鄭最勝+曲藝
【摘要】感恩教育是青少年道德教育的基本要求,感恩不僅是一種品德,更是一種責(zé)任。懂得感恩是一個(gè)人最起碼的道德品質(zhì),能知道感恩也是懂得真善美、明辨是非的最起碼的覺悟要求。我們?cè)诮探o孩子所有技能的同時(shí),也要教會(huì)他們學(xué)會(huì)感恩,讓感恩伴隨著學(xué)生成長。
【關(guān)鍵詞】感恩;親情;生活
一、案例背景
一母親抱怨,上高中的女兒花錢大手大腳,有時(shí)她難免說女兒幾句,女兒就會(huì)馬上大發(fā)脾氣,看重貴重的東西不給買就會(huì)賭氣幾天不吃飯,遇到父母,不理人,形同陌路,真讓她感到心寒。一父親打來電話:兒子上高中后,每次回家與我們交流時(shí)間不到三分鐘,每次皺著眉頭說自己很累、很煩,叫我們不要再煩他了,有時(shí)回家兒子主動(dòng)多說些話,是為了要錢,但這也使他很開心。
通過對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行的問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn),反饋的數(shù)據(jù)令人痛心。知道父母生日的占23.4%,送父母禮物的占11.7%,主動(dòng)幫助父母做家務(wù)的占14.3%。雖然這些典型事例在我們班只是部分現(xiàn)象,但足夠引起反思:孩子從頭到腳都凝聚著父母的心血,要孩子感恩怎么就這么難?
二、案例描述
學(xué)校把第十五周定為“德育課公開周”,時(shí)間處于五月底。五月的第二個(gè)星期日是母親節(jié),而六月的第三個(gè)星期日是父親節(jié)。在這五月和六月交匯之時(shí),相信“感恩”的主題更合時(shí)宜,所以我把本次德育課的主題定為“寸草心”。
(一)準(zhǔn)備階段
5月14日,班會(huì)課召開的前兩周周日——母親節(jié),恰逢學(xué)校召開家長會(huì)。真是感恩教育的好時(shí)機(jī)!我便與學(xué)生商量:在家長會(huì)那天我們送什么禮物給媽媽以表達(dá)我們這顆感恩的心,慶祝母親節(jié)日快樂呢?學(xué)生議論紛紛。有的學(xué)生說:“我們每個(gè)人都為自己的媽媽準(zhǔn)備一束康乃馨。”有的學(xué)生說:“我們都為自己的媽媽制作一張賀卡,寫上我們的賀詞。”也有的學(xué)生說:“我們?cè)谀翘於紝?duì)父母說一句感恩的話?!边€有的學(xué)生說:“我們都為自己的媽媽捶一次背吧!”等等。也有反對(duì)的聲音:“我們還是消費(fèi)者,拿父母的錢買花給父母,意義不大?!薄坝行┰挳?dāng)面怎么說得出口,我們中國人歷來就含蓄嘛!”“捶背、洗腳我們小學(xué)時(shí)候就做過了,老土!”我說:“大家出了好多的好主意,有言語上的溫暖,有行動(dòng)上的報(bào)恩,但其他同學(xué)講得也有一定的道理,我們有沒有既不花錢又能表達(dá)我們心意的辦法呢?”團(tuán)支書站了起來:“老師,你去借個(gè)數(shù)碼攝像機(jī),把我們平時(shí)想對(duì)父母說又不敢說的話錄下來,在家長會(huì)那天通過大屏幕把它播放出來?!币徽Z點(diǎn)醒夢(mèng)中人,這真是很好的“禮物”,既不花父母的血汗錢,又很有意義。
我借來一臺(tái)DV、一臺(tái)數(shù)碼相機(jī),同另一位科任老師嚴(yán)陣以待,我們生怕錯(cuò)過哪個(gè)精彩場(chǎng)面。拍攝地點(diǎn)選在新建教學(xué)樓邊上的草坪,看來學(xué)生真的很用心。有的學(xué)生準(zhǔn)備了講稿,臨拍之前還擔(dān)心自己會(huì)忘記。有的學(xué)生還準(zhǔn)備了道具,邊講邊演示。真摯的語言、優(yōu)美的歌聲、晶瑩的淚光,夾雜著我們兩位老師的百感交集,共同裝進(jìn)了相機(jī)里面。
家長會(huì)場(chǎng)面是火爆的。當(dāng)54寸的背投上出現(xiàn)學(xué)生身影的時(shí)候,全場(chǎng)迅速安靜下來。家長們實(shí)在沒有想到自己的孩子會(huì)以這種方式來慶祝母親節(jié)。感人的場(chǎng)面出現(xiàn)了。媽媽們用一張一張的紙巾擦著眼淚,爸爸們盡量用手擋住那閃動(dòng)的淚光。十多年了,很多孩子是第一次表達(dá)自己的感激之情;十多年了,眾多的家長更是第一次體會(huì)到子女的愛。
這次家長會(huì)的成功召開,使學(xué)生的思想經(jīng)歷了一次洗禮,為主題班會(huì)課創(chuàng)設(shè)了良好的情感鋪墊。
(二)實(shí)施階段
主題班會(huì)共分三個(gè)環(huán)節(jié)。
第一環(huán)節(jié):擁抱篇——體驗(yàn)親情。
班會(huì)課在激烈熱鬧的游戲中拉開帷幕,三名學(xué)生肚中裝籃球,夾彈珠,體驗(yàn)?zāi)赣H懷胎十月的辛苦。緊接著的詩朗誦《母親的贊歌》猶如乾坤大挪移,沸騰火爆的場(chǎng)面迅速沉寂。朗誦同學(xué)純正的普通話、甜美的嗓音、飽含的激情,感染了在座的師生。意大利的龐貝古城和中國唐山的兩位母親,把我們的情緒從云端帶入谷底,一種震撼的沉重!同學(xué)們紛紛訴說類似的故事。無獨(dú)有偶,F(xiàn)LASH《天亮了》同樣具有穿透力,學(xué)生從中體驗(yàn)到了親情的偉大!
第二環(huán)節(jié):回顧篇——走近親情。
大屏幕上出現(xiàn)了本班Z同學(xué)成長歷程照片,從呱呱墜地到牙牙學(xué)語,從蹣跚學(xué)步到背書包上學(xué)堂,再到今天長大成人。一組組來自身邊熟悉的照片,讓學(xué)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴,學(xué)生細(xì)數(shù)家庭溫暖。美妙的感覺時(shí)時(shí)有,可“牙齒和舌頭也有打架的時(shí)候”。照片主人公,Z同學(xué),音樂特招生,學(xué)習(xí)成績暫時(shí)偏后。他還談了一些與父母的小摩擦、小矛盾。適時(shí),大屏幕出現(xiàn)了Z同學(xué)的媽媽在家長會(huì)上的一段講話。短短三分鐘,愛子之心溢于言表,讓大家深深地體會(huì)到“可憐天下父母心”。Z同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)歌唱《母親》,樸實(shí)無華的歌詞、情真意切的演唱,將本次班會(huì)課的氣氛推向了高潮。
第三環(huán)節(jié):行動(dòng)篇——回報(bào)親情。
唇槍舌劍,你來我往,小辯論賽《對(duì)父母的報(bào)答,物質(zhì)和精神哪個(gè)更重要》讓在場(chǎng)的老師充分領(lǐng)略了我校學(xué)子的風(fēng)采。鮮明的觀點(diǎn)、清晰的思路、幽默的言語,贏得了陣陣的掌聲。學(xué)生回憶起家長會(huì)上的一幕,領(lǐng)悟到:父母是最容易得到滿足的,父母的愛是不求回報(bào)的愛,是世上最無私的感情。在這個(gè)環(huán)節(jié),我給大家講了一個(gè)凄美的故事:一個(gè)天生失語的小女孩用手語表達(dá)了對(duì)死去的媽媽的敬意。在音樂聲中,全班同學(xué)邊唱邊做著手語《感恩的心》,使整個(gè)班會(huì)的親情主題得到升華,學(xué)生在淚光中受到第四次震撼。
(三)反饋階段
從出生到具有獨(dú)立能力的成人,一個(gè)人需要母親十幾年的哺育、關(guān)懷和滋潤。后天的感恩教育使學(xué)生逐步懂得母親的無私與偉大。作為感恩教育的一節(jié)德育課,本次主題班會(huì)緊緊圍繞親情,深刻揭示母愛,形象描繪出了一卷感人的愛的圖畫,并使這種感受長時(shí)間地延續(xù)下去,收到了很好的教育效果。
這次感恩教育,學(xué)生感動(dòng)了,家長感動(dòng)了,老師感動(dòng)了。班會(huì)課受到了聽課老師的高度贊揚(yáng),主要集中在三個(gè)方面:一是內(nèi)容,點(diǎn)子抓得好,沒有搞花架子,“寸草心”這一主題切切實(shí)實(shí)地解決了一個(gè)問題,激發(fā)了學(xué)生對(duì)父母養(yǎng)育的感激之情,材料很感人,有老師把這節(jié)班會(huì)稱為“催淚彈”;二是形式,利用多媒體資源,通過拍錄像、現(xiàn)照片,讓班會(huì)課成了兩代人心靈溝通的舞臺(tái);三是學(xué)生表現(xiàn)突出,從朗誦到唱歌再到辯論以及手語表演,語言流暢自然,亦莊亦諧,神態(tài)大方得體,樸實(shí)穩(wěn)重,尤其是辯論,讓來自外校的老師嘖嘖稱奇,稱贊“不愧是重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生”??梢?,學(xué)生身上有著何等的潛力!endprint
當(dāng)然,主題班會(huì)不可能對(duì)每位學(xué)生都有立竿見影的效果,但能夠使大部分學(xué)生受到感動(dòng),有所啟發(fā),并重新樹立自己的理想和信念,能夠堅(jiān)定自己的志愿和方向,能夠在今后記起這堂主題班會(huì)課。這便是其深遠(yuǎn)影響,教育也就達(dá)到了目的。
三、分析探討
在最初準(zhǔn)備時(shí),我搜集翻閱了大量資料,目睹的一切使我震撼,連續(xù)幾天我都心陷其中。說是為學(xué)生準(zhǔn)備,其實(shí)在班會(huì)課前自己已經(jīng)受到了巨大的感染與教育。因此,我相信這節(jié)班會(huì)也會(huì)給學(xué)生帶來前所未有的感觸。針對(duì)高中生的實(shí)際,我從以下三個(gè)方面來設(shè)計(jì)本堂感恩教育的主題班會(huì)。
(一)認(rèn)識(shí)恩情——知恩
知恩是第一重境界,一個(gè)人在接受他人幫助,受惠于他人后,能夠感受到他人的真切之情、關(guān)愛之心,感受到人間自有真情在。即便是一個(gè)簡單的微笑、一次簡單的幫助,我們都應(yīng)該從中感受到他人的友善,感謝他人給予的溫暖。
俗話說:“知恩圖報(bào)?!敝挥兄懒藝?、社會(huì)和父母對(duì)自己的付出和關(guān)愛,才會(huì)產(chǎn)生報(bào)恩的意識(shí)。如果意識(shí)不到別人的付出,怎么可能產(chǎn)生感恩之心呢?因此,班主任要重視培養(yǎng)學(xué)生中華民族的傳統(tǒng)美德——“尊敬長輩、孝敬父母”,讓學(xué)生明白父母的偉大,讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心父母,學(xué)會(huì)負(fù)責(zé),學(xué)會(huì)做人。而通過主題班會(huì)這種形式來開展活動(dòng),能夠收到事半功倍的效果。
(二)體驗(yàn)情感——感恩
感恩是第二重境界,感恩是一種對(duì)恩惠心存感激的表示,是每一個(gè)不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學(xué)會(huì)感恩,是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木;學(xué)會(huì)感恩,是為了將無以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心。感恩比知恩來得要深,是對(duì)世事產(chǎn)生的一種美好感情,是對(duì)心靈的一次洗禮。
在這次主題班會(huì)中,我注意到學(xué)生多次眼角濕潤,很多女生甚至流下了眼淚。應(yīng)該來說,這樣的主題班會(huì)或多或少觸及了他們的靈魂深處,更是對(duì)他們思想道德的一次洗禮。
(三)落實(shí)行動(dòng)——報(bào)恩
報(bào)恩是第三重境界,報(bào)恩是行為上的見證。用一顆感恩的心去對(duì)待父母,用一顆真誠的心去與父母交流,不要再認(rèn)為父母是理所當(dāng)然幫我們做任何事情的,他們把我們帶到這美麗的世界,已經(jīng)很偉大,且將我們養(yǎng)育成人,不求回報(bào),默默地為我們付出,我們就別再一味地索求他們的付出。感恩吧!感謝父母?jìng)兘o予的一點(diǎn)一滴。
總之,常懷感恩之心,我們便會(huì)更加感激和懷想那些有恩于我們卻不求回報(bào)的每一個(gè)人。正是因?yàn)樗麄兊拇嬖?,才有了我們今天的幸福和喜悅。常懷感恩之心,便?huì)以給予別人更多的幫助和鼓勵(lì)為最大的快樂,便能對(duì)落難或者絕處求生的人愛心融融地伸出援助之手,而且不求回報(bào)。常懷感恩之心,對(duì)別人對(duì)環(huán)境就會(huì)少一分挑剔,而多一分欣賞。
感恩,是我們生活中永恒的話題。學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)熱愛生活,我們將會(huì)感受到更多快樂。
【參考文獻(xiàn)】
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