“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下“95后”大學(xué)生思想政治教育的探索

夷臻

[摘 要] “互聯(lián)網(wǎng)+”是互聯(lián)網(wǎng)思維進一步實踐的成果，也是互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的一種新形態(tài)。“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的到來同樣給高校大學(xué)生思想政治教育帶來了新的機遇和挑戰(zhàn)，如何在新的時代背景下運用好新的教育工具，妥善開展大學(xué)生思想政治教育工作，成為當前各高校思想政治工作者關(guān)注的焦點問題之一?；诖耍饕汀盎ヂ?lián)網(wǎng)+”背景下“95后”大學(xué)生思想政治教育面臨的機遇和挑戰(zhàn)進行分析，探討做好未來“95后”大學(xué)生思想政治教育的有效措施，以期對今后的高校大學(xué)生思想政治工作提供有益的經(jīng)驗借鑒。

[關(guān) 鍵 詞] 互聯(lián)網(wǎng)+；“95后”大學(xué)生；思想政治教育

[中圖分類號] G641 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）31-0280-01

所謂“互聯(lián)網(wǎng)+”，就是“互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)行業(yè)相加”，是利用信息通信技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)平臺，讓互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)行業(yè)深度融合，創(chuàng)造新的發(fā)展生態(tài)?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”背景下的高校大學(xué)生思想政治教育，就是利用信息通信技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)平臺，實現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)大學(xué)生思想政治教育的深入融合，發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)在大學(xué)生思想政治教育中應(yīng)有的作用和價值。

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代“95后”大學(xué)生思想政治教育面臨的機遇和挑戰(zhàn)

（一）機遇

“互聯(lián)網(wǎng)+”時代給“95后”大學(xué)生思想政治教育帶來的機遇主要體現(xiàn)在三個方面：（1）極大地豐富了思想政治教育資源。（2）極大地拓寬了思想政治教育的場所。依托互聯(lián)網(wǎng)平臺，思想政治教育課程實現(xiàn)了實時化和實地化。（3）極大地擴充了教學(xué)模式和方法?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”時代的到來要求網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)模式和針對個體的課件播放使教學(xué)的針對性有所加強，思想政治教師可以借助網(wǎng)絡(luò)資源和信息技術(shù)平臺，針對不同受教育學(xué)生的個體情況選擇相應(yīng)的教學(xué)方式，使教育效果實現(xiàn)最大化。

（二）挑戰(zhàn)

“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的到來為高?！?5后”大學(xué)生思想政治教育工作帶來機遇的同時也帶來了諸多挑戰(zhàn)。具體來講，也體現(xiàn)在三個方面。（1）“互聯(lián)網(wǎng)+”的開放性使思想政治教育的主體存在多樣性。在互聯(lián)網(wǎng)平臺上的理論、思想和言論潛移默化中影響著“95后”大學(xué)生的思想。（2）教育資源的開放使思想政治教育吸引力降低，“95后”的學(xué)生被全球的各種熱門教育資源吸引著。

（3）“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下傳統(tǒng)思想政治教育模式已經(jīng)無法適應(yīng)新時代要求。因而，“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的思想政治教育方式也需要借助互聯(lián)網(wǎng)思維進行深刻的變革。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代“95后”大學(xué)生思想政治教育的應(yīng)對策略探析

（一）認清形勢，正確看待“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的思政教育

“互聯(lián)網(wǎng)+”就是互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)行業(yè)的融合，是互聯(lián)網(wǎng)思維進一步實踐成果的新業(yè)態(tài)?！?5后”大學(xué)生思維活躍、接受新思想、新理論、新方法的能力很強，其言行都與網(wǎng)絡(luò)發(fā)展息息相關(guān)。因此，在對“95后”大學(xué)生進行思想政治教育時，應(yīng)充分考慮網(wǎng)絡(luò)信息時代對其思想內(nèi)容、思維方式、接受習(xí)慣的影響，不斷探索“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下新的思想政治教育模式和方法，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)在“95后”大學(xué)生思想政治教育中的價值和作用，促進“互聯(lián)網(wǎng)+”新常態(tài)下高校“95后”大學(xué)生思想政治教育工作新形態(tài)的有效推進。

（二）積極引導(dǎo)，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)在思想政治教育中的作用

互聯(lián)網(wǎng)是一把雙刃劍，既可以提高思想政治教育的效率和質(zhì)量，也會增加思想政治教育的難度和障礙。全球化要求高校思想政治教師及時認識到互聯(lián)網(wǎng)的復(fù)雜性。在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，“95后”大學(xué)生兼具有主體和客體的雙重身份，思想政治教師應(yīng)善于調(diào)動他們在網(wǎng)絡(luò)交流中的積極性，善于發(fā)展“95后”大學(xué)生隱蔽的思想特征，幫助他們在使用互聯(lián)網(wǎng)的過程中堅持原則，不斷更新觀念，樹立正確思想，傳播正能量，通過此種方式，引導(dǎo)“95后”大學(xué)生正確地使用互聯(lián)網(wǎng)充實自身的知識，獲取進步的資源。

（三）不斷創(chuàng)新，開創(chuàng)“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下思想政治教育的新模式

“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，需要高校思想政治教師針對現(xiàn)實及時探索出一套新的、適應(yīng)于“互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景的思想政治教育方式方法。具體來說，（1）要開發(fā)思想政治教育的全新載體。教育工作者應(yīng)當利用網(wǎng)絡(luò)社交平臺，將其打造成“95后”大學(xué)生思想政治教育的有效載體，利用“碎片”化的信息，將思想政治課程從課堂上“搬到”平臺上，進行滲透式的政治教育。（2）要豐富思想政治教育內(nèi)容。高校思想政治教師應(yīng)當把握“互聯(lián)網(wǎng)+”時代賦予的機遇，利用網(wǎng)絡(luò)平臺搜集一些既有時效性又有教育性的教學(xué)資源，豐富思想政治教育的內(nèi)容，使其更加貼合“95后”大學(xué)生的生活，更加具有教育意義。

綜上所述，新時代的發(fā)展給高校思想政治教育工作提出了新的要求，思想政治教育工作者只有跟上時代的腳步，與時俱進，才能不斷提高“95后”大學(xué)生思想政治教育的效果?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”時代的到來給高校思想政治教育工作帶來了新的機遇和挑戰(zhàn)，只有將互聯(lián)網(wǎng)與高校大學(xué)生思想政治工作高度融合，不斷拓展、拓寬和創(chuàng)新“95后”大學(xué)生思想政治教育的新境界和新形態(tài)，探索出一套既符合時代要求，又滿足教育要求的思想政治教育教學(xué)模式，才能使高校思想政治教育發(fā)揮出其在穩(wěn)定思想、提高覺悟、塑造品格、提升素質(zhì)方面的作用。

參考文獻：

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