數(shù)學(xué)老師要如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)好習(xí)慣

駱紅霞

習(xí)慣決定命運(yùn)。人的素質(zhì)，在一定程度上首先應(yīng)指人的習(xí)慣。良好的習(xí)慣塑造美好的人生，優(yōu)秀的習(xí)慣造就優(yōu)秀人才。葉圣陶先生說(shuō)過：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣?！焙昧?xí)慣一旦養(yǎng)成，將成為人生最大的導(dǎo)師。

《數(shù)學(xué)課程課標(biāo)》指出：數(shù)學(xué)是人們?cè)谏睢趧?dòng)和學(xué)習(xí)中必不可少的工具，它能夠幫助人們處理數(shù)據(jù)、進(jìn)行計(jì)算、推理和證明，數(shù)學(xué)模型可以有效地描述自然現(xiàn)象和社會(huì)現(xiàn)象；數(shù)學(xué)為其他學(xué)科提供了語(yǔ)言、思想和方法，是一切重大技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ)；數(shù)學(xué)在提高人的推理能力、抽象能力和創(chuàng)造能力等方面有著獨(dú)特的作用；數(shù)學(xué)是人類的一種文化，它的內(nèi)容、思想、方法和語(yǔ)言是現(xiàn)代文明的重要組成部分。

這足可以說(shuō)明，小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)他今后的發(fā)展將起著重要作用。因此，學(xué)生具有數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣是學(xué)好數(shù)學(xué)的根本保證。在小學(xué)階段培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，是每一位數(shù)學(xué)教師的重要職責(zé)。下面，我就如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)好習(xí)慣說(shuō)一下自己的見解。

一、培養(yǎng)學(xué)生專心傾聽和認(rèn)真閱讀課本的好習(xí)慣

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，應(yīng)注意訓(xùn)練學(xué)生閱讀數(shù)學(xué)課本的習(xí)慣，使學(xué)生具備閱讀課本的能力。在數(shù)學(xué)課中，應(yīng) 使學(xué)生把“看、讀、思、練”結(jié)合起來(lái)。從兒童一入學(xué)就應(yīng)該帶領(lǐng)學(xué)生逐步學(xué)會(huì)看懂圖、式、文，再引導(dǎo)學(xué)生弄清術(shù)語(yǔ)，理解關(guān)鍵詞語(yǔ)，引發(fā)學(xué)生思考。

隨著學(xué)生年齡和抽象能力的不斷提高，對(duì)課本內(nèi)容提出更明確而具 體的要求，讓學(xué)生養(yǎng)成先閱讀后做作業(yè)的習(xí)慣。

二、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的習(xí)慣

審題是進(jìn)行正確計(jì)算不可缺少的環(huán)節(jié)。通過審題訓(xùn)練，可以養(yǎng)成學(xué)生認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生靈活地選 擇正確合理的計(jì)算方法，提高做題的質(zhì)量與速度。

1、作題時(shí)，首先學(xué)生應(yīng)讀懂題目要求，正確理解題意。這就需要教師在平時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生讀題、理解題的能力，明確題目中究竟要我們做什么、怎么做，然后再進(jìn)行 計(jì)算。

2、教會(huì)學(xué)生觀察題型，正確運(yùn)用定律、性質(zhì)，使計(jì)算簡(jiǎn)便。

3、審題要始終貫穿整個(gè)解題過程，既要看全題，又要看運(yùn)算過程出現(xiàn)的新數(shù)字、新情況，做到方法得當(dāng)。正確的審題能夠保證正確、迅速的解題，所以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的審題習(xí)慣是非常重要的。

三、培養(yǎng)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的好習(xí)慣

數(shù)學(xué)來(lái)源于生活。本著“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，并把數(shù)學(xué)應(yīng)用于生活”的思想，要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，給學(xué)生提供充分參與的數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，使學(xué)生在數(shù)學(xué)活動(dòng)中體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值，教師要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)從生活實(shí)際出發(fā)，從平時(shí)看得見、摸得著的周圍實(shí)物開始，在具體、形象中感知數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)和實(shí)踐數(shù)學(xué)的興趣。

四、培養(yǎng)學(xué)生整理知識(shí)、構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)的好習(xí)慣

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程就是一個(gè)不斷整理、內(nèi)化的知識(shí)，進(jìn)而形成具有自身特點(diǎn)的個(gè)性化知識(shí)結(jié)構(gòu)的思維過程。在課堂教學(xué)中，教師要重視引導(dǎo)學(xué)生整理知識(shí)，構(gòu)建合理的、有利于后繼發(fā)展的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使學(xué)生學(xué)會(huì)一些學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思想方法，為創(chuàng)新提供一定基礎(chǔ)。

五、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真獨(dú)立的完成作業(yè)和自覺檢查的習(xí)慣

學(xué)生的作業(yè)反映了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的作業(yè)習(xí)慣包括：態(tài)度認(rèn)真、及時(shí)檢查驗(yàn)算、書寫工 整、獨(dú)立完成、富有創(chuàng)見等。從學(xué)生剛一入校的那天起，就要培養(yǎng)正確的書寫姿勢(shì)，要求書寫工整、格式規(guī)范。從數(shù)字至數(shù)的書寫、從一位數(shù)到多位數(shù)、從整數(shù)到小數(shù)、分?jǐn)?shù)的書寫，都要嚴(yán)格要求。獨(dú)立完成作業(yè)是發(fā)揮 作業(yè)應(yīng)有作用的切實(shí)保證，要經(jīng)常表?yè)P(yáng)那些能夠克服困難并認(rèn)真檢查作業(yè)的學(xué)生，防止和糾正抄襲別人作業(yè)的壞習(xí)慣。

六、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽得好習(xí)慣

1、用愛心吸引學(xué)生認(rèn)真傾聽。愛學(xué)生是教育學(xué)生的前提，教師只有愛每一個(gè)學(xué)生，才能得到學(xué)生的尊重和愛戴，學(xué)生由于年齡小，依賴性強(qiáng)，他們非?？释蠋熛駤寢屢粯訍鬯麄?，成為老師眼中的好學(xué)生。

對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，用親切的眼神、細(xì)微的動(dòng)作、和藹的態(tài)度、熱情的贊語(yǔ)和學(xué)生交流，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的所需，回答或提出問題時(shí)，我就用真誠(chéng)的話語(yǔ)鼓勵(lì)他們，摸摸他們的頭，拍拍他們的肩膀，讓他們養(yǎng)成有問題就問的好習(xí)慣，就在不知不覺中得到了培養(yǎng)。

2、創(chuàng)造有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，吸引學(xué)生認(rèn)真聽講。數(shù)學(xué)新教材中，引入了許多學(xué)生喜愛的卡通形象和童話故事等有濃郁的生活氣息的內(nèi)容，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

信心增強(qiáng)了，注意力集中了，認(rèn)真聽講的好習(xí)慣，帶學(xué)生到操場(chǎng)上，讓學(xué)生在實(shí)地進(jìn)行考察，我抓住時(shí)機(jī)提出問題，激發(fā)學(xué)生的思考，學(xué)生可以根據(jù)情況，進(jìn)行小組交流，學(xué)生在我的引導(dǎo)下把各個(gè)小組的想法進(jìn)行歸類討論，這樣學(xué)生就輕而一舉的解決了問題，讓他們到到了成功，習(xí)慣自然也就培養(yǎng)了。

“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！弊鳛榻處?，規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣，不是把丑小鴨變成白天鵝，而是幫助學(xué)生不斷完善他們的心智，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。

習(xí)慣是人們?cè)陂L(zhǎng)期實(shí)踐中養(yǎng)成的。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，必須貫穿在整個(gè)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中。要堅(jiān)持嚴(yán)格要求，示范誘導(dǎo)，反復(fù)訓(xùn)練，才能取得預(yù)想的結(jié)果。

從小養(yǎng)成的良好習(xí)慣會(huì)伴隨人的一生。因此，我們必須從小培養(yǎng)幼兒好的習(xí)慣，通過教育，通過陶冶，直至讓習(xí)慣成為自然，受益終身。

（作者單位：山東省菏澤市牡丹區(qū)中華西路小學(xué)）