以傳統(tǒng)經(jīng)典構(gòu)建文化氛圍濃郁的中職校園

袁滿滿++文學(xué)

【摘要】中華文化，源遠流長。經(jīng)典詩文，博大精深，字字璣珠。誦讀經(jīng)典詩文，能豐富人的內(nèi)涵，開闊人的胸襟，提升人的境界，啟迪人的智慧。經(jīng)典詩文中蘊含著豐富的品德教育和審美教育因素，開展經(jīng)典詩文誦讀活動是對中職生進行品德和審美教育的最佳方式之一。通過文學(xué)熏陶，在學(xué)生純潔的心靈上打下鮮明的文化烙印。因此，在中職院校開展經(jīng)典詩文誦讀活動對于中國傳統(tǒng)文化的繼承和弘揚有著重要的作用和意義。

【關(guān)鍵詞】中職教育 傳統(tǒng)經(jīng)典 校園文化

中國分類號：G71

中職校園文化的建設(shè)應(yīng)與學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)，突出辦學(xué)特色，在創(chuàng)建“職業(yè)性”的同時，應(yīng)彰顯“人文性”。校園文化建設(shè)應(yīng)符合技能型、技術(shù)型經(jīng)濟發(fā)展的時代需要，體現(xiàn)人文關(guān)懷和職業(yè)特色，服務(wù)于學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)，既有利于提高學(xué)生的人文素質(zhì)，又有利于提高學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)意識和職業(yè)技能。

一、開展誦讀活動

學(xué)校開展豐富多彩的誦讀活動，學(xué)生除了在課前誦讀外，為了保證誦讀時間，學(xué)校還可以固定了讀書時間：晨讀、午間閱讀、雙休日閱讀，提倡并鼓勵學(xué)生每天在家自覺誦讀不少于半小時。教師有布置有檢查，每月檢查匯總一次。這樣，每學(xué)期學(xué)生要求必須誦讀二十首以上的古詩，大大增加學(xué)生的積累量；另外團委還可以組織各種競賽活動如“唱唱我們的節(jié)日”、“古詩新戲”等，把“唱、畫、寫、”作為深化誦讀的一種重要形式，學(xué)生通過不同的形式把古詩的意境美再現(xiàn)出來，不僅增強了學(xué)生對古詩的理解而且提高了誦讀古詩的興趣。在開展古詩文誦讀活動的日子里，多樣性的誦讀途徑和形式，豐富了學(xué)生的知識積累，提高了學(xué)生明辨是非的能力，養(yǎng)成了認(rèn)真讀書的習(xí)慣，促進了學(xué)科的綜合發(fā)展，學(xué)生對不同形式的誦讀產(chǎn)生了極大的興趣，常常以飽滿的熱情投入到活動中來，同學(xué)們因感受到祖國文化的博大精深，增強了自豪感。而教師在活動過程中采用的鼓勵和表揚措施還有競賽和表演等形式使學(xué)生體會到了學(xué)習(xí)的樂趣，激發(fā)了他們的成就感，通過多樣的活動，使詩歌遠陪伴我們青少年的成長，間馨香播撒到我們每一個人的心底！

二、融入企業(yè)文化

中職學(xué)校的辦學(xué)方向、專業(yè)設(shè)置、課程設(shè)置、就業(yè)，都要以企業(yè)需要為導(dǎo)向，滿足企業(yè)發(fā)展對人才的需要，要緊緊圍繞市場進行相應(yīng)的教育教學(xué)改革，培養(yǎng)出合乎企業(yè)職業(yè)崗位要求的畢業(yè)生。中等職業(yè)學(xué)校的畢業(yè)生能否在短時間內(nèi)適應(yīng)企業(yè)環(huán)境，融入企業(yè)文化，成為受企業(yè)歡迎的員工，是當(dāng)前中等職業(yè)學(xué)校教育的當(dāng)務(wù)之急，也是校園文化建設(shè)中面臨的重要問題。因而，中職學(xué)校要注重對企業(yè)先進文化的引入與整合。

1、校園文化建設(shè)中要加強職業(yè)指導(dǎo)。校園文化建設(shè)與職業(yè)指導(dǎo)工作要始終貫徹以就業(yè)為導(dǎo)向的目標(biāo)，加強職業(yè)指導(dǎo)工作是中等職業(yè)學(xué)校校園文化建設(shè)中的重要內(nèi)容；校園文化建設(shè)是加強職業(yè)指導(dǎo)工作的有效途徑。教育部明確規(guī)定中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)工作“要通過文化課和專業(yè)課教學(xué)、入學(xué)和畢業(yè)教育、班主任和學(xué)生日常管理工作、社會實踐和課外活動等形式，實現(xiàn)職業(yè)指導(dǎo)工作的全員化、全程化”。通過校園文化建設(shè)，利用校園文化活動的有效形式，如課外活動、社會實踐活動等，積極開展職業(yè)指導(dǎo)工作。同時，在校園文化建設(shè)中要有意識地宣傳先進的企業(yè)文化、行業(yè)勞模和優(yōu)秀畢業(yè)生的事跡，聘請優(yōu)秀企業(yè)家來校講學(xué)，使企業(yè)文化融入校園文化，搭建交流平臺，使學(xué)生更多地了解企業(yè)，樹立正確的擇業(yè)觀，讓學(xué)生更多地了解社會、了解企業(yè)，樹立正確的職業(yè)觀，強化就業(yè)、創(chuàng)業(yè)意識。

2、校園文化建設(shè)中應(yīng)加強校企合作，吸納先進企業(yè)文化。校企合作是中職辦學(xué)的重要途徑。中等職業(yè)學(xué)校在引入和吸收企業(yè)文化的過程中，要強調(diào)針對性 ，要注重對企業(yè)文化的整合，要找準(zhǔn)校園文化和企業(yè)文化的結(jié)合點、切入點，要結(jié)合學(xué)校的專業(yè)特點。這個結(jié)合點、切入點歸納起來主要有大力倡導(dǎo)團隊精神、吃苦耐勞精神，培養(yǎng)協(xié)作能力；加強遵紀(jì)守法教育、誠信教育和職業(yè)道德教育。根據(jù)行業(yè)、企業(yè)的具體情況共同制定 “以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為目標(biāo)”的校園文化建設(shè)工作的整體規(guī)劃，從而不斷拓展校園文化建設(shè)的內(nèi)容和視野。

三、開發(fā)校本課程

按照課題引路的理念，我們可以從傳統(tǒng)文化教育形式、傳統(tǒng)文化教育內(nèi)容、傳統(tǒng)文化教育載體等方面對中職學(xué)校傳統(tǒng)文化教育進行了研究，初步形成了“課程開發(fā)、學(xué)科滲透、環(huán)境熏陶、實踐體驗”的傳統(tǒng)文化教育體系。

1、開發(fā)傳統(tǒng)文化教育校本課程。學(xué)校將課題的研究成果整理成書，出版了《學(xué)生禮儀》和《新道德讀本》。《學(xué)生禮儀》針對職校生的實際，重點講述了校園禮儀、求職面試禮儀、職場就業(yè)禮儀，家庭禮儀等禮儀，幫助學(xué)生形成莊重大方、高雅文明的行為舉止?！缎碌赖伦x本》，則是以傳統(tǒng)美德為基礎(chǔ)，結(jié)合時代特點編寫的中職生道德讀本。

2、開設(shè)經(jīng)典美文誦讀課。通過誦讀經(jīng)典美文，使學(xué)生在中職階段能夠熟練背誦經(jīng)典篇目，提高中職生的道德文化修養(yǎng)。學(xué)校本部分別給不同年級推薦不同的經(jīng)典美文。一年級主要推薦了以介紹中國風(fēng)土人情的《唐宋詩選》、《樂府詩集》、《詩經(jīng)選》等經(jīng)典文章；二年級推薦了以介紹行為規(guī)則養(yǎng)成的《論語》、《禮記》《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等經(jīng)典文章。

3、在學(xué)科教學(xué)和社團活動中滲透傳統(tǒng)文化教育。在機械、電子電器專業(yè)中插入中國古代在發(fā)明、數(shù)學(xué)、中醫(yī)等方面的鏈接，如四大發(fā)明、九宮格等知識。在市場營銷、學(xué)前教育專業(yè)中插入中國古代風(fēng)土人情和歷史名人等方面的鏈接，如徐霞客游記、唐宋詩詞人等知識。開設(shè)傳統(tǒng)文化選修課程，目前學(xué)校已經(jīng)開設(shè)了三字經(jīng)、道德經(jīng)、民俗、書法、武術(shù)、等多門選修課，創(chuàng)辦了瑜伽社、文苑記者站、美術(shù)協(xié)會、吉他社、汽車愛好者協(xié)會等16個學(xué)生社團。

總之，我們將堅定不移、扎實有序推進學(xué)校國學(xué)經(jīng)典誦讀活動，不僅使國學(xué)素養(yǎng)成為學(xué)生終身可持續(xù)發(fā)展內(nèi)在品質(zhì)的一部分，更要讓國學(xué)精神成為學(xué)校校園文化建設(shè)中的一種學(xué)校精神。

參考文獻：

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