論課間操在學(xué)校工作中的重要作用

林養(yǎng)滿

摘要：課間操在學(xué)校體育教學(xué)中占有重要地位，是學(xué)校體育教育的延伸和補充，是反應(yīng)學(xué)校管理水平和師生精神面貌的一面鏡子。對學(xué)生增強體質(zhì)，增進健康發(fā)育有著重要作用。本文將討論課間操對學(xué)校和學(xué)生起到了怎樣的重要作用，并結(jié)合工作經(jīng)驗對學(xué)校怎樣提升課間操質(zhì)量提出對策。

關(guān)鍵字：課間操；學(xué)校；重要作用

引言

課間操是我國學(xué)校體育活動中重要的一部分，課間操不僅可以鍛煉學(xué)生的身體健康、保持身心愉悅，還可以培養(yǎng)學(xué)生的自覺性和集體主義精神。課間操質(zhì)量的高低能夠體現(xiàn)出一個學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的管理水平、體育老師的教育能力和學(xué)校的精神面貌。做好每天的課間操活動，將會對教育學(xué)生起到良好的促進效果。

1課間操對學(xué)校教學(xué)的重要作用

課間操是學(xué)校提升學(xué)生身體素質(zhì)的一個重要手段，課間操不僅是一項準(zhǔn)備活動的內(nèi)容，其本身還是一項主要的教材。進行集體課間操活動，通過動作整齊、班級完整度可以讓學(xué)生做到遵守紀(jì)律，學(xué)習(xí)到集體主義。課間操對提高班級凝聚力，增進師生情感，形成良好的校風(fēng)具有特殊的教育意義。

2課間操對學(xué)生的重要作用

學(xué)生正處于長身體的階段，需要經(jīng)常進行全面的體育鍛煉，使能量物質(zhì)達到合理的補充和消耗。課間操可以擴充學(xué)生每天的鍛煉時間，全面鍛煉學(xué)生各個身體部位，消除學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疲勞，防止身體畸形，保護視力，豐富課余文化生活，提升學(xué)習(xí)效率，為促進學(xué)生身心健康發(fā)展起到重要作用。

3合理安排課間操的時間和內(nèi)容

一般在每天上午的第二節(jié)課后的休息時間中進行20分鐘左右的課間操，根據(jù)季節(jié)變化和天氣情況也可以適當(dāng)?shù)卣{(diào)整課間操時間和內(nèi)容。課間操要符合學(xué)生年齡、心理、身體機能的特點，安排好活動的順序和活動量，不影響學(xué)生下節(jié)課的正常學(xué)習(xí)。如果常年進行一套內(nèi)容的活動，學(xué)生容易厭煩、對課間操失去興趣，課間操鍛煉身體的價值也會降低。所以，課間操除了組織學(xué)生們做傳統(tǒng)的廣播體操外，還可以組織多種形式進行鍛煉。如提升學(xué)生班級榮譽感的游戲比賽、有益身心健康的集體舞、弘揚傳統(tǒng)文化的傳統(tǒng)武術(shù)等等。這樣不斷創(chuàng)新發(fā)展課間操，才能得到老師、學(xué)生們的支持，提高學(xué)生參加課間操的積極性，增強學(xué)生的身體素質(zhì)，使學(xué)生得到積極的休息，進而將充沛的精力投入到下節(jié)課的學(xué)習(xí)中。

4提升課間操質(zhì)量的管理對策

4.1明確教師各自的職能任務(wù)

4.1.1體育教師的分工

體育教師是課間操最直接的參與、管理者。課間操是否順利很大程度上決定于體育教師的管理是否順利。一個學(xué)校的體育教師只有幾名，做不到管理每一位學(xué)生，所以體育教師的主要職責(zé)是管理全局，對課間操的內(nèi)容、時間等大方向進行管控。

4.1.2班主任的分工

班主任老師要協(xié)助體育老師對各班學(xué)生進行監(jiān)管教育，積極參加課間操的出操，找到自己在課間操時的固定位置，便于看護管理自己的學(xué)生，能夠及時了解學(xué)生的做操情況，避免學(xué)生出現(xiàn)意外并更有針對性的教育學(xué)生的良好班級集體意識的養(yǎng)成。同時，對班主任的課間操出勤情況進行記錄考核，將其與班主任的每月崗位責(zé)任制相掛鉤，促進教師工作的積極性，對經(jīng)常參與出操的班主任老師進行必要的獎勵，為學(xué)生做出模范帶頭作用。

4.2場地規(guī)劃合理

體育老師在選擇規(guī)劃課間操場地時要考慮學(xué)校的實際情況，充分考慮班級位置、上下樓時間和教學(xué)樓距離等因素，堅持就近原則，將樓層較高、距離較遠的班級優(yōu)先布置。保證各班級學(xué)生在上操時行動迅速，有秩序；下操時在短時間被依此順利返回班級，不相干擾，保證學(xué)生的安全。

4.3加強檢查評比制度

課間操的有效管理不能只依靠體育教師，想要保證課間操質(zhì)量，維護課間操秩序，需要各部門的聯(lián)合管理和學(xué)生的自我管理。組織有效的班級周評比或月評比制度，以檢查評分模式管理學(xué)生課間操，這樣不僅能使課間操有效進行，還能培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，增強學(xué)生自我管理的能力。

4.3.1發(fā)揮學(xué)校政教處的作用

學(xué)校政教處可以分派專人，在每天的課間操活動中負責(zé)對各班出操人數(shù)、出操速度、出操質(zhì)量等問題進行統(tǒng)計記錄，并每天在公告欄中進行公告，對違反紀(jì)律的班級進行警告，給予班級扣分處理，每月進行統(tǒng)計總結(jié)，將其與優(yōu)秀班級評比掛鉤，做到公平公正。

4.3.2發(fā)揮學(xué)生自管的作用

學(xué)?？梢愿鶕?jù)實際情況，將學(xué)生帶入到檢查評比的工作中，協(xié)助教師維護秩序?？梢越o予每周值周班級或?qū)W生會一定權(quán)利，協(xié)助班級教師、政教處老師進行課間操的檢查監(jiān)督，組成檢查小組，在課間操時間對各班上操人員進行核對檢查，對上、下操過程中的秩序進行維護。將嚴重違紀(jì)的情況上報政教處進行處理公示。

4.3.3實施人性化管理

每天的課間操時間，各班可以安排2-3名學(xué)生作為值日生不去上操，在樓內(nèi)班級打掃衛(wèi)生。但這樣的值日生必須每天報給檢查小組，不能有超出人數(shù)的情況發(fā)生。當(dāng)有同學(xué)因為生病不能出操時，可以安排這樣的同學(xué)作為值日生，為各班級出勤人數(shù)留出了余地，避免因為學(xué)生身體原因造成出勤人數(shù)不足而導(dǎo)致的班級減分。對于突發(fā)生病過多的班級，檢查小組進行記錄，酌情扣分。人性化的管理可以使課間操更加的和諧。

4.4做好課間操宣傳

良好的運動氛圍可以提高學(xué)生對運動的興趣。學(xué)?？梢岳脧V播站、公告牌、班級板報以及對學(xué)生布置手抄報等活動對課間操進行宣傳，營造運動氛圍，讓學(xué)生了解課間操的目的，知道課間操對身體發(fā)育的重要性，激發(fā)學(xué)生對課間操活動的積極性。

4.5嚴格落實監(jiān)督

每天做操時體育組的老師應(yīng)該全體出動，協(xié)調(diào)分工。班主任應(yīng)該每天跟隨班級出操，從進場到退場都對班級進行管理陪同，監(jiān)督學(xué)生做操，及時發(fā)現(xiàn)問題并處理，體育組配合政教處的檢查小組對每天的出操情況進行評分，對上操質(zhì)量好的班級或差的班級進行相應(yīng)的加分或減分，并在次日上操時對前一日的狀況進行簡單總計。想要取得好的課間操效果，必須管理到位，落實到位，嚴格監(jiān)督。

5工作管理經(jīng)驗分享

筆者從事體育教學(xué)多年，對于怎樣管理開展課間操活動也積累了一些經(jīng)驗，在開展管理工作時學(xué)生參加課間操活動有了很大改善。這幾年的工作經(jīng)驗總結(jié)如下：第一，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、體育教師、班主任老師和學(xué)生要組成領(lǐng)導(dǎo)、檢查小組，制定檢查計劃和標(biāo)準(zhǔn)，嚴格檢查課間操活動的開展，定期公布結(jié)果；第二，提高課間操水平只靠體育教師是不夠的，必須得到班主任老師的支持配合，班主任要會做課間操以方便檢查監(jiān)督學(xué)生；第三，開展課間操比賽能夠促進參加課間操的積極性，各種比賽成績應(yīng)該作為評比優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)之一；第四，課間操檢查標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該為：站隊速度快，不喧嘩打鬧，動作規(guī)范整齊，退操時遵守秩序。

結(jié)語

課間操作為學(xué)校體育活動中不可缺少的一部分，承擔(dān)著學(xué)生大部分在校時間里的體育鍛煉作用。不僅起著調(diào)節(jié)學(xué)生身心，增進健康，形成科學(xué)的生活態(tài)度與健康習(xí)慣；還能夠培養(yǎng)學(xué)生競爭意識、合作精神、創(chuàng)新精神，發(fā)展良好個性。為學(xué)校教育工作提供幫助，促進學(xué)校的精神文明建設(shè)，為學(xué)校工作的順利進行發(fā)揮著重要作用。

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