摘要:珠海,位于珠江三角洲南端的一個重要城市,是我國五個經(jīng)濟特區(qū)之一。特區(qū)成立以來,珠海的社會經(jīng)濟發(fā)生了天翻地覆的變化,產(chǎn)業(yè)結構也隨之產(chǎn)生了變化。專業(yè)建設必須順應產(chǎn)業(yè)發(fā)展,才能有效實施實踐性教學,才能提高專業(yè)與產(chǎn)業(yè)適合度,同時服務與珠海產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟。
關鍵詞:珠海;經(jīng)濟;產(chǎn)業(yè);市場營銷
基金項目:珠海城市職業(yè)技術學院2016年校級課題:市場營銷專業(yè)對接產(chǎn)業(yè)適合度研究——以珠海城市職業(yè)技術學院為例(編號:20161222)的研究成果
珠海,位于珠江三角洲南端的一個重要城市,是我國五個經(jīng)濟特區(qū)之一。從1953年建縣,1979年設立經(jīng)濟特區(qū)以來,一直享有全國人大賦予的地方立法權。2008年,國務院頒布并實施了珠江口三角洲地區(qū)改革發(fā)展規(guī)劃綱要(2008-2020年),在綱要中明確指出珠海為珠江口西岸的核心城市這一地位。因此,珠海便享有了得天獨厚的地理與政策環(huán)境,對往后的人文、生活以及經(jīng)濟發(fā)展提供了優(yōu)厚的基礎。
珠海位于廣東省東南岸,珠江口西岸,東與香港水路相距36海里,南與澳門陸地相連,西與江門、北與中山接壤。設有拱北、橫琴、珠澳跨境工業(yè)區(qū)3個陸運口岸,九州港、彎仔港輪渡客運、珠海港、斗門港、萬山港5個水運口岸,合共8個國家一類口岸,是僅次于深圳的中國第二大口岸城市。這樣優(yōu)越的地理環(huán)境,成為珠海產(chǎn)業(yè)發(fā)展的奠基。
珠海全市下轄香洲、斗門、金灣3個行政區(qū),設有橫琴、高新、高欄、萬山、保稅5個經(jīng)濟功能區(qū)。區(qū)與區(qū)之間,各司其職,相互扶持,共同提升。
一、珠海經(jīng)濟、產(chǎn)業(yè)概況
特區(qū)成立以來,珠海的社會經(jīng)濟發(fā)生了天翻地覆的變化,地區(qū)生產(chǎn)總值、工業(yè)總產(chǎn)值、固定資產(chǎn)投資、社會消費品零售總額、財政一般預算收入、外貿(mào)進出口、實際吸收外商直接投資的年均增速分別達19.7%、27.4%、25.3%、19.9%、24.9%、29.0%、22.0%,徹底從過去的小漁村發(fā)展成為一個現(xiàn)代化花園式海濱城市。
2015年起,世界經(jīng)濟放緩、國內(nèi)經(jīng)濟下行壓力加大,在這樣的復雜形勢下,珠海市認真貫徹落實國家和省的各項政策,緊緊圍繞穩(wěn)中求進的主基調。堅持創(chuàng)新驅動、投資拉動、開放帶動,加大改革攻堅力度,通過簡政放權和優(yōu)化服務,有效激發(fā)了市場活力和發(fā)展?jié)摿Α?/p>
在這個時期,珠海全市經(jīng)濟提速提質,GDP增速實現(xiàn)兩位數(shù)增長,經(jīng)濟質量和效益均得到明顯提升,圓滿完成年初確定的主要經(jīng)濟目標任務。
2015年珠海市第一產(chǎn)業(yè)實現(xiàn)增加值46.53億元,增長3.0%,對GDP增長的貢獻率為0.6%;第二產(chǎn)業(yè)實現(xiàn)增加值1006.01億元,增長10.2%,對GDP增長的貢獻率為54.8%;第三產(chǎn)業(yè)實現(xiàn)增加值972.34億元,增長10.0%,對GDP增長的貢獻率為44.6%。三次產(chǎn)業(yè)的比例為2.3:49.7:48.0(見圖1)。可見珠海產(chǎn)業(yè)結構中,第一產(chǎn)業(yè)比例偏低,第二產(chǎn)業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)基本實現(xiàn)平衡狀態(tài)。
珠海第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展主要以商品零售、房地產(chǎn)業(yè)、銀行業(yè)、證券業(yè)、保險業(yè)、交通運輸和旅游業(yè)為主(見表1)。
二、市場營銷專業(yè)現(xiàn)狀分析
高職院校市場營銷專業(yè),有別于傳統(tǒng)本科院校市場營銷專業(yè),其人才培養(yǎng)主要思路在于為社會提供應用型營銷人才,在人才培養(yǎng)過程中著重提高職業(yè)素養(yǎng)、實際工作能力、創(chuàng)新能力和開拓創(chuàng)業(yè)精神。人才培養(yǎng)的方案設計也是以就業(yè)為導向,盡管如此,在不斷地培育與總結過程中,會發(fā)現(xiàn),人才培養(yǎng)的方向過于籠統(tǒng),缺乏地方性特色,并非完全具備地方就業(yè)優(yōu)勢,因此,以下主要研究本專業(yè)人才就業(yè)情況,以此判斷其與地方產(chǎn)業(yè)適合度,并給出解決方案。
1.本專業(yè)在校生情況分析
截至2017年7月,我校市場營銷專業(yè)現(xiàn)有學生共240余人,其中2017屆畢業(yè)生95人,在對本專業(yè)在校學生,共150余人進行的調查發(fā)現(xiàn),同學們對學習市場營銷專業(yè)的熱情度是非常高漲的,而且大部分都是自身意愿要報考本專業(yè),84%的同學認為本專業(yè)非常有前景,非常好就業(yè),而且專業(yè)人才培養(yǎng)方案具有較寬廣的知識面,能夠勝任將來的營銷一線工作。但同時也發(fā)現(xiàn),隨著經(jīng)濟轉型,珠海產(chǎn)業(yè)結構發(fā)生變化,本專業(yè)在實踐教學上開始出現(xiàn)滯后的現(xiàn)象,不能夠完全滿足學生在本地,即珠海就業(yè)的需求,在人才培養(yǎng)方案的建設中,需要順應當前局勢做相應調整,加重實踐課程與社會實踐的比例。
2.畢業(yè)生就業(yè)情況分析
在對我校往屆(2009-2014年入學的市場營銷專業(yè)學生)畢業(yè)生(受訪畢業(yè)生280人)的就業(yè)情況調查中,80%的同學當前在私營企業(yè)從事市場和商業(yè)工作,部分同學在工作兩年或更長時間后,已經(jīng)上升至基層管理者崗位。受訪的往屆畢業(yè)生中,有50%的同學留在珠海工作,而這部分同學對現(xiàn)在工作是否與過去就讀專業(yè)吻合,即專業(yè)與產(chǎn)業(yè)適合度是高或低這個問題上,80%的同學表示是吻合的,適合珠海產(chǎn)業(yè)結構發(fā)展。
三、適合度分析
結合珠海產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀及本校市場營銷專業(yè)現(xiàn)狀分析情況,可得出本專業(yè)與珠海產(chǎn)業(yè)結構適合度結論如下:
1.珠海三次產(chǎn)業(yè)比例中,第三產(chǎn)業(yè)占比僅次于第二產(chǎn)業(yè),仍屬于大力發(fā)展階段,政府及行業(yè)對第三產(chǎn)業(yè)的投入將繼續(xù)加大,因此為本專業(yè)提供了較為豐富的崗位;
2.第三產(chǎn)業(yè)中,主要以商品零售、房地產(chǎn)業(yè)、銀行業(yè)、證券業(yè)、保險業(yè)、交通運輸和旅游業(yè)為主。而本專業(yè)人才培養(yǎng)方案中,過去側重于房地產(chǎn)業(yè),現(xiàn)今并無側重方向,故人才培養(yǎng)方案建設雖然說能滿足產(chǎn)業(yè)發(fā)展,但是并不足以培養(yǎng)專項人才,通過畢業(yè)生就業(yè)信息反饋則可得知,學生的知識屬于廣泛性知識,能夠順應產(chǎn)業(yè)崗位需求,可相比珠三角其他院校的同專業(yè)畢業(yè)生而言并無明顯競爭力;
3.許多同學認為,本專業(yè)就業(yè)屬于無門檻就業(yè),無論有學歷和無學歷,對于一名營銷人員而言,都無太大區(qū)別,由此可見,學生對于專業(yè)的歸屬感并不強,而在對畢業(yè)生回訪過程中發(fā)現(xiàn),即使入門門檻要求不高,可企業(yè)內(nèi)部晉升卻有著明顯的學歷與學識要求,因此,許多畢業(yè)生仍感到就業(yè)不難,可是前途發(fā)展有一定壓力。endprint
四、提高適合度構思
從適合度分析中不難看出,本專業(yè)目前存在的問題主要表現(xiàn)在專業(yè)方向的選擇與畢業(yè)生晉升競爭的兩大問題上,因此,要提高專業(yè)與產(chǎn)業(yè)適合度的前提則需根據(jù)現(xiàn)有的產(chǎn)業(yè)結構,選擇具有可行性的專業(yè)方向,以及考慮畢業(yè)生學歷提升以此提高專業(yè)與產(chǎn)業(yè)的適合度。
一方面,隨著珠海走向世界的腳步越顯加快,從上文表1中可以看出旅游業(yè)收入不斷攀升,進入珠海的外地及境外游客越來越多,而且選擇長時間居留甚至定居于珠海的外國人也越來越多,在專業(yè)方向的選擇上,可以考慮適應國際化發(fā)展步伐并具有珠海特色的現(xiàn)代服務營銷,在本基礎上,選取連鎖經(jīng)營模式,一步一步走向全國乃至走出國門。
如以上所述,專業(yè)建設將不斷順應產(chǎn)業(yè)結構動態(tài)調整,在此基礎上,專業(yè)建設基本模式應更貼近于市場、行業(yè)、協(xié)會及政府,多方互動,在人才培養(yǎng)過程中,圍繞一個模擬企業(yè)進行項目化教學,在操作的過程中,為學生靈活地傳授相關基礎與專業(yè)課程,便能在項目的基礎上,深入理解課程的理論。為了更有效地實施圖4中的人才培養(yǎng)模式,必須有學院的基礎軟硬件支持,校內(nèi)與校外實訓場地的提升,同時專業(yè)團隊實施要積極、靈活;行業(yè)為專業(yè)提供了及時的信息以及實訓項目,更真實化地實現(xiàn)項目教學的成果,每一屆畢業(yè)生的成果都將是雙贏的局面,學生自身獲利,同時服務了社會。當今與時俱進的教學模式,從基礎教育到高等教育都有了更深的理解,知識應更廣,專業(yè)應更精。
另一方面,專業(yè)發(fā)展方向在選定個別適合行業(yè)后,需要進行行校企的對接,形成三方共贏,相互支撐的合作模式,只有更密切地與行業(yè)、企業(yè)聯(lián)系,共同開發(fā)課程,共同探討方向,才能更有效地提高專業(yè)與產(chǎn)業(yè)的適合度。與此同時,在對在校與畢業(yè)生的調查中發(fā)現(xiàn),大部分同學認為,本專業(yè)基礎崗位初次就業(yè)實質無太大學歷要求(大型企業(yè)除外),對于初始門檻要求比較低,但是個人升遷上則對學歷有一定要求,因此,如何有效地提高本專業(yè)畢業(yè)生的競爭力,也是在這個過程中需要考慮的。對于競爭力的提升,最有效的方法便是對接本科院校,即雙校本專業(yè)的專插本對接,不但擁有扎實的專業(yè)基礎,而且通過雙方合作,大專課程能為學歷提升提供非常大的基礎支撐,在對接過程中便能減少知識無法銜接,基礎不夠扎實等現(xiàn)象出現(xiàn),與此同時,也能為學生們的大學夢提供更優(yōu)厚的條件。
總之,在提高專業(yè)與產(chǎn)業(yè)適合度的道路上,做好服務一個目標,即服務本市產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟為目標;構建一個機制,即專業(yè)結構順應產(chǎn)業(yè)結構調整的靈活機制;實現(xiàn)一個平衡,即專業(yè)結構與產(chǎn)業(yè)結構的相對平衡;這是必不可少的過程。
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作者簡介:
高倩倩(1983.11- ),女,漢族,廣東珠海,碩士研究生,講師,研究方向:管理學、市場營銷。endprint