淺析如何做好初中體育的教學改革

萬小明

【摘要】在初中教育中，體育的教學目的是鍛煉學生強健的身體，培養(yǎng)學生優(yōu)良的競爭意識，最終促進學生全面發(fā)展。體育課程具有一定的獨特性，包括室內(nèi)和室外兩部分的教育。室內(nèi)教育，以體育理論為主，旨在加強學生的體育意識以及體育知識；室外教育，以體育活動為主，目的是鍛煉學生的身體，促進全面發(fā)展。室內(nèi)室外教育的有機結(jié)合，是保證體育教學質(zhì)量的關鍵。然而，當前體育教學中，存在諸多問題，阻礙了體育教學的進程。為此，多數(shù)教育者制訂了相應的體育教改方案。

【關鍵詞】初中體育；改革

· 中圖分類號：G633.96

體育改革，是對教學中存在的問題采取針對性的措施，教學就是不斷發(fā)現(xiàn)問題和糾正問題的過程。筆者認為，傳統(tǒng)的教學模式中，教師的觀點過于陳舊，思想觀念無法與時俱進，以至于體育教學無法滿足學生的需求。其次，教師對室內(nèi)理論教學缺乏足夠的重視，導致室內(nèi)室外教學不均衡，影響了學生的學習。下面筆者將結(jié)合教學過程中的實例，分析如何開展有效的體育改革。

一、在體育教學中應用新型教學理念

隨著時代的發(fā)展，社會在不斷進步，同樣的教學理念也在不斷革新。為了滿足學生的需求，教師要在教學理念中加入時代新鮮的元素。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學生對體育課不滿意的原因是因為無法獲得相應的需求，導致學習主動性的降低。究其原因，是因為學生不滿于教師的理念，對其無法產(chǎn)生足夠的興趣。因此，教師有必要吸收新鮮元素，應用于教學理念。

在教改過程中，教師要站在學生的角度，看待教學理念，客觀地評價，找出學生所需。時代在發(fā)展，學生的需求也發(fā)生了改變，教師只有及時吸收先進理念，才能保證高質(zhì)量的體育教學。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，教師獲取資源的途徑也更加多樣。借助互聯(lián)網(wǎng)的強大資源庫，教師可以隨時掌握新型的理念，并及時應用于體育課堂。除了互聯(lián)網(wǎng)，教師也要抓住外出聽課學習的機會。通過對比，可以發(fā)現(xiàn)教學過程中的不足，及時糾正，也可以學習其優(yōu)秀且值得借鑒的教學方法。

然而，在吸收新鮮元素的同時，不能摒棄傳統(tǒng)理念中的優(yōu)勢之處。傳統(tǒng)理念之所以能沿用至今，必定有其可取之處，而吸收新鮮理念的目的，只是為了更好地滿足學生的需求。因此，教師要有自己的原則，不在繁多的理論中迷失了方向。所謂原則，就是指在體育教學中學生的需求，以及教師希望通過體育教學對學生的鍛煉。其次，對待傳統(tǒng)理念，應秉承“取其精華，棄其糟粕”的原則，合理構建教學理念體系，以客觀角度，從學生需求出發(fā)，制定良好的教學計劃。

二、平衡室內(nèi)、 室外體育教學的比重

在傳統(tǒng)教學中，教師不重視室內(nèi)體育教學，對體育的理解具有一定片面性。在教學過程中，室內(nèi)教育的目的，是對學生的體育活動提供理論指導，確保學生安全有效地進行體育活動。除此之外，室內(nèi)教育會讓學生感受不同的體育課堂，增添課堂的趣味性。然而，由于教師的主觀認知，導致室內(nèi)室外的教學比重失衡，在一定程度上阻礙了教學活動的進行。

為了促進體育教改的進程，教師要平衡室內(nèi)室外體育教學的比重。首先，教師要對室內(nèi)教學有全面的認識，通過一些趣味性的教學方法，改變學生對室內(nèi)教學的看法。為了營造具有趣味性的體育室內(nèi)課堂，教師要善于借助多媒體教具。多媒體是現(xiàn)代元素應用于課堂的典例，對活躍課堂氣氛很有幫助。體育理論十分抽象，僅僅依靠教師的講解，學生很難理解。利用多媒體也可以將理論知識具體化，利用圖片或視頻等方式傳達給學生，活躍課堂氣氛。這是多媒體的優(yōu)勢之一，利用視覺聽覺等感官的直接沖擊，使學生獲得深刻理解。

三、體育教改中應注意的問題

體育教改是教師改變教學方法，提高學生學習效果的一個過程，在教師嘗試的過程中，可能會對學生造成一些負面的影響。為了降低這種影響，教師應在教改中注意一些問題。首先，在室外體育活動中，教師要注意保護學生安全，防止受傷情況發(fā)生。體育活動具有一定的危險性，尤其是一些充滿對抗的運動，更威脅學生的安全。因此，在體育活動開始之前，教師要做好學生的安全防范工作，學生要做充分的熱身活動，同時也要對學生講解注意事項。在體育活動過程中，教師要教授學生使用規(guī)范性的體育動作，減少受傷情況的發(fā)生。

其次，在室內(nèi)活動中，教師要注意維護課堂的穩(wěn)定性。體育理論課堂，由于其內(nèi)容和教師教學方式的影響，課堂氛圍較為活躍，學生的情緒較為高漲。由于初中生年紀較小，很難合理控制自己的情緒，如果處理不當，可能會擾亂課堂秩序。對于室內(nèi)教學而言，為了保證學生學習的順利進行，應建立具有紀律規(guī)范的課堂。因此，教師要注意合理引導學生的情緒。

結(jié)語：初中體育教學存在著諸多問題，為了促進學生的全面發(fā)展，教師要制定合理的教學改進計劃。在整個過程中，教師要合理引用新型教學理念，對學生進行針對性的教育。為了保證學生的學習效率，教師也要平和室內(nèi)室外體育教學的平衡。

參考文獻：

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