淺談新時(shí)期法制教育在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透

羅煜

摘 要：法制教育不是一朝一夕或幾節(jié)數(shù)學(xué)課就能解決的事情，不可能一蹴而就。只有在平時(shí)的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中加以重視，有效開(kāi)發(fā)與利用法制資源，采用合適的教育方法，把握恰當(dāng)?shù)慕逃龝r(shí)機(jī)，在家長(zhǎng)的配合、學(xué)校的支持下，持之以恒的做下去，這樣才會(huì)收到好的教育效果。

關(guān)鍵詞：法制教育；小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)；滲透

【分類號(hào)】G623.5

小學(xué)生正處在生理和心理的生長(zhǎng)發(fā)育階段，身心發(fā)展還不健全，很容易受到不良行為和思想的影響與侵蝕。因此，在學(xué)科教學(xué)中增強(qiáng)法制教育的滲透，顯得尤為重要。如何開(kāi)發(fā)和利用法制教育資源與數(shù)學(xué)課堂教學(xué)相結(jié)合，以達(dá)到教育教學(xué)的目的？本文結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)談了在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中法制教育的滲透。

學(xué)校是學(xué)生教育的主陣地，它的作用不容忽視。在學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)和技能的同時(shí)就應(yīng)該從小培養(yǎng)他們懂規(guī)則、守禮儀，具有初步的法律意識(shí)。尤其是小學(xué)生正處在生理和心理的生長(zhǎng)發(fā)育階段，身心發(fā)展還不健全，很容易受到不良行為和思想的影響與侵蝕。因此，在學(xué)科教學(xué)中增強(qiáng)法制教育的滲透，顯得尤為重要。雖然我是一名數(shù)學(xué)教師，但我同樣有責(zé)任增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的使命感和責(zé)任感。在數(shù)學(xué)教育中，也可以不斷滲透這種思想理念，關(guān)鍵在于如何開(kāi)發(fā)和利用法制教育與數(shù)學(xué)課堂之間的聯(lián)系和相互結(jié)合，已達(dá)到滲透的目的。

一、法制教育的滲透應(yīng)充分利用數(shù)學(xué)教材

在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透法制教育沒(méi)有固定的時(shí)間，可以在所要學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)內(nèi)容中努力尋找法律知識(shí)的切入點(diǎn)或滲透點(diǎn)，在向?qū)W生進(jìn)行數(shù)學(xué)知識(shí)教育的同時(shí)，將法律知識(shí)自然地融入數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中。要想在數(shù)學(xué)課堂中滲透法制教育，教師就要認(rèn)真鉆研教材，充分挖掘教材中潛在的法制教育元素，在學(xué)習(xí)過(guò)程中充分聯(lián)系學(xué)生身邊的數(shù)學(xué)識(shí)。例如：在一年級(jí)學(xué)習(xí)對(duì)平面圖形的認(rèn)識(shí)時(shí)，結(jié)合討論交通指示牌的含義滲透安全與《交通法》的相關(guān)知識(shí)；在教學(xué)納稅的知識(shí)時(shí)，安排學(xué)生親自進(jìn)行調(diào)查，讓學(xué)生了解納稅是每個(gè)公民的義務(wù)；在學(xué)習(xí)“進(jìn)一法”時(shí)，給出這樣的應(yīng)用題，“四年級(jí)48名學(xué)生參加夏令營(yíng)，有兩輛限乘22人的中巴車(chē)，應(yīng)該怎么辦？”在這里，可以對(duì)學(xué)生滲透有關(guān)車(chē)輛超載所造成的危害的教育；在學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)知識(shí)時(shí)，可以聯(lián)系情境圖和統(tǒng)計(jì)表，讓學(xué)生了解動(dòng)物保護(hù)、環(huán)境保護(hù)等知識(shí)，讓孩子們懂得以身作則，知法守法。有目的的進(jìn)行法制教育的滲透，不但讓數(shù)學(xué)教學(xué)毫無(wú)枯燥之感，反而會(huì)讓學(xué)習(xí)過(guò)程有趣、學(xué)習(xí)結(jié)果有效。

二、法制教育的滲透應(yīng)聯(lián)系學(xué)生身邊的數(shù)學(xué)知識(shí)

在學(xué)習(xí)過(guò)程中聯(lián)系學(xué)生身邊的數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。例如：儲(chǔ)蓄的意義、利息的計(jì)算、納稅等；通過(guò)統(tǒng)計(jì)的知識(shí)讓學(xué)生動(dòng)手把身邊的數(shù)學(xué)問(wèn)題加以解決，再順便介紹統(tǒng)計(jì)在生活中的應(yīng)用，同時(shí)簡(jiǎn)介我國(guó)改革以來(lái)取得的巨大成就，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義，從而激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)的熱情。

三、法制教育的滲透應(yīng)抓住時(shí)機(jī)提高學(xué)生的思想覺(jué)悟

在數(shù)學(xué)課堂上，我們要抓住時(shí)機(jī)，這個(gè)時(shí)機(jī)點(diǎn)在于我們數(shù)學(xué)題目和思想道德覺(jué)悟相關(guān)的內(nèi)容給同學(xué)們看和做。在出題的時(shí)候，我們可以出一些相關(guān)的題目，比如與環(huán)保、法制相關(guān)的內(nèi)容。在課下留作業(yè)的時(shí)候，也可以用同樣的方法，給學(xué)生留一些與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合的題目，例如：在學(xué)過(guò)了簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)整理之后，讓學(xué)生回家看自己家里每天使用幾個(gè)垃圾袋，現(xiàn)在的垃圾袋都是塑料制成，用多了會(huì)污染環(huán)境，這樣一個(gè)小小的數(shù)據(jù)就能體現(xiàn)每個(gè)家庭的環(huán)保意識(shí)，這樣第二天上課，我們就可以深入討論這個(gè)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生走向正確的思想。

四、法制教育的滲透應(yīng)采用多種教學(xué)方法

教師在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)通過(guò)采用多種教學(xué)方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。例如：合作性學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)等等。通過(guò)采用小組合作的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作的能力，學(xué)生就會(huì)理解團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。在低年級(jí)的教學(xué)過(guò)程中，我常常借助游戲?qū)W(xué)生進(jìn)行法制教育。在新的教育理念和課程標(biāo)準(zhǔn)下，法制教育也是數(shù)學(xué)教學(xué)中的主要內(nèi)容。因此，在數(shù)學(xué)課堂中，我們要借抽象的數(shù)字、活潑的場(chǎng)景、有趣的活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，從小培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法的意識(shí)。

五、法制教育的滲透應(yīng)發(fā)揮教師的榜樣作用

俗話說(shuō)“學(xué)高為師，身正為范?！睂W(xué)生一走進(jìn)校門(mén)，就時(shí)時(shí)刻刻與教師相伴，對(duì)老師的一言一行、一舉一動(dòng)都會(huì)模仿、照學(xué)，教師以身作則，言傳身教應(yīng)該是對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育的最直接、最快捷的教育途徑。因此作為一名合格的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，不僅要認(rèn)真做好本職工作，努力學(xué)習(xí)新的教育理念，深入理解新的教育思想，切實(shí)提高教學(xué)水平，更應(yīng)該把《教師法》、《未成年保護(hù)法》、《教育法》等法律法規(guī)列為必學(xué)內(nèi)容，注重自身良好素質(zhì)的形成，這樣才能培養(yǎng)出具有法制觀念和法律意識(shí)的合格人才。同時(shí)，需要教師用自己的榜樣力量來(lái)誘導(dǎo)學(xué)生，凡是要求學(xué)生做到的，教師應(yīng)先做到，尤其是遵紀(jì)守法，嚴(yán)守校規(guī)上。從小事做起，不用粗暴訓(xùn)斥學(xué)生、體罰學(xué)生。以身作則，彰顯榜樣力量，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)。教師潛移默化的影響力，使得孩子們做一個(gè)知法、懂法、守法的好學(xué)生是很有效的。不管這個(gè)學(xué)生現(xiàn)在書(shū)念得好不好，至少他在品德方面，法制方面能做好，更重要的是他們能從小養(yǎng)成依法辦事、遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。

六、滲透法制教育要找準(zhǔn)“滲透點(diǎn)”、“滲透時(shí)機(jī)”

教師在滲透法制教育找準(zhǔn)“滲透點(diǎn)”。各學(xué)科教材中蘊(yùn)含著極其豐富的育人因素。因此，法制教育中的滲透必須依托教材，離開(kāi)了教材就成為無(wú)本之木，無(wú)源之水。而教材中的育人因素，大多寓于知識(shí)之中，呈隱性狀態(tài)。只有充分駕馭教材，才能悟得育人真諦，探尋到知識(shí)教學(xué)與思想教育的最佳融合點(diǎn)，即教學(xué)中進(jìn)行思想教育的“滲透點(diǎn)”。學(xué)生是教學(xué)的主體，學(xué)習(xí)的主人，教育的對(duì)象，這就要求法制教育工作必須既遵循學(xué)生認(rèn)知的規(guī)律，又要符合思想教育的規(guī)律，只有找準(zhǔn)滲透點(diǎn)，思想教育才能直透心田。把握“滲透時(shí)機(jī)”。隨著教學(xué)進(jìn)度隨機(jī)滲透，因材施教，法制教育的特點(diǎn)是動(dòng)情曉理，“情動(dòng)”而“知書(shū)達(dá)理”，不能因?yàn)闈B透而置教學(xué)知識(shí)于不顧，牽強(qiáng)附會(huì)，強(qiáng)行滲透。

在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透法制教育，要注意研究法制教育的滲透方法，使法制教育與數(shù)學(xué)教學(xué)自然融合，切不可喧賓奪主，把數(shù)學(xué)課上成了法制課。在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中，還是應(yīng)以數(shù)學(xué)知識(shí)的傳授為主，法制教育為輔，應(yīng)明確二者之間的關(guān)系，達(dá)到德育、智育的雙重教育目的。

總之，法制教育不是一朝一夕或幾節(jié)數(shù)學(xué)課就能解決的事情，不可能一蹴而就。只有在平時(shí)的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中加以重視，有效開(kāi)發(fā)與利用法制資源，采用合適的教育方法，把握恰當(dāng)?shù)慕逃龝r(shí)機(jī)，在家長(zhǎng)的配合、學(xué)校的支持下，持之以恒的做下去，這樣才會(huì)收到好的教育效果。讓我們共同為孩子們的健康成長(zhǎng)努力吧，為祖國(guó)培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人！

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