訪談高三藝術(shù)特長女生案例

摘要：青春，是個多么美麗的字眼，青春是無限美麗和十分誘人的，高三藝術(shù)特長女生正值青春黃金時代，她們思維活躍，是中學(xué)生比較特殊的群體，她們對帥哥、歌星、影星等的崇拜特別突出，絕大多數(shù)學(xué)生把這種崇拜化作實(shí)際的行動。這里我想從幾個案例來分析高中藝術(shù)特長女生的戀愛心態(tài)，根據(jù)我的從教經(jīng)驗(yàn)和一些特殊群體的交流溝通，發(fā)現(xiàn)高三藝術(shù)特長女生戀愛主要有這以下幾種心態(tài)：寄托型、仰慕型、自我封閉型

關(guān)鍵詞：寄托型；仰慕型；自我封閉型

案例介紹一寄托型

1. 學(xué)生基本情況：女，17歲。

2. 問題行為概述：我們畫室的女生李某長相較好、身段苗條，一副可愛的樣子。她積極上進(jìn)，文化、專業(yè)成績優(yōu)秀。人們怎么也無法把她與戀愛聯(lián)系起來，可她又確確實(shí)實(shí)與一位男生談戀愛，在高二時就初露端倪，我們老師有所發(fā)現(xiàn)，進(jìn)入高三后，學(xué)習(xí)已經(jīng)非常緊張了，可她還是利用一切機(jī)會與男生接觸，如課外時間喜歡找對方班上的同學(xué)一起玩，或者一起到食堂用餐。特別是有一次校運(yùn)動會，兩人雙雙都找借口請假外出，經(jīng)過我們一番調(diào)查得知，原來他們是事先約好一起行動的。

案例分析：該女生屬于寄托型。李某的戀愛與其家庭有很大的關(guān)系，她父親因病早逝，她平時能得到足夠的母愛，她既乖巧、懂事，又嬌氣任性，卻無法得到父親的愛，只能通過與異性的交往來獲得滿足。

輔導(dǎo)方法：根據(jù)她的這種情況，我從以下幾個方面入手來幫助她：

1. 進(jìn)行家訪，和她母親深入交談，相互了解她在家校的具體表現(xiàn)，讓家長了解青春期孩子的特點(diǎn)和心理需求，和她特殊的心理需求，認(rèn)識到孩子和異性交往是心理正常發(fā)育的表現(xiàn)，但是也要讓家長把握好原則，也不能聽之任之，對她小孩切莫溺愛，同時發(fā)現(xiàn)情況，及時溝通，要愛撫和教育相結(jié)合。2. 我通過多種渠道向孩子講解青春期的生理和心理特點(diǎn)，理解她的心理狀況，同時以一個長者和朋友的身份與她聊天、談心，平等溝通；分析她的家庭情況，讓她放下包袱，真誠交流，然后循循善誘，引導(dǎo)她花更多時間到學(xué)習(xí)中來。3. 多創(chuàng)造機(jī)會讓她參與班集體的集體活動，給她創(chuàng)造集體活動的機(jī)會，同時根據(jù)她的特長推薦她擔(dān)任文藝委員，讓她組織元旦晚會，讓她既能滿足自己和異性交往的心理需求，又不至于把需求和精力指向一個人，讓她享受到了更多同伴的友誼和快樂。

輔導(dǎo)效果：她逐步擺脫了情緒困擾，不再沉浸與個別異性朋友里，性格比以前更熱情開朗了，和該男生關(guān)系也比較正常，文化專業(yè)都有進(jìn)步很大，并在擔(dān)任文藝委員的工作中表現(xiàn)出色。

案例介紹二仰慕型

1. 學(xué)生基本情況：女，18歲。

2. 問題行為概述：陳某，文化、專業(yè)都一般。畫室班長是一位精明能干的男生，他不僅專業(yè)學(xué)習(xí)好，還有很強(qiáng)的組織能力，在學(xué)校開展的各項(xiàng)活動中經(jīng)常大出風(fēng)頭，特長班的學(xué)生都很喜歡他、敬佩他，都會積極參與他組織的活動，但陳某似乎與別人不一樣，他對班長有一種特殊的感覺。凡是他組織的活動，陳某總是不知所措，想積極參加，又覺得不好意思，又想積極響應(yīng)，只為得到他的表揚(yáng)。

案例分析：該女生屬于仰慕型。這種類型的中學(xué)生仰慕的對象往往是與她們朝夕相處的優(yōu)秀學(xué)生或班干部。

輔導(dǎo)方法：根據(jù)她的這種情況我從幾個方面入手來幫助她：

1. 引導(dǎo)她不要人為地夸大這種情感。中學(xué)時期對異性產(chǎn)生好奇、感興趣的心理是正常的。但過分夸大這種感受，有意識地去刺激助長這方面的情感是不可取的。2. 要她多交往些同學(xué)朋友，辯證看待每個同學(xué)：每個人都有長處和短處，不要只看長處不看短處，也不能只看短處不看長處，要學(xué)習(xí)更多同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，不要總是看一個人的優(yōu)點(diǎn)。3. 引導(dǎo)她用堅(jiān)強(qiáng)的意志克制自己情感的流露。對自己愛慕的同學(xué)，也像對其他同學(xué)一樣，落落大方，一視同仁。時間一長，這種感情就會逐漸消失淡化。

輔導(dǎo)效果：通過輔導(dǎo)，陳某的戀愛心理已逐漸改觀，和很多同學(xué)都玩得很好，和該男生關(guān)系也比較正常，學(xué)習(xí)比以往認(rèn)真，專業(yè)學(xué)習(xí)成績也提高了。

案例介紹三自我封閉型

1. 學(xué)生基本情況：女，18歲。

2. 問題行為概述：學(xué)生朱某給人的印象是誠實(shí)、相貌平平，成績一般，平時很守己，讓老師放心；可誰也不會想到，在高三的一次專業(yè)模擬考試的前一天深夜的網(wǎng)吧里就有她，在迎接美術(shù)聯(lián)考的緊張課堂中頻頻出現(xiàn)色情的小冊子。但以前朱某平時都表現(xiàn)得沉默寡言，按時上下課，比較乖巧。以致高三出現(xiàn)了讓老師、同學(xué)不可理解的行為。

案例分析：該女生屬于自我封閉型：我校是一所農(nóng)村中學(xué)，學(xué)生多來自農(nóng)村，父母很多都常年在外務(wù)工，父母不在身邊，情感上倍覺孤單寂寞無依無靠。由于內(nèi)心世界的強(qiáng)烈沖突，很容易受言情小說的影響，自己也想“純情”一番。

輔導(dǎo)方法：根據(jù)她的這種情況我從幾個方面入手來幫助她：

1. 注意力轉(zhuǎn)移原則。我引導(dǎo)她多參與美術(shù)特長班的活動，讓她廣泛地接觸學(xué)生，增強(qiáng)她們的參與意識及歸屬感，想辦法提高她的學(xué)習(xí)興趣，轉(zhuǎn)移她的注意力，把她從網(wǎng)絡(luò)早戀的誤區(qū)中解脫出來。2. 利用美術(shù)特長宣傳功能，開展形式多樣的宣傳教育。加強(qiáng)環(huán)境管理，通過黑板報(bào)和海報(bào)等形式進(jìn)行良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣和健康思想宣傳，營造一個有利于中學(xué)生成長學(xué)習(xí)生活環(huán)境。3. 激勵原則。引導(dǎo)她找到自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，她畫插圖畫不錯，我推薦她把好的作品去投稿，經(jīng)過多次努力，連續(xù)獲得多個獎項(xiàng)，臉上笑容多起來了，也讓她找到了自己的信心。同時我和同學(xué)們不間斷地給她關(guān)心、幫助，給予鼓勵和信心，消除早戀心理，使她重新看到生活的意義與希望。

輔導(dǎo)效果：通過輔導(dǎo)，朱某的心理已逐漸改觀，從網(wǎng)絡(luò)虛擬的情感困惑中解脫出來，也逐漸喜歡和同學(xué)們一起交流，慢慢地朋友也多了，逐漸樹立起科學(xué)的信念，消除庸俗的雜念。

以上是我從教育學(xué)、心理學(xué)的角度，結(jié)合個人的實(shí)際觀察，了解高三藝術(shù)特長女生戀愛的部分心態(tài)。我認(rèn)為家長和教師在教育引導(dǎo)小孩方面都應(yīng)該扮演著自己應(yīng)有的角色，家長要為孩子的成長創(chuàng)造一個良好的家庭環(huán)境，要用心去培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和行為；教師要做學(xué)生的知心朋友，教師要注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的種種迷惘、激奮和沖動，及時引導(dǎo)，并運(yùn)用心理輔導(dǎo)的方法進(jìn)行心理咨詢和輔導(dǎo)。

參考文獻(xiàn)：

[1]郭念鋒.心理咨詢師（基礎(chǔ)知識）[M].北京：民族出版社，2011年6月第1版.

[2]郭念鋒.心理咨詢師（二級）[M].北京：民族出版社，2011年6月第1版.

[3]郭念鋒.心理咨詢師（三級）[M].北京：民族出版社，2011年6月第1版.

作者簡介：

周根福，江西省宜春市，高安市石腦中學(xué)。