淺談對新時期老年教育的幾點思考

周廣平

摘要 老年教育要引導(dǎo)老年人積極參與社會生活，為他們提供新知識和新技術(shù)教育，消除“時代鴻溝”“技術(shù)鴻溝”，使他們始終保持與時俱進的認知能力和創(chuàng)新能力，樹立積極健康的老齡觀，保持自尊自愛自強的精神風(fēng)貌，參與社區(qū)建設(shè)和社會活動，真正實現(xiàn)老有所為。

關(guān)鍵詞 新時期 老年教育 思考

一、深刻理解辦好老年教育的重要意義

（一）辦好老年教育是建設(shè)學(xué)習(xí)型社會的必然要求

建設(shè)學(xué)習(xí)型社會是建設(shè)中國特色社會主義的內(nèi)在要求。黨的十八大報告把“完善終身教育體系，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會”明確為教育工作的重要任務(wù)，其中包括進一步促進老年教育發(fā)展的要求。作為終身教育的一個重要階段，沒有老年教育的充分發(fā)展，終身教育體系就是不完善的，建設(shè)全民學(xué)習(xí)終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會的目標(biāo)也就不可能達成。

（二）辦好老年教育是幫助老年人持續(xù)參與社會活動的重要途徑

老年人是我們社會的寶貴財富。他們豐富的閱歷、知識和經(jīng)驗，是支持國家經(jīng)濟社會發(fā)展的正能量。老年教育要引導(dǎo)老年人積極參與社會生活，為他們提供新知識和新技術(shù)教育，消除“時代鴻溝”“、技術(shù)鴻溝”，使他們始終保持與時俱進的認知能力和創(chuàng)新能力，樹立積極健康的老齡觀，保持自尊自愛自強的精神風(fēng)貌，參與社區(qū)建設(shè)和社會活動，真正實現(xiàn)老有所為。

（三）辦好老年教育是促進社會和諧穩(wěn)定的重要保障

老人安，“關(guān)乎國運，惠及子孫”。每位老人都關(guān)聯(lián)著一個或幾個家庭，老年群體關(guān)聯(lián)著整個社會。從家庭角度看，發(fā)展老年教育，可以幫助參加學(xué)習(xí)的老年人提高生活質(zhì)量，使之心境和諧，自我價值得以實現(xiàn)。他們作為家庭里的長輩，通過言行教育和感化子女，使家庭團結(jié)和睦，正可謂“家和萬事興”。從社會角度看，老年人根據(jù)自己的興趣愛好參加不同的學(xué)習(xí)活動，形成生活新圈子，在學(xué)習(xí)中增進與他人的交流，化解對社會的隔離感和孤獨感，讓精神有所寄托，使心胸更加開闊，能有效促進社會的和諧穩(wěn)定。

二、加快發(fā)展老年教育的幾點建議

近年來，在黨中央正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各級黨委政府和社會各方面共同努力下，我國老年教育蓬勃發(fā)展，取得了很大成績。但也要看到，我國老年教育還不能適應(yīng)老齡化快速發(fā)展的新形勢，老年教育還存在著參與人數(shù)少、地區(qū)發(fā)展不平衡、理論指導(dǎo)不足、教育資源分散、教育形式單一、辦學(xué)條件較差等問題。面對新形勢，必須從戰(zhàn)略高度認識加快發(fā)展老年教育的重要性，政府社會齊動員，深化改革、不斷創(chuàng)新，力推老年教育取得新進展。為此，提出如下五點建議。

（一）進一步推動全社會樹立終身學(xué)習(xí)理念

當(dāng)前，終身學(xué)習(xí)、終身教育已成為全球范圍的潮流。我國教育改革創(chuàng)新的重要原則之一，就是用終身教育理念安排和統(tǒng)籌各級各類教育事業(yè)的改革發(fā)展，也就是教育規(guī)劃綱要提出的全面發(fā)展、人人成才、多樣化人才、終身學(xué)習(xí)、系統(tǒng)培養(yǎng)五大觀念，這同樣適用于老年教育。許多老年人以自己的行動踐行了“活到老、學(xué)到老”的理念，是全社會老年人參與繼續(xù)教育的榜樣。發(fā)展老年教育，需要全社會特別是老年群體牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念，并在這一理念引領(lǐng)下采取切實的行動。從政府層面來說，這些行動包括把老年教育納入經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃，并從政策和經(jīng)費上對老年教育給予大力的支持。

（二）進一步擴大老年人享受教育權(quán)利的覆蓋面

一是為老年人接受各類學(xué)歷高等教育創(chuàng)造條件、提供方便。要積極支持普通高校招收老年人人學(xué)。鼓勵繼續(xù)教育機構(gòu)為老年人參與繼續(xù)教育提供更多機會。二是進一步擴大老年大學(xué)辦學(xué)規(guī)模，特別是要擴大服務(wù)對象，發(fā)揮老年大學(xué)在老年教育中的主陣地作用。三是要積極發(fā)展社區(qū)教育，推動社區(qū)教育機構(gòu)特別是街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）的市民學(xué)校和居委會（行政村）的社區(qū)教育學(xué)習(xí)點成為城鄉(xiāng)老年人家門口的“學(xué)堂”，緩解老年教育資源不足的問題。四是倡導(dǎo)并推進養(yǎng)教結(jié)合，鼓勵各級各類教育機構(gòu)走進養(yǎng)老機構(gòu)，把豐富的教育資源送到老年人身邊，方便入住老人參與教育和學(xué)習(xí)活動。

（三）進一步創(chuàng)新老年教育的教育教學(xué)模式

推動老年大學(xué)等專門的老年教育機構(gòu)社會化、網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展，與社會性老年教育形成互補，積極穩(wěn)妥地引入市場化機制，逐步建立老年教育服務(wù)供給的福利與市場相結(jié)合的體制機制。積極倡導(dǎo)老年人自主學(xué)習(xí)、互動學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)發(fā)展老年學(xué)習(xí)社團，提高老年人自我教育、自我服務(wù)、自我監(jiān)督、自我管理的能力。加強老年教育師資和工作者隊伍建設(shè)。進一步創(chuàng)新老年教育教學(xué)模式，高度重視老年教育的質(zhì)量，提高針對性和有效性，探索老年人喜聞樂見的教學(xué)形式。

（四）進一步整合社會各類教育學(xué)習(xí)資源

老年教育需要全社會共同關(guān)心和參與。要進一步開放教育及其他社會學(xué)習(xí)資源，利用各級各類學(xué)校特別是職業(yè)院校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人文化技術(shù)學(xué)校在場地、師資、課程、管理等方面的優(yōu)勢，服務(wù)本區(qū)域老年群體。鼓勵各類文化館站、體育場館、廣場、綠地等社會資源用于支持老年教育的發(fā)展。充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段面向老年人開展現(xiàn)代遠程教育，為他們提供開放便利的學(xué)習(xí)機會與學(xué)習(xí)平臺，不斷滿足老年人多樣化的教育需求。

（五）進一步推進養(yǎng)老服務(wù)業(yè)人才隊伍建設(shè)

為深入貫徹落實國務(wù)院《關(guān)于加快發(fā)展養(yǎng)老服務(wù)業(yè)的意見》，一是加強養(yǎng)老服務(wù)業(yè)的相關(guān)專業(yè)建設(shè)，擴大養(yǎng)老服務(wù)業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)模，開展養(yǎng)老服務(wù)本科和研究生教育。二是切實提高養(yǎng)老服務(wù)業(yè)相關(guān)專業(yè)的教育教學(xué)質(zhì)量。加強養(yǎng)老服務(wù)專業(yè)師資隊伍建設(shè)，建設(shè)一批養(yǎng)老服務(wù)實訓(xùn)基地，推進與養(yǎng)老服務(wù)業(yè)較發(fā)達國家和地區(qū)的教育合作。三是積極開展養(yǎng)老服務(wù)業(yè)從業(yè)人員的繼續(xù)教育。依托相關(guān)職業(yè)院校、開放大學(xué)和高等院校，開展多樣化的學(xué)歷和非學(xué)歷繼續(xù)教育，推動養(yǎng)老服務(wù)業(yè)相關(guān)專業(yè)實施“雙證書”制度。四是組織職業(yè)院校、本科院校在校生參與養(yǎng)老志愿服務(wù)，鼓勵引導(dǎo)專業(yè)對口的高校畢業(yè)生從事養(yǎng)老服務(wù)業(yè)。推動養(yǎng)老服務(wù)從業(yè)人員工作條件改善，逐步提高其待遇，努力建設(shè)一支穩(wěn)定的養(yǎng)老服務(wù)從業(yè)人員隊伍。endprint