初中英語高效課堂教學(xué)方法的優(yōu)化

黃雪群

摘 要：課堂教學(xué)是英語教學(xué)的重要組成部分，在教學(xué)之中占比最大，對(duì)英語教學(xué)優(yōu)化起著重要作用。教師應(yīng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，努力提升自身的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力，在課堂教學(xué)的實(shí)踐中不斷地進(jìn)行反思和總結(jié)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際情況和學(xué)習(xí)水平，根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)進(jìn)行教學(xué)調(diào)整，充分、有效地利用好課堂有限的時(shí)間，從根本上優(yōu)化初中英語課堂教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的英語學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，樹立學(xué)習(xí)英語的自信心。在教學(xué)過程中，創(chuàng)新教學(xué)方法，營造趣味、輕松、高效的英語課堂氛圍，幫助學(xué)生掌握英語基礎(chǔ)知識(shí)、英語表達(dá)能力、英語語感等，讓學(xué)生在有效的學(xué)習(xí)時(shí)間之內(nèi)獲得更多的知識(shí)，創(chuàng)設(shè)高效的英語課堂，精心設(shè)計(jì)和優(yōu)化課堂教學(xué)活動(dòng)，使初中英語教學(xué)的有效性取得良好效果。

關(guān)鍵詞：初中英語；高效；打造措施

一、英語課堂教學(xué)存在的教學(xué)難題

目前的初中英語課堂教學(xué)面臨許多棘手的教學(xué)問題，大多數(shù)教師仍然采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，成為知識(shí)的灌輸者，學(xué)生被動(dòng)地接受知識(shí)、進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的積極性低，缺乏對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，英語課堂的氛圍較為枯燥、乏味，導(dǎo)致初中英語課堂教學(xué)效率無法提高，阻礙學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。

二、多種形式的教學(xué)方法，打造高效課堂

1.高效的英語課堂的基礎(chǔ)是興趣教學(xué)

為了實(shí)現(xiàn)高效的英語課堂教學(xué)效果，開發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和英語能力，應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)積極性。教師應(yīng)深入研究初中英語教材，把握英語知識(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動(dòng)，將英語知識(shí)與趣味有機(jī)地相結(jié)合。在英語課堂活動(dòng)中，學(xué)生可以靈活地運(yùn)用英語知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中收獲快樂和知識(shí)。

例如，人教版八年級(jí)上冊(cè)If you go to the party，youll have a great time！這一課，教師應(yīng)以對(duì)話的形式引入新課，組織學(xué)生自選搭檔進(jìn)行對(duì)話，并進(jìn)行演示，使課堂具有實(shí)感。A：“Are you going to the party tomorrow night？” B：“Yes，I am.”A：“Who will you go with？”B：“I think Ill go with Lisa and Tom.”A：“If you do，youll have a great time.”學(xué)生通過英語對(duì)話練習(xí)，增加學(xué)習(xí)實(shí)感，在實(shí)踐中收獲知識(shí)，對(duì)于提高學(xué)生英語表達(dá)能力、口語能力、語感具有促進(jìn)作用，也可以幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，主動(dòng)參與到英語對(duì)話學(xué)習(xí)中，以此達(dá)到良好的教學(xué)效果。

2.利用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)，提高英語課堂教學(xué)效率

目前多媒體設(shè)備越來越廣泛地運(yùn)用于英語課堂教學(xué)之中，它具備傳統(tǒng)教學(xué)模式無法比擬的優(yōu)勢，如播放視頻、圖文并茂、Flash動(dòng)畫等，可以打造一個(gè)生動(dòng)、趣味的英語課程，多媒體設(shè)備可以多角度刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。教學(xué)過程之中使用多媒體課件演示，提高教學(xué)進(jìn)度，增加信息量，擴(kuò)充教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效率，它改變了傳統(tǒng)的手寫板書的教學(xué)模式，將課堂每一分鐘充分地利用起來，使授課方式變得方便、快捷，將課堂時(shí)間有計(jì)劃地進(jìn)行劃分，預(yù)留出充分的時(shí)間進(jìn)行課堂教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生可以獲得更多的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，在課堂教學(xué)之中教師可以有時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生及時(shí)地鞏固所學(xué)的知識(shí)，加深記憶。

例如，人教版九年級(jí)上冊(cè)Were trying to save the earth！這一課，首先教師可以播放相關(guān)的英文紀(jì)錄片段，有效地導(dǎo)入新課，幫助學(xué)生快速地了解新課內(nèi)容和知識(shí)，并且營造英語學(xué)習(xí)課堂氛圍。然后教師可以利用圖片，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)本課的單詞，圖片有利于幫助學(xué)生理解單詞的含義，加深單詞記憶。最后教師可以利用多媒體課件幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，可以準(zhǔn)備一些與所學(xué)知識(shí)相關(guān)的問題，帶領(lǐng)學(xué)生開動(dòng)腦筋思考問題，鍛煉英語思維能力。利用多媒體設(shè)備輔助初中英語課堂教學(xué)，有效地提高了課堂效率，擴(kuò)充了知識(shí)量，在有限的45分鐘之內(nèi)將教學(xué)效率達(dá)到最大化，從而優(yōu)化了初中課堂英語教學(xué)方式。

三、創(chuàng)新“師+生”互動(dòng)教學(xué)課堂

教師應(yīng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變灌輸者的教學(xué)角色，在課堂學(xué)習(xí)之中與學(xué)生一同進(jìn)步、學(xué)習(xí)，創(chuàng)新英語課堂教學(xué)模式，積極地構(gòu)建良好的師生關(guān)系，在教學(xué)中增加師生互動(dòng)、交流的環(huán)節(jié)，傾聽學(xué)生的想法，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)自信心。教師要鼓勵(lì)學(xué)生大膽地提出自己的觀點(diǎn)，尊重學(xué)生的個(gè)性化。教師應(yīng)預(yù)留足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，可以創(chuàng)辦“小型圓桌會(huì)議”教學(xué)活動(dòng)，每一位學(xué)生具有不同的觀點(diǎn)，通過討論、交流，讓想法交流碰撞，激發(fā)出新的想法，使學(xué)生在英語表達(dá)中發(fā)現(xiàn)自我的優(yōu)點(diǎn)，更加大膽地嘗試，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，讓學(xué)生感受到他們是學(xué)習(xí)的主人翁，以此達(dá)到良好的教學(xué)效果。

總之，教師應(yīng)創(chuàng)新教學(xué)方法，革新教學(xué)理念，采用多樣化的教學(xué)方式，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)感受，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營造平等、民主、和諧的初中英語課堂氛圍，構(gòu)建良好的師生關(guān)系，增加師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間和時(shí)間，提升學(xué)生的英語水平，以此達(dá)到初中英語高效課堂目的。

參考文獻(xiàn)：

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[2]姜亞香.芻議如何提高初中英語教學(xué)水平[J].新課程（下），2013（10）.

編輯 魯翠紅