加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的幾點(diǎn)看法

■程建洲

（甘肅省水利水電工程局有限責(zé)任公司，甘肅 蘭州 730030）

加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的幾點(diǎn)看法

■程建洲

（甘肅省水利水電工程局有限責(zé)任公司，甘肅 蘭州 730030）

企業(yè)的競(jìng)爭是人才的競(jìng)爭。人才的培養(yǎng)是長期的過程，離不開繼續(xù)教育，文章從專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育建設(shè)、管理、培訓(xùn)三個(gè)方面進(jìn)行闡述，推進(jìn)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作。

專業(yè)技術(shù)人員；繼續(xù)教育；人才

企業(yè)的發(fā)展與競(jìng)爭歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭，從某種意義講，又是繼續(xù)教育的競(jìng)爭。重視專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育就是強(qiáng)化員工素質(zhì)提升。

一、加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育建設(shè)

專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育，是經(jīng)人力資源社會(huì)保障部門認(rèn)定，對(duì)專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行知識(shí)補(bǔ)充、更新，拓展知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力為基本內(nèi)容開展教育的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，是培養(yǎng)培訓(xùn)高層次、急需緊缺和骨干專業(yè)技術(shù)人才的服務(wù)平臺(tái)。

加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育建設(shè)，是推進(jìn)繼續(xù)教育工作的重要舉措，是提升企業(yè)人才的重要途徑。一要加強(qiáng)教學(xué)場(chǎng)地建設(shè)。配備與所承擔(dān)的專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)任務(wù)相適應(yīng)的固定教室，專業(yè)性強(qiáng)的領(lǐng)域繼續(xù)教育科目，配備員工實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地或提供合作單位，實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所（合作單位）必須滿足員工專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育實(shí)驗(yàn)及實(shí)操需求。二要加強(qiáng)教學(xué)設(shè)施設(shè)備建設(shè)。加強(qiáng)電腦、網(wǎng)絡(luò)、投影儀、中控設(shè)備、話筒、音箱、激光打印機(jī)、復(fù)印機(jī)、專業(yè)圖書資料等基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)施設(shè)備的配備；具備現(xiàn)代化遠(yuǎn)程教育條件的，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，建立專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育網(wǎng)上注冊(cè)、學(xué)習(xí)和檔案管理系統(tǒng)，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)化培訓(xùn)和管理信息平臺(tái)。三要加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)保障建設(shè)。按照國家有關(guān)規(guī)定提取和使用員工教育經(jīng)費(fèi)。效益好的單位，適當(dāng)增加員工專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育費(fèi)用投入，適時(shí)加大專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育力度，但在經(jīng)費(fèi)支出上，必須堅(jiān)持必需、合理、節(jié)約的原則，每一項(xiàng)開支應(yīng)精打細(xì)算，確保用到刀刃上，同時(shí)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育費(fèi)用應(yīng)收支單列，獨(dú)立核算。

二、加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育管理

專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育管理隊(duì)伍是抓好繼續(xù)教育的重要環(huán)節(jié)，是提高員工整體素質(zhì)的關(guān)鍵所在。一要抓好管理隊(duì)伍。設(shè)立獨(dú)立的專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)，機(jī)構(gòu)設(shè)專人負(fù)責(zé)，配備專職管理人員、財(cái)務(wù)管理人員和后勤管理人員，強(qiáng)化分工、明確責(zé)任，做到繼續(xù)教育工作有人抓、問題有人管、責(zé)任有人擔(dān)。二要抓好師資力量。師資力量在繼續(xù)發(fā)展中具有舉足輕重的作用，沒有合格的師資就不可能培養(yǎng)出合格的人才，沒有高素質(zhì)的師資就不可能有高水平的教學(xué)質(zhì)量。首先，把好教師選拔關(guān)。堅(jiān)持德才兼?zhèn)?、以德為先的原則；堅(jiān)持理論水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的原則；堅(jiān)持群眾認(rèn)可、綜合能力突出的原則，從嚴(yán)選拔專（兼）職教師；其次，把好教師能力提升關(guān)。通過自學(xué)、培訓(xùn)、交流、研討、研修等，督促教師不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，強(qiáng)化教師能力提升；再次把好教師考核關(guān)。每年對(duì)教師進(jìn)行考核，對(duì)出色的予以獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)表現(xiàn)一般（較差）視情節(jié)給予懲處（解聘）。三要抓好管理機(jī)制。建立健全專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育教學(xué)組織管理制度、學(xué)員考核管理制度、教學(xué)科研管理制度、培訓(xùn)登記管理制度、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)管理制度、后勤保障管理制度、培訓(xùn)效果評(píng)估管理制度、跟蹤反饋管理制度、工作職責(zé)和崗位職責(zé)。根據(jù)國家和行業(yè)主管門繼續(xù)教育條例規(guī)定，出臺(tái)符合單位實(shí)際的培訓(xùn)管理和培訓(xùn)考核辦法，并根據(jù)實(shí)施不斷改進(jìn)完善，為創(chuàng)新專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育發(fā)展提供機(jī)制保障。

三、加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)

加強(qiáng)培訓(xùn)就是強(qiáng)化效益。一是規(guī)范培訓(xùn)計(jì)劃。每年底制定下一年培訓(xùn)計(jì)劃，培訓(xùn)計(jì)劃明確培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)地點(diǎn)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)人次、考核方式和責(zé)任部門等，培訓(xùn)計(jì)劃經(jīng)單位培訓(xùn)主管部門審核、經(jīng)分管領(lǐng)導(dǎo)審批；二是規(guī)范培訓(xùn)方案。以培訓(xùn)計(jì)劃為依據(jù)，以“干什么、學(xué)什么、缺什么、補(bǔ)什么”，員工個(gè)人需要與組織發(fā)展相結(jié)合為原則，科學(xué)合理制定切實(shí)可行的培訓(xùn)方案；三是規(guī)范培訓(xùn)實(shí)施。分級(jí)、分類、分批實(shí)行培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新理論、新知識(shí)、新技術(shù)和新方法，學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)，強(qiáng)化培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)時(shí)間與培訓(xùn)效果的落實(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德、理論基礎(chǔ)和實(shí)操能力的提升；四是規(guī)范培訓(xùn)評(píng)價(jià)與分析。每期培訓(xùn)結(jié)束后，通過考試、問答、模擬操作等方式對(duì)專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行考核，同時(shí)根據(jù)培訓(xùn)問卷調(diào)查表，客觀公正的分析培訓(xùn)取得的成效、存在的問題及下一步打算；五是規(guī)范培訓(xùn)監(jiān)督。采取聽取匯報(bào)、查閱資料、現(xiàn)場(chǎng)查看、實(shí)地調(diào)查等方式，定期、不定期的檢查培訓(xùn)落實(shí)情況，對(duì)培訓(xùn)亮點(diǎn)和存在不足及時(shí)通報(bào)，對(duì)存在問題提出整改措施并督促按時(shí)完成整改；六是規(guī)范培訓(xùn)考核。定期對(duì)繼續(xù)教育管理人員、教師隊(duì)伍、專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行培訓(xùn)考核，考核結(jié)果作為職稱晉升、崗位聘任和獎(jiǎng)金發(fā)放的主要依據(jù)，促使他們樹立“學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化”的理念，最大限度地推動(dòng)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作；七是規(guī)范培訓(xùn)資料歸檔。收集、整理、歸檔培訓(xùn)計(jì)劃、培訓(xùn)方案、培訓(xùn)實(shí)施（學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)筆記、簽到表、考勤表、照片、視頻、現(xiàn)場(chǎng)記錄）、培訓(xùn)評(píng)價(jià)、培訓(xùn)分析、培訓(xùn)考核、培訓(xùn)登記、培訓(xùn)整改、培訓(xùn)總結(jié)等資料，突出專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育時(shí)間、內(nèi)容、學(xué)時(shí)、考核結(jié)果等培訓(xùn)登記的歸檔。

加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育就是強(qiáng)化提升員工素質(zhì)，就是增強(qiáng)企業(yè)發(fā)展后勁，加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育只有進(jìn)行時(shí)沒有完成時(shí)。加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育是永遠(yuǎn)研究、探索、完善的課題。

（編輯：王駿杰）

程建洲，1982年生，甘肅會(huì)寧人，助理政工師，主要從事人力資源管理工作。