)值觀念的提升能有效對(duì)高校文化精神層次進(jìn)行提升，這是一種價(jià)值驅(qū)動(dòng)的理念，是需要結(jié)合現(xiàn)實(shí)實(shí)際的狀態(tài)進(jìn)行不斷的優(yōu)化和改造的過程。高校產(chǎn)出的是人才，人才的高層次決定了日后人才走向社會(huì)，為社會(huì)帶來更高層次的社會(huì)文化建設(shè)，是一種相互促進(jìn)的力量。高層次的高校校園文化建設(shè)能從精神上感染學(xué)生，從思想上引導(dǎo)學(xué)生，起到一定的影響性。

（二）豐富校園活動(dòng)形式，加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)

高校校園文化建設(shè)應(yīng)該實(shí)現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)的觀念，不斷與社會(huì)、與世界接軌，才能使高校文化建設(shè)不處于落后狀態(tài)，發(fā)展的基本觀念就是與時(shí)俱進(jìn)，在承傳傳統(tǒng)的過程中，尋找既定規(guī)律，不墨守成規(guī)，勇于創(chuàng)新，敢于創(chuàng)新，擅于創(chuàng)新。對(duì)高校校園活動(dòng)形式進(jìn)行豐富和促進(jìn)，堅(jiān)持正確的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，并充分將之運(yùn)用到豐富多樣的校園活動(dòng)中，從而實(shí)現(xiàn)高校校園文化的思想政治道德建設(shè)。伴隨網(wǎng)絡(luò)信息化的發(fā)展，校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)已經(jīng)成為新的校園文化建設(shè)項(xiàng)目，由于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展為高校學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)等方式帶來了更加便捷和直接的思維方式，對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)需要從網(wǎng)絡(luò)安全和健康的層面上進(jìn)行積極的建設(shè)，保護(hù)學(xué)生基本信息的同時(shí)，杜絕學(xué)生受到網(wǎng)絡(luò)不良信息的侵蝕。

（三）堅(jiān)持文化育人理念，健全校園管理機(jī)制

堅(jiān)持文化育人的理念，實(shí)際上就是堅(jiān)持以人為本，從高校校園文化建設(shè)的全局性來看，堅(jiān)持以人文本的文化育人形式，能夠全面促進(jìn)文化思想的傳播，實(shí)現(xiàn)學(xué)生行為規(guī)范和文化建設(shè)的統(tǒng)一。通過人的作用，實(shí)現(xiàn)對(duì)高校校園文化建設(shè)良好氛圍的營造，積極促進(jìn)教育的根本，達(dá)到創(chuàng)新化的時(shí)代發(fā)展需求，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力和創(chuàng)新力。健全校園管理機(jī)制不僅需要從系統(tǒng)的層面實(shí)現(xiàn)管理體系的完善，還需要從團(tuán)隊(duì)的建設(shè)實(shí)現(xiàn)校園文化隊(duì)伍的組建，成立校園文化專項(xiàng)建設(shè)小組，專門針對(duì)校園文化建設(shè)進(jìn)行相關(guān)活動(dòng)和建設(shè)的組織，解決相關(guān)問題和難題，實(shí)現(xiàn)文化建設(shè)全面化、細(xì)致化、責(zé)任化、制度化的有效開展。健全相關(guān)機(jī)制，還需要對(duì)監(jiān)管機(jī)制進(jìn)行有效建立，形成高校校園文化建設(shè)有機(jī)體系，從而促進(jìn)高校文化建設(shè)的健康發(fā)展。

三、結(jié)語

高校校園文化建設(shè)是社會(huì)主義文化的重要組成部分，對(duì)推進(jìn)高等教學(xué)改革發(fā)展，加強(qiáng)、改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，全面提高大學(xué)生綜合素質(zhì)有著積極的指導(dǎo)意義。良好的高校校園文化建設(shè)能體現(xiàn)學(xué)校優(yōu)良的管理水平和精神面貌，其發(fā)展是基于大環(huán)境中的文化發(fā)展的前提下開展的，離不開社會(huì)各界對(duì)校園文化建設(shè)的重視程度和關(guān)注度，從思想政治教育視角下全面建設(shè)高校校園文化的策略探討，有利于高校文化建設(shè)全面、健康的發(fā)展。

（作者單位：秦皇島職業(yè)技術(shù)學(xué)院）