淺談如何提高高中生物理學(xué)習(xí)成績(jī)

陳小翠

摘要：新課改下的物理具有“三多”的顯著特點(diǎn)，即：課程結(jié)構(gòu)多樣化、課程內(nèi)容多層次、課程實(shí)施注重實(shí)踐。根據(jù)新課標(biāo)的要求，物理教師在教學(xué)過(guò)程中要注意改進(jìn)教學(xué)方法，本文旨在論述物理教師在新課改下如何改進(jìn)教學(xué)方法，最大限度地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的物理學(xué)習(xí)成績(jī)。

關(guān)鍵詞：新課改 教學(xué)方法 課程結(jié)構(gòu) 引導(dǎo) 歸納總結(jié)

【中圖分類號(hào)】G633.7

連續(xù)帶了兩年的高考，對(duì)新課改下的物理教學(xué)有了較為深入的理解，新課改下的物理具有“三多”的顯著特點(diǎn)，即：課程結(jié)構(gòu)多樣化、課程內(nèi)容多層次、課程實(shí)施注重實(shí)踐。根據(jù)新課標(biāo)的要求，物理教師在教學(xué)過(guò)程中要注意注意改進(jìn)教學(xué)方法。教師的教學(xué)方法從單邊的“師講生聽(tīng)”到“老師引導(dǎo)，學(xué)生參與”的雙向交流，教學(xué)中應(yīng)重視物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，重視學(xué)生親身體驗(yàn)。同時(shí)，在教學(xué)過(guò)程中，要引導(dǎo)學(xué)生成為教學(xué)的主體，教師只作為引導(dǎo)者，最大限度地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

物理的學(xué)習(xí)一方面需要教師的引導(dǎo)，另一方面需要同學(xué)的自覺(jué)鉆研。但是在這個(gè)過(guò)程中學(xué)生的自主學(xué)習(xí)是極為重要的，眾所周知，自主學(xué)習(xí)最重要的是興趣，興趣是最好的老師，所以教師最主要的任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生的思維方式、培養(yǎng)他們對(duì)物理學(xué)習(xí)的興趣。培養(yǎng)興趣需從以下幾方面著手：

1.“因人施教”。根據(jù)不同學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)興趣等采取不同的教學(xué)方式。首先提高學(xué)生對(duì)物理的學(xué)習(xí)興趣，其次才是提高他們的物理成績(jī)。教學(xué)這幾年里我覺(jué)得“因人教學(xué)”是相當(dāng)重要的。教師在教學(xué)過(guò)程中，方法是第一位的，可以幽默風(fēng)趣一點(diǎn)，尤其是下午的物理課，由于沒(méi)有午休或者天氣太熱的原因容易犯困、走神等，這個(gè)時(shí)候如果代課教師還是一味的講枯燥的題目和公式，那么教學(xué)也不會(huì)有很大的效果。相反如果老師適當(dāng)?shù)淖屚瑢W(xué)休息一下，并講一點(diǎn)有關(guān)物理學(xué)習(xí)的小竅門和物理學(xué)的小故事，引起同學(xué)的反思將有事半功倍的效果。尤其現(xiàn)在教學(xué)方位的轉(zhuǎn)變，由以前的教師為主體轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的學(xué)生為主體，而教師僅在教學(xué)中起引導(dǎo)的作用。毫無(wú)疑問(wèn)，這種教學(xué)方式需要學(xué)生的自主、自愿學(xué)習(xí)，但是部分學(xué)生不能擺脫舊的教學(xué)模式，老師要在教學(xué)過(guò)程中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，積極與學(xué)生父母溝通，及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，采取適合學(xué)生的教學(xué)方式，爭(zhēng)取最大限度的提高物理成績(jī)。

2.平等對(duì)待每一位學(xué)生。有些物理老師在教學(xué)過(guò)程中只注重成績(jī)好的學(xué)生，對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生則漠不關(guān)心，長(zhǎng)期如此，就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)習(xí)心理上造成陰影，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸情緒。作為一名老師，應(yīng)該對(duì)所有的學(xué)生一視同仁，對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)習(xí)多進(jìn)行鼓勵(lì)，多從思想上溝通開(kāi)到，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。

3.注重培養(yǎng)師生感情。師生關(guān)系在物理教學(xué)過(guò)程中也是很重要的，最好的師生關(guān)系就是課堂上是師生，課后是朋友。上課的時(shí)候共同探討問(wèn)題，下課的時(shí)候積極交流溝通。在與學(xué)生的交流中可以更好的了解每一個(gè)學(xué)生，最重要的是可以知道學(xué)生對(duì)他的教學(xué)評(píng)價(jià)，這對(duì)后續(xù)的物理教學(xué)有著很大的幫助。尤其是對(duì)于要參加高考的學(xué)生，和他們聊天可以幫他們緩解壓力等等。

4.注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)。物理是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，這勢(shì)必要求學(xué)生有很強(qiáng)的動(dòng)手能力和思維辯論能力。如何培養(yǎng)這種能力呢？首先，在物理教學(xué)過(guò)程中，實(shí)驗(yàn)是必不可少的，如卡文迪許扭秤實(shí)驗(yàn)、加速度實(shí)驗(yàn)等等，教師一定要培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力，演示完實(shí)驗(yàn)操作后，讓他們自己進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，要求他們完成不同的實(shí)驗(yàn)組數(shù)據(jù)，并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，這一方面可以培養(yǎng)他們的思維能力，另一方面也可以培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力，加深對(duì)公式定理的理解和運(yùn)用。

5.注重多媒體教學(xué)。多媒體教學(xué)是多傳統(tǒng)教學(xué)方式的重要變革和改進(jìn)，可以將抽象的概念形象化，生動(dòng)形象地反映許多抽象的物理問(wèn)題，以提高學(xué)生對(duì)物理公式、概念、規(guī)律的掌握，加深學(xué)生的記憶。例如，在講解平拋運(yùn)動(dòng)是，可以以真實(shí)的動(dòng)畫反映出來(lái)，讓學(xué)生仔細(xì)觀察平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，自己總結(jié)出平拋運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)。

6.明確重點(diǎn)難點(diǎn)。在每章課程的學(xué)習(xí)過(guò)程中，都應(yīng)該明確學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。突出重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，有針對(duì)性地做詳細(xì)的講解說(shuō)明，要利用啟發(fā)誘導(dǎo)、疑難解答和課后練習(xí)等方式，深入挖掘課程中的難點(diǎn)問(wèn)題。積極與學(xué)生展開(kāi)互動(dòng)，讓學(xué)生自己提出問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)大膽提問(wèn)，積極討論，活躍課堂氣氛，對(duì)不懂的問(wèn)題及時(shí)提出來(lái)在課堂上解決，確保學(xué)生對(duì)所學(xué)的內(nèi)容吃透。

7.注重歸納總結(jié)。老師每講解一道例題，要及時(shí)歸納出這道題所反映的問(wèn)題類型，教學(xué)生學(xué)會(huì)解決這一類問(wèn)題的方法，而不會(huì)單純的做回一道例題。教育學(xué)生每做一道題要及時(shí)總結(jié)，幫助學(xué)生理清知識(shí)體系，鏈接各部分內(nèi)容，掌握各個(gè)章節(jié)之間的關(guān)聯(lián)性，使學(xué)生對(duì)課本的內(nèi)容有個(gè)全面的系統(tǒng)性的掌握。

對(duì)于理科生而言，學(xué)好物理是必須的，是如何學(xué)好物理卻是每一位高三學(xué)子頭痛的。物理好多東西都是抽象的，但是只要肯花時(shí)間精力，要學(xué)好它也是不難的。這里我總結(jié)了高中物理學(xué)習(xí)的四個(gè)字“正勤動(dòng)思”?！罢奔炊苏龖B(tài)度，物理的學(xué)習(xí)必須端正態(tài)度；“勤”即勤學(xué)苦練；“動(dòng)”即善于動(dòng)手、做實(shí)驗(yàn)；“思”即多動(dòng)腦子、多思考。希望這四個(gè)字可以幫助學(xué)生更好的學(xué)好物理，提高物理成績(jī)。endprint