新媒體在高校團(tuán)學(xué)工作中的應(yīng)用與研究

馮天賜

【摘要】高校團(tuán)學(xué)工作的主要職責(zé)是認(rèn)真貫徹和落實(shí)當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，積極營造良好的校園文化氛圍，科學(xué)提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和綜合能力。將高校團(tuán)學(xué)工作與新媒體積極融合，為學(xué)生全方位發(fā)展提供了展示平臺(tái)，同樣可以通過廣泛征詢學(xué)生意見建議，集思廣益，為高校團(tuán)學(xué)工作出謀劃策。

【關(guān)鍵詞】新媒體；高校團(tuán)學(xué)工作；應(yīng)用

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的廣泛運(yùn)用，信息資源網(wǎng)絡(luò)化、自媒體時(shí)代、互聯(lián)網(wǎng)+、大數(shù)據(jù)應(yīng)用、互聯(lián)網(wǎng)共享經(jīng)濟(jì)等隨之應(yīng)運(yùn)而生。近些年尤以手機(jī)為主要載體的新媒體已經(jīng)發(fā)展為重要的必需品。2016年7月15日，土耳其軍人突然發(fā)動(dòng)軍事政變，第一時(shí)間占領(lǐng)了國家電臺(tái)等傳統(tǒng)媒體機(jī)構(gòu)，關(guān)鍵時(shí)刻，埃爾多安總理在休假地利用手機(jī)通過互聯(lián)網(wǎng)發(fā)布講話，呼吁土耳其人民到街頭阻止和圍堵政變者行動(dòng)，最終導(dǎo)致政變失敗。此事件充分證明了新媒體的重要性。新媒體平臺(tái)在高校教學(xué)管理、思政教育、團(tuán)學(xué)建設(shè)方面同樣具有不可替代的作用。課題調(diào)研組針對(duì)我校學(xué)生發(fā)放了2000份《北京信息科技大學(xué)新媒體平臺(tái)建設(shè)的調(diào)查問卷》，在回收的1874份有效調(diào)查問卷中，1522名在校學(xué)生認(rèn)為新媒體具有重要作用。

我校共青團(tuán)〔2016〕1號(hào)文件《北京信息科技大學(xué)共青團(tuán)2016年工作要點(diǎn)》中明確提出：“合力推進(jìn)新媒體陣地建設(shè)。構(gòu)建微博、微信、QQ群多平臺(tái)交叉融合，校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、社聯(lián)、學(xué)生社團(tuán)、班級(jí)團(tuán)支部、師生網(wǎng)絡(luò)達(dá)人分層、分級(jí)、分類發(fā)聲的新媒體全矩陣。著力構(gòu)建傳統(tǒng)媒體與新興媒體相結(jié)合，線上和線下雙向引領(lǐng)新格局?！比绾螌⑿旅襟w更好地運(yùn)用到我校團(tuán)學(xué)工作中，充分發(fā)揮新媒體的作用，為高校團(tuán)學(xué)工作的發(fā)展提供新陣地，將是共青團(tuán)工作的重要命題。

為更好地了解在校學(xué)生對(duì)新媒體發(fā)展的想法，為課題提供數(shù)據(jù)支撐，課題組于2016年9-10月開展了以調(diào)查問卷形式為主的全校性調(diào)研工作，在三個(gè)校區(qū)發(fā)放2000份調(diào)查問卷，回收有效問卷1874份。調(diào)研對(duì)象主要涉及在校本科生，其中團(tuán)員1144人，占比61%，黨員500人，占比27%，群眾230人，占比12%。81%的受訪者認(rèn)為新媒體平臺(tái)在校園生活中具有重要作用。受訪者中，每天關(guān)注校園新媒體1-2小時(shí)的有982人，占比50%；小于1小時(shí)的有478人，占比24%，關(guān)注3-4小時(shí)的有300人，占比16%。關(guān)注學(xué)校新聞的途徑依次排序?yàn)樾@廣播、櫥窗海報(bào)、網(wǎng)絡(luò)新媒體平臺(tái)（見圖1）。問卷中提到校園新媒體的作用時(shí)，1094受訪者認(rèn)為應(yīng)及時(shí)發(fā)布校園信息和通知，634受訪者認(rèn)為應(yīng)包含專業(yè)相關(guān)知識(shí)內(nèi)容，390受訪者認(rèn)為應(yīng)含有思政教育（見圖2）。問卷中學(xué)校的通知應(yīng)通過什么途徑發(fā)出，884名受訪者認(rèn)為應(yīng)發(fā)布紙質(zhì)版公告，792名受訪者認(rèn)為應(yīng)在校園廣播發(fā)布，468名受訪者認(rèn)為應(yīng)通過學(xué)校網(wǎng)站發(fā)布，188名受訪者認(rèn)為應(yīng)在微信平臺(tái)發(fā)布（見圖3）。

綜合調(diào)查問卷的結(jié)果分析，結(jié)合我校團(tuán)學(xué)工作的實(shí)際情況，可以得出以下結(jié)論。

1.充分利用新媒體，推進(jìn)高校團(tuán)學(xué)工作的更好開展。根據(jù)調(diào)查問卷反饋的情況，我校學(xué)生群體十分重視新媒體平臺(tái)的發(fā)展，特別關(guān)注學(xué)校和學(xué)院新聞、相關(guān)通知、黨建新聞、獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)比，但是對(duì)校園文化活動(dòng)關(guān)注較少，是否可以根據(jù)學(xué)生的興趣改善團(tuán)學(xué)工作中的校園文化建設(shè)；學(xué)生現(xiàn)階段獲取校園新聞的途徑依次是校園廣播、櫥窗海報(bào)、微信平臺(tái)，證明新媒體的功能性還有待開發(fā)。

2.將高校團(tuán)學(xué)工作與新媒體積極融合，充分利用新媒體的互動(dòng)功能，為學(xué)生的全方位發(fā)展提供平臺(tái)，通過廣泛征詢意見建議或個(gè)性創(chuàng)意設(shè)計(jì)等形式，傾聽廣大基層團(tuán)員為校園團(tuán)學(xué)工作的開展出謀劃策。例如校學(xué)生會(huì)權(quán)益部門，可以借助新媒體平臺(tái)開辟學(xué)生意見和建議的專欄，使學(xué)生可以反映在校期間希望學(xué)校改善的各項(xiàng)工作；學(xué)校要組織辯論賽，可以通過新媒體平臺(tái)向?qū)W生征集比賽主題、比賽形式，選取比較有個(gè)性化和爭議的主題和新穎的比賽形式，突破傳統(tǒng)辯論模式，引入大眾評(píng)審環(huán)節(jié)，實(shí)行電子網(wǎng)絡(luò)投票或短信投票形式等，使辯論賽不局限于僅有的幾位選手和評(píng)委，而是呈現(xiàn)出學(xué)生全面參與互動(dòng)的良好局面。

3.著力提升新媒體平臺(tái)在學(xué)生群體中的關(guān)注度、活躍度和新鮮度，使之逐步成為青年學(xué)生想看、要看、必看的新媒體平臺(tái)。依托團(tuán)學(xué)組織中的新媒體平臺(tái)，樹立典型榜樣，挖掘創(chuàng)作新媒體工作內(nèi)容。例如覆蓋廣大高校學(xué)生的黨建時(shí)事熱點(diǎn)、文化娛樂活動(dòng)、生涯規(guī)劃等方面，把握思想動(dòng)態(tài)，引領(lǐng)學(xué)生思潮。

總而言之，新媒體的發(fā)展推動(dòng)了高校共青團(tuán)工作的深刻變革。新時(shí)期、新形勢下，讀懂變化中的工作對(duì)象是高校共青團(tuán)組織的時(shí)代要求。高校共青團(tuán)工作者一定要牢牢把握新媒體發(fā)展規(guī)律，創(chuàng)新工作方式方法，不斷努力開創(chuàng)高校青年思想引領(lǐng)工作新發(fā)展、新局面、新成就。

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