電腦維修維護(hù)課程問題化教學(xué)的實(shí)踐

武秀梅+馬艷霞+宋改梅

摘要：隨著我國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，生活水平不斷提高，計(jì)算機(jī)走進(jìn)千家萬戶，可以說是達(dá)到普及的一種情形，因?yàn)殡娔X是高科技技術(shù)產(chǎn)物，所以其價(jià)格必然不會(huì)很低，在這樣的情況下，當(dāng)計(jì)算機(jī)出現(xiàn)問題的時(shí)候，就會(huì)選擇進(jìn)行維修，所以電腦維修維護(hù)課程就成為了學(xué)校開設(shè)的一個(gè)學(xué)科，本文將會(huì)立足于當(dāng)代電腦維修維護(hù)課程開設(shè)的情況，以及教學(xué)中出現(xiàn)的問題，對(duì)問題化教學(xué)的教學(xué)方法進(jìn)行全面分析。

關(guān)鍵詞：電腦維修維護(hù)課程問題化教學(xué)實(shí)踐

計(jì)算機(jī)是我們?nèi)粘Ｉ钪泻凸ぷ髦械闹匾褂霉ぞ?，隨著信息時(shí)代的到來計(jì)算機(jī)的普及程度越來越高，由于各類軟件對(duì)電腦配置的要求也越來越高，很多家庭和單位電腦更換速度越來越快。所以電腦領(lǐng)域的維修維護(hù)也成為了一個(gè)熱門行業(yè)，對(duì)于如何培養(yǎng)綜合能力較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)維修與維護(hù)人才，是當(dāng)前教育領(lǐng)域內(nèi)計(jì)算機(jī)專業(yè)所面臨的主要問題。

一、電腦維修維護(hù)課程教學(xué)現(xiàn)狀與學(xué)科分析

1.教學(xué)方法落后

電腦計(jì)算機(jī)領(lǐng)域是一個(gè)靈活性程度較高的部分，電腦更新?lián)Q代的速度要求學(xué)習(xí)維修維護(hù)電腦專業(yè)的學(xué)生綜合能力過硬，能夠及時(shí)補(bǔ)充知識(shí)層面上的漏洞，與時(shí)俱進(jìn)的進(jìn)行計(jì)算機(jī)知識(shí)的加固，保證跟上時(shí)代的潮流，去充實(shí)這個(gè)行業(yè)的人才空缺。但是當(dāng)前的電腦維修維護(hù)專業(yè)存在著一個(gè)教學(xué)方式落后的問題，落后的教學(xué)方式很難讓學(xué)生在日新月異的情況下掌握時(shí)代要求，也就很難培養(yǎng)出能夠有競爭力的電腦維護(hù)維修人才。

2.實(shí)踐培養(yǎng)不平衡

由于電腦維護(hù)維修專業(yè)的特殊性，是需要絕對(duì)的實(shí)踐技能的培養(yǎng)，但是當(dāng)前的人才培養(yǎng)模式中，對(duì)于理論知識(shí)與實(shí)踐技能兩方面能力的培養(yǎng)是處在一個(gè)對(duì)立的狀態(tài)上，總體時(shí)間不變，但是大多數(shù)學(xué)校都會(huì)在理論課上投入更多的時(shí)間，相對(duì)來說就會(huì)使實(shí)踐機(jī)會(huì)減少，對(duì)于學(xué)生的能力培養(yǎng)存在很大弊端。

3.就業(yè)形勢嚴(yán)峻

就業(yè)問題是現(xiàn)在所有的學(xué)生都緊張擔(dān)憂的而又不得不面對(duì)的問題，電腦維修維護(hù)專業(yè)作為社會(huì)上大熱的學(xué)科，對(duì)于實(shí)踐能力的要求維持在很高的水準(zhǔn)上，社會(huì)競爭大，所以就業(yè)形勢十分嚴(yán)峻。

4.學(xué)科特點(diǎn)和問題化教學(xué)方法的分析

電腦維修維護(hù)專業(yè)是經(jīng)濟(jì)社會(huì)中的熱門專業(yè)，就業(yè)率持續(xù)走高，對(duì)于人才選擇的標(biāo)準(zhǔn)也是相對(duì)較高的，學(xué)習(xí)量大，課業(yè)任務(wù)繁重，需要扎實(shí)的記憶力和靈活的變通，使用新的問題化教學(xué)的方式，給學(xué)生更大的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，在自我認(rèn)知較為深刻的情況下加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、電腦維修維護(hù)課程問題化教學(xué)實(shí)踐

1.取得政府支持，完善教學(xué)資源

針對(duì)目前電腦維護(hù)維修課程教學(xué)中教學(xué)條件建設(shè)不完善的問題，學(xué)校方面應(yīng)該與政府多多進(jìn)行交涉以及向上級(jí)部門的反應(yīng)，取得政府在經(jīng)濟(jì)和政策等方面的支持，經(jīng)濟(jì)上，使用政府撥款進(jìn)行教學(xué)設(shè)備的新進(jìn)和完善。在獲得支持的前提下，就可以進(jìn)行設(shè)備更新與計(jì)算機(jī)教室建設(shè)，使電腦維修維護(hù)的教學(xué)不只停留在書面，而是有更直觀的方式加強(qiáng)學(xué)生的理解。

2.提升學(xué)校和學(xué)生對(duì)電腦維修維護(hù)教育的重視程度

電腦維修維護(hù)發(fā)展空間其實(shí)很大，因?yàn)閷W(xué)校和學(xué)生缺少對(duì)這一學(xué)科教育的認(rèn)識(shí)與重視，發(fā)展?fàn)顟B(tài)不好，所以，想要得到很大發(fā)展就必須讓學(xué)校認(rèn)識(shí)到這一學(xué)科的重要地位，讓學(xué)生從心里認(rèn)識(shí)到這一學(xué)科的優(yōu)勢與重要性。

3.教師能力的要求

作為教育系統(tǒng)中的主導(dǎo)作用發(fā)揮者，在整個(gè)教育環(huán)節(jié)中地位重大，為了更高的水準(zhǔn)，對(duì)教師的要求要上升，對(duì)于教師的創(chuàng)新能力，接收新事物的能力，所以定期的考核和培訓(xùn)，使電腦維修維護(hù)專業(yè)發(fā)展探索出一條長久發(fā)展道路。

三、應(yīng)用問題化教學(xué)的優(yōu)勢

1.調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性

對(duì)于任何一個(gè)專業(yè)的學(xué)習(xí)在興趣的支撐下一定會(huì)取得更好的效果，所以應(yīng)用問題化教學(xué)使這一學(xué)科在學(xué)生心中占據(jù)更重要的位置，當(dāng)提出問題自己尋找解決辦法的時(shí)候，當(dāng)依靠自己解決了問題的時(shí)候，當(dāng)自己發(fā)現(xiàn)了更多的問題的時(shí)候，會(huì)有不一樣的化學(xué)反應(yīng)，也有更大的興趣進(jìn)行深入研究。

2.在壓力中前進(jìn)

問題化教學(xué)使說給學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題解決問題的機(jī)會(huì)，對(duì)于基礎(chǔ)的考驗(yàn)較深，也要求學(xué)生有很大的學(xué)習(xí)專注度，所以說，是一種有壓力的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生會(huì)在壓力里摸索前進(jìn)，發(fā)掘出自身更大的潛能。

3.創(chuàng)新教學(xué)模式，發(fā)掘未來空間

在新時(shí)代的要求下，教學(xué)模式的創(chuàng)新是很有必要的，保證以學(xué)生為主體，應(yīng)用問題化，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高課堂上的效率，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和總結(jié)合作等能力，給學(xué)生更大的學(xué)習(xí)空間和表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，也活躍學(xué)生思維，實(shí)現(xiàn)高素質(zhì)的技能型人才培養(yǎng)。

【總結(jié)】問題化教學(xué)模式是一種新的教學(xué)模式，在電腦維修維護(hù)專業(yè)上能發(fā)揮更大的效果是考慮到學(xué)科的特殊性，靈活地運(yùn)用這種教學(xué)模式，給學(xué)生更大的學(xué)習(xí)空間，更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，發(fā)掘自身潛能，對(duì)于電腦維修維護(hù)專業(yè)的長久發(fā)展有重要意義。

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作者簡介：

武秀梅（1970.3.21-），女，漢族，陜西省府谷縣，高級(jí)實(shí)驗(yàn)師，研究方向：電工電子實(shí)驗(yàn)

馬艷霞（1975.2.24-），女，漢族，甘肅武威人，高級(jí)實(shí)驗(yàn)師，會(huì)計(jì)電算化專業(yè)

宋改梅（1969.9.15-），女，漢，籍貫：內(nèi)蒙，實(shí)驗(yàn)師，計(jì)算機(jī)endprint