談?wù)勅绾翁岣叱踔姓谓虒W(xué)的有效性

萬(wàn)國(guó)昌

摘要：初中政治是初中階段一門重要的基礎(chǔ)課程，教學(xué)過(guò)程中需要充分保障教學(xué)的有效性。本文從優(yōu)化教學(xué)方式、協(xié)調(diào)師生關(guān)系、改進(jìn)教學(xué)手段等方面做了分析，這幾方面認(rèn)真落實(shí)，可使初中政治教學(xué)的有效性得到有效提高，提高整體政治教學(xué)的質(zhì)量。

關(guān)鍵字：初中政治；教學(xué)；有效性

中圖分類號(hào)：G633.2

初中政治是初中課程體系中一門基礎(chǔ)課程，對(duì)培養(yǎng)初中生的良好思想道德素質(zhì)具有重要幫助。新課程標(biāo)準(zhǔn)也對(duì)初中政治教學(xué)提出了要求，需要充分體現(xiàn)出教學(xué)的時(shí)代性、全面性、自主性和和諧型。傳統(tǒng)的政治教學(xué)存在教學(xué)效率低下的問(wèn)題，學(xué)生與教師之間缺乏互動(dòng)，教學(xué)模式比較陳舊，這對(duì)政治教學(xué)產(chǎn)生了不利影響，這個(gè)問(wèn)題也亟待解決。下面是對(duì)如何提高初中政治教學(xué)有效性的分析。

1.優(yōu)化教學(xué)方式

為了有效提高政治教學(xué)的有效性，需要優(yōu)化教學(xué)方式，優(yōu)化教學(xué)的過(guò)程中，教師是一個(gè)至關(guān)重要的因素。首先教師需要深鉆教材，對(duì)政治教材有一個(gè)全面的把握。初中政治教材從結(jié)構(gòu)上將一般由若干課組成，每課的內(nèi)容又包括節(jié)、小節(jié)等構(gòu)成[1]。因此教師在實(shí)際授課之前，應(yīng)該對(duì)整本政治教材做一個(gè)統(tǒng)籌，包括課時(shí)安排，授課內(nèi)容的準(zhǔn)備，以及授課方式和授課采取的工具等。這些工作是保證政治教學(xué)有效性的一個(gè)前提，因此對(duì)教師而言，需要提前將這些工作做到位。比如初中三年級(jí)的政治教材，其中包括我們國(guó)家的基本政治制度、我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度以及我國(guó)的民族政策、宗教政策等，所有這些內(nèi)容都是成體系的需要教師站在一個(gè)全局的高度，采取合適的方式向?qū)W生講授這些內(nèi)容。

另外教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)教材內(nèi)容以及學(xué)生的特點(diǎn)選擇合適的教學(xué)模式。教學(xué)模式多種多樣，不同的焦旭模式有不同的適用環(huán)境。比如討論式教學(xué)模式、小組探究式的教學(xué)模式。教師需要從實(shí)際的教學(xué)需求出發(fā)，選擇合適的教學(xué)模式。比如初中政治中涉及到活動(dòng)探究的內(nèi)容就應(yīng)當(dāng)選擇靈活的教學(xué)方式，讓學(xué)生進(jìn)行討論，發(fā)揮學(xué)生的積極性，使學(xué)生的合作探究能力、思維能力得到有效鍛煉和提高。對(duì)于一些較難的內(nèi)容，則應(yīng)當(dāng)以教師為主導(dǎo)，教師在對(duì)學(xué)生不斷引導(dǎo)的過(guò)程中，讓學(xué)生逐漸掌握所學(xué)內(nèi)容。

2.協(xié)調(diào)好師生關(guān)系

學(xué)生與教師是初中政治教學(xué)中的一個(gè)重要關(guān)系，也是提高政治教學(xué)有效性不得不考慮的一個(gè)因素。首先教師需要尊重學(xué)生，尊重學(xué)生不僅體現(xiàn)在行為上，在思想上更應(yīng)尊重學(xué)生。教師應(yīng)當(dāng)把自身與學(xué)生放在平等的地位，盡量尊重學(xué)生的自尊心，使學(xué)生免受傷害[2]。學(xué)生感受到教師的關(guān)心，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極影響，使學(xué)生向好的方面發(fā)展。另外教師需要在情感上關(guān)心學(xué)生，作為初中生，對(duì)教師還有一定的依賴性，同時(shí)其處于青春期，又具有一定的叛逆性，針對(duì)學(xué)生的這種年齡特征和心理特征，教師需要在情感上悉心關(guān)愛學(xué)生，使學(xué)生能感受到老師的愛護(hù)。這樣也有助于建立起良好的師生關(guān)系，政治教學(xué)開展的過(guò)程也會(huì)更加順利。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，教師需要不斷鼓勵(lì)學(xué)生，對(duì)于初中生而言，教師的關(guān)懷與幫助是學(xué)生學(xué)習(xí)和前進(jìn)的一個(gè)動(dòng)力，能激發(fā)出學(xué)生的潛能。教師要努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中和生活中取得的成績(jī)給予肯定，幫助學(xué)生更好前進(jìn)。

3.改進(jìn)教學(xué)手段

現(xiàn)在教學(xué)手段越來(lái)越先進(jìn)，教師教學(xué)可以利用的資源也越來(lái)越多樣化。因此教師應(yīng)當(dāng)積極改進(jìn)教學(xué)手段，使整個(gè)教學(xué)方式更加符合當(dāng)今教學(xué)要求。首先教師應(yīng)當(dāng)積極引進(jìn)教學(xué)資源，可以充分利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)上有許多可用的教育資源，某些優(yōu)秀教師教學(xué)片斷以及一些教育講座等在網(wǎng)上都可以找到。教師在開展初中政治教學(xué)時(shí)，可以從網(wǎng)上找對(duì)教學(xué)有幫助的資料，在課堂中進(jìn)行運(yùn)用和展示，提高課堂教學(xué)的有效性。

另外可以在政治課堂中引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備。運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備進(jìn)行教學(xué)可以有效提高課堂效率。學(xué)生在接受所講授的內(nèi)容時(shí)也會(huì)更迅速。運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，可以有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，傳統(tǒng)以教師口頭授課的教學(xué)方式會(huì)有一定的枯燥性，學(xué)生學(xué)習(xí)效率比較低下，授課的有效性也難以得到保障。運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備可以有效避免這個(gè)缺陷，比如在課堂中放一些音頻資料和視頻資料，這樣可以有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，教學(xué)效果也可以得到充分保障。

為提高初中政治教學(xué)的有效性，可以對(duì)教學(xué)課制加以改善。傳統(tǒng)的教師備課方式都是獨(dú)自備課，教師之間溝通交流少，為克服弊端，可以采取集體備課制，將教師的教學(xué)智慧集中起來(lái)，使總體教學(xué)質(zhì)量得到提高。這可以實(shí)現(xiàn)雙贏，不僅初中政治教學(xué)更加規(guī)范化、條理化、層次化，同時(shí)教師的教學(xué)技能也得到有效提高，政治教學(xué)的有效性也得到了保障。

結(jié)束語(yǔ)

初中政治教學(xué)的有效性有保障，可以使初中政治教學(xué)取得良好的效果。初中政治教學(xué)開展的過(guò)程中應(yīng)該克服教學(xué)中存在的弊端，對(duì)教學(xué)工作不斷改進(jìn)，運(yùn)用多樣化的教學(xué)手段，綜合各方面的有利因素，使教學(xué)有效性得到有效提高。

參考文獻(xiàn)：

[1]郭紅芬.試論如何提高初中政治教學(xué)的有效性[J].吉林教育，2011，（8）：92.

[2]程桂芬.試論如何提高初中政治教學(xué)的有效性[j].考試周刊，2015，（63）：116.