大學(xué)生黨員社會(huì)責(zé)任感培育的原則與內(nèi)容

王東紅　趙為龍

摘 要 大學(xué)生黨員社會(huì)責(zé)任感問(wèn)題是當(dāng)前高校思想政治工作的重要課題。本文從政治性、全員性、實(shí)踐性、科學(xué)性四個(gè)方面分析了大學(xué)生黨員社會(huì)責(zé)任感培育的原則，并從愛(ài)國(guó)主義教育、理想信念教育、社會(huì)公德教育、誠(chéng)實(shí)守信教育四個(gè)層面重構(gòu)了大學(xué)生黨員社會(huì)責(zé)任感培育的內(nèi)容。

關(guān)鍵詞 大學(xué)生 黨員 社會(huì)責(zé)任感 培育

基金項(xiàng)目：江蘇高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究基金指導(dǎo)項(xiàng)目“公共理性視閾下大學(xué)生黨員社會(huì)責(zé)任感培育研究”（2016SJD710040）階段性研究成果。

作者簡(jiǎn)介：王東紅，金陵科技學(xué)院商學(xué)院，副研究員，研究方向：高等教育學(xué)；趙為龍，金陵科技學(xué)院商學(xué)院，助教，研究方向：思想政治教育。

中圖分類(lèi)號(hào)：C912.6 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2017.09.310

加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感教育，對(duì)于高校適應(yīng)教育發(fā)展形勢(shì)，貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。作為一名大學(xué)生黨員，要有強(qiáng)烈的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)，才能主動(dòng)學(xué)習(xí)，將專(zhuān)業(yè)知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合，不斷為社會(huì)、為他人傳播正能量。

一、大學(xué)生黨員社會(huì)責(zé)任感培育的原則

原則是說(shuō)話或行事所依據(jù)的法則或標(biāo)準(zhǔn)。要提高大學(xué)生黨員社會(huì)責(zé)任感培育的有效性，必須遵循正確的原則。

（一）政治性原則

大學(xué)生黨員作為中國(guó)青年的優(yōu)秀群體，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的生力軍，也是我們黨蓬勃發(fā)展的潛在動(dòng)力和后備力量。政治性原則是方向，是靈魂。習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議講話中指出，我國(guó)高等教育肩負(fù)著培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重大任務(wù)，必須堅(jiān)持正確政治方向。正如鄧小平同志在1978 年全國(guó)教育工作會(huì)議上的講話中所強(qiáng)調(diào)的：“毫無(wú)疑問(wèn)，學(xué)校應(yīng)該永遠(yuǎn)把堅(jiān)定正確的政治方向放在第一位。” 大學(xué)生黨員社會(huì)責(zé)任感培育是思想政治教育的重要內(nèi)容，是一種特殊的意識(shí)形態(tài)教育。因此，大學(xué)生黨員社會(huì)責(zé)任感培育必須堅(jiān)持社會(huì)主義發(fā)展方向，堅(jiān)持馬克思主義為指導(dǎo)，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，自覺(jué)抵制各種錯(cuò)誤思潮對(duì)大學(xué)生黨員的誘惑和影響，提高大學(xué)生黨員的政治責(zé)任和政治敏銳性，增強(qiáng)他們明辨是非的能力。

（二）全員性原則

立德樹(shù)人是大學(xué)的立身之本，是對(duì)人才培養(yǎng)的根本要求。長(zhǎng)期以來(lái)，大學(xué)生黨員社會(huì)責(zé)任感的培育工作都是由學(xué)生教育管理工作者來(lái)承擔(dān)，沒(méi)有形成全員育人、全方位育人、全過(guò)程育人的格局。因此，要進(jìn)一步增強(qiáng)大學(xué)生黨員的社會(huì)責(zé)任感的培育效果，就應(yīng)該形成全員育人的合力。所謂“全員育人”，是指學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、行政人員、班主任、輔導(dǎo)員、任課教師、后勤服務(wù)人員等全體工作人員都要加入到育人工作隊(duì)伍中，主動(dòng)承擔(dān)育人責(zé)任，真正做到教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人相結(jié)合，形成一個(gè)完整的高校育人工作體系，使大學(xué)生直接或間接地受到社會(huì)責(zé)任感教育，促進(jìn)大學(xué)生黨員成長(zhǎng)成才。全員育人要堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合，激勵(lì)關(guān)懷與紀(jì)律約束相結(jié)合、嚴(yán)格要求與尊重愛(ài)護(hù)相結(jié)合，通過(guò)全員育人工作，培養(yǎng)大學(xué)生黨員樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，使大學(xué)生黨員成為具有堅(jiān)定的政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)和看齊意識(shí)的社會(huì)先鋒。

（三）實(shí)踐性原則

大學(xué)生黨員要想提升社會(huì)責(zé)任感，就需要從群眾中來(lái)，到群眾中去，積聚實(shí)踐智慧。馬克思主義認(rèn)識(shí)論認(rèn)為，認(rèn)識(shí)是從實(shí)踐中產(chǎn)生的，實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源，社會(huì)責(zé)任感也是一種意識(shí)，需要在實(shí)踐中逐步培育，加以鞏固。“思想政治教育主要是一種理論教育，而它的價(jià)值卻體現(xiàn)為一種實(shí)踐價(jià)值。理論聯(lián)系實(shí)際是教育的基本原則，更是思想政治教育的主導(dǎo)原則。” 高?？梢圆扇　罢?qǐng)進(jìn)來(lái)”與“走出去”相結(jié)合的方式來(lái)培育大學(xué)生黨員的社會(huì)責(zé)任感，讓大學(xué)生黨員真正從理論走向?qū)嵺`，鍛煉自己的社會(huì)實(shí)踐能力。高校一方面可以吸納社會(huì)力量參與教育工作，定期邀請(qǐng)杰出校友、道德模范等，重點(diǎn)講述他們的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。另一方面，要引導(dǎo)學(xué)生走出校門(mén)，去參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，積極參與各類(lèi)志愿服務(wù)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中受教育、長(zhǎng)才干，進(jìn)而增強(qiáng)自身的社會(huì)責(zé)任感。

（四）科學(xué)性原則

學(xué)生黨員的社會(huì)責(zé)任感的培育，是一個(gè)動(dòng)態(tài)的可持續(xù)過(guò)程，需要從實(shí)際出發(fā)，以科學(xué)性為宗旨，遵循人的認(rèn)識(shí)規(guī)律和人的思想品德形成和發(fā)展的規(guī)律，要“緩設(shè)臺(tái)階登高坡”， 循序漸進(jìn)地促進(jìn)大學(xué)生黨員社會(huì)責(zé)任感的養(yǎng)成。這就要求大學(xué)生黨員自覺(jué)以馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法武裝自己，系統(tǒng)學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理，學(xué)會(huì)用歷史唯物主義、辯證唯物主義解讀和思索當(dāng)今的國(guó)際關(guān)系與經(jīng)濟(jì)社會(huì)問(wèn)題，沖破工具理性、消費(fèi)主義等思維觀念與思考方式的藩籬，以中國(guó)化的馬克思主義為指導(dǎo)，科學(xué)分析、理性看待當(dāng)下的新自由主義等不良社會(huì)思潮。“依據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律、思想品德的形成規(guī)律和道德教育的規(guī)律，依據(jù)青少年在社會(huì)化過(guò)程中所接觸的社會(huì)關(guān)系順序，由淺入深、由近及遠(yuǎn)、由低到高，按學(xué)段、分層次” ，從而增強(qiáng)大學(xué)生黨員社會(huì)責(zé)任感培育的科學(xué)性。

二、大學(xué)生黨員社會(huì)責(zé)任感培育內(nèi)容

內(nèi)容是社會(huì)責(zé)任感培育的核心，要有效提高大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感培育效果，必須要有明確的教育內(nèi)容。

（一）愛(ài)國(guó)主義教育

愛(ài)國(guó)是當(dāng)代大學(xué)生不可或缺的基本素質(zhì)。愛(ài)國(guó)主義是人們對(duì)祖國(guó)的一種深厚的眷戀和愛(ài)護(hù)以及與此相應(yīng)的實(shí)際行動(dòng)。愛(ài)國(guó)是每個(gè)公民應(yīng)當(dāng)遵循的最基本的價(jià)值觀念和道德準(zhǔn)則，也是中華民族光榮傳統(tǒng)，是鼓舞和凝聚各民族的精神支柱。對(duì)大學(xué)生而言，愛(ài)國(guó)主義更是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的精神動(dòng)力源泉。大學(xué)生對(duì)國(guó)家的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步有著重要的作用，大學(xué)生落實(shí)愛(ài)國(guó)主義程度的高低決定了一個(gè)國(guó)家的命運(yùn)。所以，作為當(dāng)代大學(xué)生，都應(yīng)把愛(ài)國(guó)主義當(dāng)成最高的公民和民族情感，無(wú)論從理論還是實(shí)踐角度，都應(yīng)該貫徹落實(shí)愛(ài)國(guó)主義的精神內(nèi)涵。高校一方面要引導(dǎo)大學(xué)生黨員對(duì)黨情、國(guó)情等有深入的了解，樹(shù)立實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的自信心和自豪感，正確看待中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)道路上遇到的問(wèn)題與挑戰(zhàn)，居安思危，敢于同社會(huì)不良現(xiàn)象劃清界限、堅(jiān)決斗爭(zhēng)。掌握?qǐng)?bào)國(guó)本領(lǐng)，弘揚(yáng)創(chuàng)新精神，樹(shù)立與時(shí)俱進(jìn)的思想觀念和行為方式，努力做開(kāi)拓創(chuàng)新的先鋒者。另一方面要引導(dǎo)大學(xué)生黨員把愛(ài)國(guó)之心、報(bào)國(guó)之志轉(zhuǎn)化為報(bào)國(guó)之行。報(bào)國(guó)之行就是要求大學(xué)生黨員要身體力行，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，發(fā)揚(yáng)實(shí)干精神和奉獻(xiàn)精神，以實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)自己的愛(ài)國(guó)理想和志向，為祖國(guó)的繁榮強(qiáng)盛做出貢獻(xiàn)。

（二）理想信念教育

大學(xué)生要堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，就必須深入學(xué)習(xí)黨的科學(xué)理論。深化對(duì)大學(xué)生黨員的理想信念教育是鞏固高校意識(shí)形態(tài)教育的必然選擇，大學(xué)生黨員要自覺(jué)成為馬克思主義的學(xué)習(xí)者、宣傳者、踐行者、捍衛(wèi)者。馬克思主義作為永放光芒的真理，能夠引導(dǎo)大學(xué)生黨員端正價(jià)值觀，讓他們確保價(jià)值取向的正確性和價(jià)值體驗(yàn)的方向性，更好地服務(wù)于社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)。高校應(yīng)運(yùn)用多種資源來(lái)加強(qiáng)大學(xué)生黨員的理想信念教育，習(xí)近平總書(shū)記指出：“精神文明建設(shè)特別是思想道德建設(shè)一定要通過(guò)看得見(jiàn)、摸得著的方式，創(chuàng)造實(shí)實(shí)在在的載體，寓教于樂(lè)，入耳入腦，深入人心，潛移默化?！?一是通過(guò)組織資源加強(qiáng)大學(xué)生黨員的理想信念教育。發(fā)揮好黨組織在教育改革和發(fā)展中的作用，黨組織要深入開(kāi)展理想信念和宗旨教育，深刻理解馬克思主義的價(jià)值要求，注重青年大學(xué)生價(jià)值觀培養(yǎng)，在大學(xué)生黨員中弘揚(yáng)馬克思主義的價(jià)值追求。另外，高校群團(tuán)組織要在黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下，引導(dǎo)大學(xué)生黨員增強(qiáng)理想信念，發(fā)揮他們的先鋒模范作用。二是通過(guò)輿論資源在大學(xué)生黨員中宣傳理想信念教育。對(duì)于大學(xué)生黨員而言，要引導(dǎo)他們勤于看報(bào)、善于看報(bào)，通過(guò)黨的報(bào)刊助力正確價(jià)值觀的形成。同時(shí)，要將社會(huì)輿論作為評(píng)價(jià)培育效能的重要工具。三是通過(guò)實(shí)踐資源堅(jiān)定大學(xué)生黨員的理想信念。就大學(xué)生黨員而言，實(shí)踐活動(dòng)是他們建立現(xiàn)象認(rèn)知、磨礪個(gè)人意志和增強(qiáng)實(shí)踐能力的最佳課堂。高校應(yīng)鼓勵(lì)大學(xué)生黨員參與志愿服務(wù)、義務(wù)支教、社團(tuán)活動(dòng)、校園文化活動(dòng)等實(shí)踐活動(dòng)，幫助他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀，堅(jiān)定他們的理想信念。

（三）社會(huì)公德教育

社會(huì)公德與人們?cè)诠采钪械膶?shí)踐活動(dòng)息息相關(guān)。因此，高校要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生黨員的社會(huì)公德教育，讓他們努力做社會(huì)公德規(guī)范的傳播者和踐行者。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等道德規(guī)范，明確具體要求，培養(yǎng)他們對(duì)社會(huì)公德的感情。在實(shí)踐中，能夠自覺(jué)抵制社會(huì)上的各種不良風(fēng)氣，養(yǎng)成自覺(jué)遵守社會(huì)公德的好習(xí)慣。二是積極參與社會(huì)活動(dòng)，增強(qiáng)社會(huì)公德意識(shí)。高校黨組織要為大學(xué)生創(chuàng)造更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，不斷提高自身的社會(huì)公德素養(yǎng)，并積極帶動(dòng)他人，做社會(huì)公德意識(shí)的宣傳員。三是注重養(yǎng)成教育。大學(xué)生黨員要從自己做起，從點(diǎn)滴做起，帶頭踐行社會(huì)公德規(guī)范。社會(huì)公德意識(shí)是在點(diǎn)滴的日常生活中逐漸養(yǎng)成的，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”在一些微小的事物中，一舉一動(dòng)就可以體現(xiàn)一個(gè)人的道德修養(yǎng)，同樣，在細(xì)微處我們也可以提升自己的道德修養(yǎng)，升華自己的社會(huì)公德境界。

（四）誠(chéng)實(shí)守信教育

誠(chéng)實(shí)守信是做人的基本道德底線，是大學(xué)生安身立命的根本。作為大學(xué)生黨員，要擔(dān)負(fù)起實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的偉大歷史使命，就必須自覺(jué)加強(qiáng)自身誠(chéng)實(shí)守信道德建設(shè)，把誠(chéng)實(shí)守信作為高尚的人生追求，優(yōu)良的行為品質(zhì)。一個(gè)缺乏誠(chéng)信的人，是一個(gè)人格殘缺的人，也就無(wú)法實(shí)現(xiàn)自己的理想和目標(biāo)。當(dāng)前，多數(shù)大學(xué)生黨員誠(chéng)實(shí)守信意識(shí)比較牢固，但也有部分大學(xué)生黨員在學(xué)習(xí)、日常交往和就業(yè)擇業(yè)等方面存在誠(chéng)信缺失的問(wèn)題。因此，作為新時(shí)期的大學(xué)生黨員，應(yīng)著重從學(xué)習(xí)、交往和實(shí)踐等方面提升自己的誠(chéng)信素養(yǎng)。一是要提升學(xué)習(xí)誠(chéng)信修養(yǎng)。大學(xué)生黨員要培養(yǎng)求真務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度、虛心踏實(shí)的學(xué)習(xí)風(fēng)格、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)方法。二是要提升交往誠(chéng)信修養(yǎng)。交往可以加快大學(xué)生社會(huì)化的進(jìn)程，為大學(xué)生成長(zhǎng)成才創(chuàng)造良好的條件，有利于大學(xué)生身心健康。三是在實(shí)踐中培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信品質(zhì)。大學(xué)生黨員要積極參與實(shí)踐，在校園文化建設(shè)中提升自己的道德情操，在實(shí)踐中鍛煉自己的道德意志，將理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，不斷提高自己的道德修養(yǎng)。

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