• <tr id="yyy80"></tr>
  • <sup id="yyy80"></sup>
  • <tfoot id="yyy80"><noscript id="yyy80"></noscript></tfoot>
  • 99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

    淺談新課程下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)

    2017-10-11 11:02:55圖爾蓀·亞森
    讀與寫·下旬刊 2017年7期
    關(guān)鍵詞:概念數(shù)學(xué)能力

    圖爾蓀·亞森

    摘要:現(xiàn)在很多小學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性不高,缺乏學(xué)習(xí)興趣,認(rèn)為數(shù)學(xué)特別難學(xué)。我們只要認(rèn)真分析,就不難發(fā)現(xiàn),主要是學(xué)生對一些數(shù)學(xué)概念沒有搞清楚。數(shù)學(xué)概念是"雙基"教學(xué)的核心內(nèi)容;是基礎(chǔ)知識的起點;是邏輯推理的依據(jù);是正確、合理、迅速運算的保證。學(xué)生正確、清晰、完整地掌握數(shù)學(xué)概念,是掌握數(shù)學(xué)知識的基礎(chǔ)。

    關(guān)鍵詞:數(shù)學(xué);概念;能力

    中圖分類號:G623.5 文獻標(biāo)識碼:B 文章編號:1672-1578(2017)07-0134-01

    小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有著自身的特點和規(guī)律,但它的基本出發(fā)點在于為學(xué)生進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),促進學(xué)生主體性的發(fā)展。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,應(yīng)幫助學(xué)生運用已有的知識來分析研究面臨的問題,正確判斷、推理出準(zhǔn)確結(jié)論,這種心理品質(zhì)是構(gòu)成一個人基本素質(zhì)的重要方面。結(jié)合自己多年的教學(xué)實踐,談?wù)勛约旱膸c感受。

    1.體驗成功快樂,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情

    成功感是一種積極的情感,它能滿足學(xué)生自我實現(xiàn)的高層次的追求。要從學(xué)生的實際水平出發(fā)。為使學(xué)生獲得成功,我們應(yīng)以創(chuàng)設(shè)成功機會為核心組織教學(xué),采取低起點、小步子、快反饋的方法,將教學(xué)目標(biāo)由易到難、由簡到繁分解成若干遞進層次,由不同類型的學(xué)生來回答,努力使所有學(xué)生都能自覺主動地參與教學(xué)活動,在每個目標(biāo)層次上做到快速反饋,評價激勵,讓學(xué)生在成功的喜悅中形成樂學(xué)的氛圍。對于差生,我們更應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,哪怕是口算題做得好或是書寫認(rèn)真,都要及時予以表揚、肯定。

    2.堅持課堂結(jié)構(gòu)高效化

    現(xiàn)代教學(xué)論認(rèn)為:應(yīng)變"教"的課堂結(jié)構(gòu)為"學(xué)"的課堂結(jié)構(gòu),變課堂為學(xué)堂。據(jù)報載,美國中小學(xué)校的許多教師每節(jié)課只講10分鐘,剩下的時間讓學(xué)生相互交流、提問、消化,教師引導(dǎo)、釋疑、解惑。無獨有偶,國內(nèi)已有很多學(xué)校要求教師一節(jié)課最多只講15分鐘,其余的時間讓學(xué)生"自由選擇",教學(xué)效果也很不錯。不同的課型有各自的基本結(jié)構(gòu)模式,同一課型的結(jié)構(gòu)模式,也會因教學(xué)指導(dǎo)思想的不同、客觀教學(xué)條件的變化而變化。

    3.注重讓學(xué)生進行自我反省,提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率

    學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程應(yīng)是一個不斷總結(jié)和反省的過程,只有經(jīng)過學(xué)生自己對知識的內(nèi)化和吸收才能使學(xué)生形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu),數(shù)學(xué)知識才能形成系統(tǒng),要幫助學(xué)生把新知識不斷地納入自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu),讓它成為后續(xù)學(xué)習(xí)的助推器?,F(xiàn)在許多小學(xué)生在學(xué)習(xí)上負(fù)擔(dān)過重,壓力很大,一個重要原因是學(xué)習(xí)方法不當(dāng),學(xué)習(xí)效率太低,因此讓學(xué)生不斷反省自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況,總結(jié)成敗得失,是提高學(xué)習(xí)效率、減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)的有效辦法。每節(jié)課教師都要組織學(xué)生進行課堂小結(jié),如今天的數(shù)學(xué)課上你有什么收獲?你還有什么問題?你有什么經(jīng)驗想告訴大家?每周可布置學(xué)生寫數(shù)學(xué)周記,寫自己數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的經(jīng)驗教訓(xùn)、寫自己數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中的成敗得失、寫自己對今后數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)措施、寫自己對某一數(shù)學(xué)題的思考過程,通過讓學(xué)生寫數(shù)學(xué)周記,讓學(xué)生學(xué)會自我反省數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),從而達(dá)到加深理解數(shù)學(xué)知識,為后續(xù)學(xué)習(xí)提供幫助的目的。每一單元學(xué)習(xí)結(jié)束后,讓學(xué)生自己對本單元數(shù)學(xué)知識進行梳理,反思學(xué)習(xí)中學(xué)得好的方面和學(xué)得不好的地方,讓學(xué)生學(xué)會畫知識網(wǎng)絡(luò)圖等。

    4.引導(dǎo)培養(yǎng)多視角思考處理問題的能力

    從不同角度去引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、解決問題是學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的重要途徑?,F(xiàn)在的數(shù)學(xué)教材中有很多的練習(xí)題具有不唯一性的特點,這就需要我們抓住時機,做好課前教具準(zhǔn)備,鼓勵學(xué)生養(yǎng)成多動腦、勤思考的好習(xí)慣,調(diào)動學(xué)生的積極性。剛開始,當(dāng)我提到還有不同的答案,誰能回答時,很多學(xué)生的表情都很茫然,此時教室里鴉雀無聲,我慢慢提示著,鼓勵大家,積極思考的學(xué)生立刻舉起手,有的能答對,有的有點偏離,但明顯看出大家都想積極表現(xiàn)自己,都在努力去思考。我認(rèn)為表揚大家的效果比不上表揚個人的效果好,尤其表揚成績差的學(xué)生時,大家的積極性會更高。這樣會使孩子以后敢于發(fā)言,敢于提出不同的見解,問題對于不同觀察者來說,都會存在不同的結(jié)論,培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己分析問題結(jié)果的能力,當(dāng)然說錯的教師也要給予糾正。從而讓學(xué)生學(xué)會以不同的角度觀察問題、以不同的方式去思考問題、用不同的手段來解決問題,充分讓學(xué)生意識到一種問題有多種處理方式和多種處理結(jié)果。

    5.培養(yǎng)孩子的生活實踐能力

    讓學(xué)生懂得學(xué)以致用,都說"知識就是力量",只有實踐才能學(xué)好知識。許多學(xué)生在學(xué)校成績優(yōu)秀,然而在實際操作中卻有很多學(xué)生不能獨立地完成。也就是說,學(xué)了卻不知道怎樣應(yīng)用,數(shù)學(xué)如果不能與生活有效地聯(lián)系起來,那就失去了它本身的意義。所以,在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的生活實踐能力也是至關(guān)重要的。

    總之,我們在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,應(yīng)從生活經(jīng)驗入手,通過多種形式,創(chuàng)設(shè)有意義的、富有挑戰(zhàn)性的、激勵性的問題情景,最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力。在動手實踐中,學(xué)生能體驗到"學(xué)數(shù)學(xué)"的樂趣。在民主教學(xué)中,學(xué)生們不僅能獲得知識、形成技能、掌握數(shù)學(xué)的方法,而且能獲得積極的情感體驗,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

    參考文獻:

    [1] 陳蘭.快樂教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 小學(xué)生(教學(xué)實踐). 2015(11);

    [2] 楊九俊.姚烺強.小學(xué)數(shù)學(xué)新課程教學(xué)概論,南京:南京大學(xué)出版社,2005;

    [3] 李吉林.小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué),北京:北京師范大學(xué)出版社,2006。

    猜你喜歡
    概念數(shù)學(xué)能力
    消防安全四個能力
    Birdie Cup Coffee豐盛里概念店
    幾樣概念店
    學(xué)習(xí)集合概念『四步走』
    大興學(xué)習(xí)之風(fēng) 提升履職能力
    你的換位思考能力如何
    聚焦集合的概念及應(yīng)用
    我為什么怕數(shù)學(xué)
    新民周刊(2016年15期)2016-04-19 18:12:04
    數(shù)學(xué)到底有什么用?
    新民周刊(2016年15期)2016-04-19 15:47:52
    抄能力
    延川县| 遂平县| 徐闻县| 贡嘎县| 苗栗县| 昌都县| 绵阳市| 罗江县| 荔波县| 黎川县| 明溪县| 顺昌县| 肥东县| 兴国县| 望奎县| 临颍县| 武义县| 中阳县| 丘北县| 阳江市| 漳浦县| 马龙县| 常德市| 尚志市| 平凉市| 玉龙| 四会市| 蒙城县| 庆安县| 林芝县| 宁国市| 北宁市| 东丽区| 嘉禾县| 宁波市| 白朗县| 保亭| 石台县| 宁安市| 十堰市| 太保市|