打造教育信息化“襄州樣本”

程吉長(zhǎng)

教育信息化試點(diǎn)工作啟動(dòng)以來(lái)，襄陽(yáng)市襄州區(qū)高點(diǎn)定位，統(tǒng)籌謀劃，搶抓機(jī)遇，務(wù)實(shí)推進(jìn)教育信息化建設(shè)，取得了階段性成果，形成了“教育信息化的‘襄州樣本”；2016年曬課、云平臺(tái)應(yīng)用、實(shí)驗(yàn)說(shuō)課競(jìng)賽等在全市領(lǐng)先。該區(qū)在探索教育信息化“襄州路徑”方面做了以下努力：

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌規(guī)劃。成立以區(qū)長(zhǎng)為組長(zhǎng)，財(cái)政、人社、教育、編制等部門“一把手”為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，區(qū)長(zhǎng)主動(dòng)扛起第一責(zé)任，把教育信息化建設(shè)提升到政府層面齊抓共管。各鎮(zhèn)中心學(xué)校成立相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任分工和任務(wù)指標(biāo)。多部門聯(lián)合領(lǐng)導(dǎo)小組先后調(diào)研6次，區(qū)政府召開專題會(huì)議8次、出臺(tái)一系列配套文件，從基礎(chǔ)建設(shè)、設(shè)備管理、課堂運(yùn)用、教學(xué)效果、群眾滿意度等方面設(shè)定5個(gè)大項(xiàng)、30個(gè)小項(xiàng)的目標(biāo)任務(wù)，建立保障機(jī)制；連續(xù)3年將教育信息化建設(shè)列入政府“重點(diǎn)工程”，層層簽訂責(zé)任狀，形成全區(qū)上下聯(lián)動(dòng)，協(xié)同作戰(zhàn)的攻堅(jiān)格局。

健全機(jī)制，創(chuàng)新推進(jìn)。圍繞《襄州區(qū)教育信息化發(fā)展規(guī)劃》（2014-2020年），科學(xué)制定路線圖、時(shí)間表，健全有利于推進(jìn)教育信息化發(fā)展的目標(biāo)體系、考核辦法、獎(jiǎng)懲機(jī)制，對(duì)每一階段的任務(wù)、責(zé)任、時(shí)限作出嚴(yán)格規(guī)定，實(shí)行掛圖作戰(zhàn)，每個(gè)環(huán)節(jié)都詳細(xì)記錄在案，完成一項(xiàng)，銷號(hào)一項(xiàng)。

開拓渠道，保障投入。建立財(cái)政信息化專項(xiàng)資金，納入年初預(yù)算安排，確保?？顚Ｓ?。2015年?duì)幦∝?cái)政投入1200萬(wàn)元，2016年投入800萬(wàn)元，2017年600萬(wàn)建設(shè)資金已劃撥到位，正在實(shí)施政府采購(gòu)。開源節(jié)流，向內(nèi)挖潛，要求學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)的15%用于教育信息化。積極爭(zhēng)取社會(huì)力量捐助。籌建“助學(xué)促進(jìn)會(huì)”，鼓勵(lì)愛(ài)心企業(yè)優(yōu)先向農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)捐助，11家企業(yè)先后捐助多媒體設(shè)備500余臺(tái)（套），資金300余萬(wàn)元。三年來(lái)，襄州已累計(jì)投入近5000萬(wàn)元，用于信息化建設(shè)。

抓好關(guān)鍵，務(wù)求實(shí)用。抓住教育信息化關(guān)鍵環(huán)節(jié)，在“建、訓(xùn)、用、督”上下功夫、求實(shí)效。

“建”：教育信息化建設(shè)做到“三高”。寬帶接入“高標(biāo)準(zhǔn)”。初中以上學(xué)校達(dá)到200M帶寬、教學(xué)點(diǎn)達(dá)50M帶寬，組建襄州教育城域網(wǎng)，積極籌建數(shù)字化校園；直播教室建設(shè)“高規(guī)格”。投入400余萬(wàn)元建設(shè)了17個(gè)高規(guī)格的名師直播教室。區(qū)教體局的中心視頻監(jiān)控室，與17個(gè)直播教室和45所大型學(xué)校監(jiān)控系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)監(jiān)控；捆綁推進(jìn)“高效率”。把21所城區(qū)學(xué)校、13個(gè)鎮(zhèn)（辦）、145個(gè)農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)“捆綁”起來(lái)，采取強(qiáng)校帶弱校的方式，每學(xué)期向?qū)谥г畬W(xué)校搞捐助，并把幫扶情況納入考核范疇。

“訓(xùn)”：一是引進(jìn)人才快速提高。2016年，招聘的78名教師中，18人是計(jì)算機(jī)專業(yè)，直接負(fù)責(zé)技術(shù)裝備維護(hù)保養(yǎng)、示范應(yīng)用工作；二是“幫扶互助”攜手提高。各學(xué)校成立信息中心，配備信息中心主任，專門負(fù)責(zé)信息化工作。組建幫扶小組，取長(zhǎng)補(bǔ)短，整體提升；三是“分層培訓(xùn)”全面提高。采取專題培訓(xùn)和分層培訓(xùn)相結(jié)合，對(duì)校長(zhǎng)、信息中心主任、骨干教師、教學(xué)點(diǎn)教師開展有針對(duì)性地培訓(xùn)。

“用”：堅(jiān)持以應(yīng)用為導(dǎo)向，“寧可用壞，不能放壞”已成為廣泛共識(shí)。依托省、市公共服務(wù)平臺(tái)，共建共享具有襄州特色的優(yōu)質(zhì)教育資源，已初具規(guī)模：面向教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的網(wǎng)上優(yōu)質(zhì)教育資源應(yīng)用交流平臺(tái)，發(fā)揮名校名師資源，受到廣泛歡迎；探索實(shí)施的“在線課堂”、“示范課堂”、“一校帶多點(diǎn)”的“專遞課堂”逐步縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校級(jí)差距，襄州教育信息化已逐步從單純的學(xué)科教學(xué)運(yùn)用發(fā)展到綜合性學(xué)科整合應(yīng)用，正向規(guī)模與內(nèi)涵兼顧、優(yōu)質(zhì)與均衡并重發(fā)展邁進(jìn)。

“督”：加大督查力度，組成由局黨組成員任組長(zhǎng)的督導(dǎo)檢查組，對(duì)各校貫徹落實(shí)情況進(jìn)行不定期抽查，強(qiáng)化督導(dǎo)考核，對(duì)教育信息化應(yīng)用與管理工作不力，應(yīng)用不到位并造成設(shè)備閑置和資源浪費(fèi)的學(xué)校進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。

“下一步，我們將探索PPP合作模式，引進(jìn)資金，組建學(xué)校信息化聯(lián)盟，加大培訓(xùn)力度，以教育信息化推進(jìn)教育現(xiàn)代化，以教育信息化推動(dòng)襄州教育務(wù)實(shí)發(fā)展?！毕逯輩^(qū)教育體育局局長(zhǎng)蔡繼革如是說(shuō)。

（作者單位：襄陽(yáng)市襄州區(qū)教育體育局）

（責(zé)任編輯 王娜娜）endprint