加強高校大學(xué)生思想政治教育對策研究

黃真

【摘要】隨著我國改革開放的程度不斷加深，在國內(nèi)外復(fù)雜形勢大背景下，大學(xué)生的思想受到多元價值觀等影響，做好大學(xué)生的思想政治教育變得尤為重要。大學(xué)是青年學(xué)生人生觀、世界觀、價值觀形成和確立的關(guān)鍵時期，本文就思想政治教育現(xiàn)狀及問題入手，探索加強高校大學(xué)生思想政治教育的方法與對策。。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生 思想政治教育 核心價值觀

【中圖分類號】G641 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）33-0048-02

新時期，面對復(fù)雜多變的國際形勢，大學(xué)生的思想也受到多元價值觀等的巨大沖擊，抓好大學(xué)生的思想政治工作尤為關(guān)鍵，本文通過分析大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)狀與問題，探尋深化大學(xué)生思想政治教育的的途徑，增強目的性和針對性，引導(dǎo)學(xué)生樹立社會主義核心價值觀，成長成才，為社會國家做出自身的貢獻。

一、大學(xué)生思想政治教育的意義

當前，我國經(jīng)濟社會飛速發(fā)展，人民生活水平不斷提升的同時，價值觀念發(fā)生巨大改變。大學(xué)生作為國家的未來主力軍，思想活躍，意氣風(fēng)發(fā)。大學(xué)正值學(xué)生思想意識形成的關(guān)鍵時期，重視做好大學(xué)生的思想引領(lǐng)工作備受重視。

1.做好大學(xué)生的思想政治工作，有助于國家經(jīng)濟社會的穩(wěn)定與發(fā)展

大學(xué)生是社會主義的建設(shè)者和接班人，作為民族的未來，是推動國家經(jīng)濟發(fā)展的重要儲備力量，大學(xué)期間是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，進行自主規(guī)劃，深化知識儲備的關(guān)鍵時期；也是學(xué)生人生觀、世界觀、價值觀形成的重要階段。一方面，學(xué)生通過自身的專業(yè)選擇，更好的鉆研感興趣的專業(yè)，根據(jù)學(xué)校的課程要求，嚴格要求自己，進行合理規(guī)劃，達到學(xué)校的學(xué)業(yè)要求，另一方面，作為成年人來說，大學(xué)生對自身的專業(yè)職業(yè)發(fā)展能有相對清晰的規(guī)劃和安排，大學(xué)寬松的課余時間，也讓學(xué)生們有更多機會自由進行創(chuàng)業(yè)、兼職等活動，進行自我鍛煉。學(xué)生對自己的課余生活有了更多的支配權(quán)，可以參加多種實踐活動體驗社會，真正做到學(xué)以致用。做好大學(xué)生思想政治教育工作，引領(lǐng)正確的思想意識，幫助大學(xué)生的培養(yǎng)更好的和祖國的發(fā)展結(jié)合起來，目前，我國進入全面建成小康社會的攻堅階段，大學(xué)生的知識和智慧對社會的發(fā)展意義重大。堅持正確的價值導(dǎo)向，既符合我國國情，又能真正的促進社會主義發(fā)展，實現(xiàn)兩個一百年的夢想[1，2，3]。

2.加強和改進大學(xué)生思想政治教育，促進學(xué)生全面發(fā)展

加強學(xué)生思想政治教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì)及政治素質(zhì)，有利于學(xué)生自身全面發(fā)展。大學(xué)生在大學(xué)階段遇到機遇的同時，也會遇到多種困擾與挑戰(zhàn)，不斷提升自身的優(yōu)秀品質(zhì)，傳承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，營造良好的家風(fēng)學(xué)風(fēng)，更有助于學(xué)生戰(zhàn)勝自我，增強學(xué)生在遇到學(xué)業(yè)、人際交往、心理、就業(yè)等問題時自我消化及解決能力，促進大學(xué)生實現(xiàn)自我的發(fā)展，為國家貢獻自己的一份力量[4，5]。

二、大學(xué)生思想政治現(xiàn)狀及存在的突出問題

當今，大學(xué)生總體的思想政治狀況是積極向上的，但受國內(nèi)外復(fù)雜形勢的影響，特別是在多元價值觀等的沖擊下，部分學(xué)生暴露出一些傾向，若不及時干預(yù)引導(dǎo)，情況不容樂觀。主要表現(xiàn)為如下：

1.政治素質(zhì)有待提升

部分同學(xué)崇尚金錢至上，拜金主義，在利益面前，置國家、他人的利益于不顧；對于國家的歷史、黨的宗旨綱領(lǐng)知之甚少，有些同學(xué)甚至把寶貴時間用在游戲等方面，荒廢了光陰；個別同學(xué)對國家的時事政治缺乏確切的了解，以訛傳訛等等，這些問題現(xiàn)象急需得到重視解決。

2.傳統(tǒng)美德缺失

目前，自古以來，我們中華傳統(tǒng)美德強調(diào)勤儉節(jié)約，與人誠信，無私奉獻，但是部分學(xué)生把應(yīng)用在不斷提升自我內(nèi)涵的精力過多的投入到物質(zhì)生活中，出現(xiàn)攀比現(xiàn)象，過分追求物質(zhì)享受，現(xiàn)實生活中，有些同學(xué)甚至為買最新的蘋果手機而不惜走上裸貸之路，后悔終身；部分同學(xué)浪費現(xiàn)象嚴重，用水用電用餐等方面缺乏節(jié)儉意識；個別同學(xué)為了投機取巧，在考試中作弊，以期不勞而獲等等。這些現(xiàn)象都表明，中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德需要進一步大力弘揚，切實滲入到大學(xué)生日常生活的點點滴滴。

3.人際關(guān)系緊張、就業(yè)壓力等引發(fā)的心理問題頻發(fā)

現(xiàn)階段，部分同學(xué)由于思想上缺乏正確的認識，加深自身的心理困擾。個別同學(xué)習(xí)慣了以自我為中心，進入大學(xué)后，缺乏謙讓包容等意識，人際關(guān)系緊張，不僅影響了自身的學(xué)業(yè)發(fā)展，還造成心理負擔(dān)，若不及時疏導(dǎo)，極易產(chǎn)生心理問題，甚至引發(fā)惡性案件[6]。

三、加強高校大學(xué)生思想政治教育對策

1.堅定共產(chǎn)主義信仰，走中國特色社會主義道路

進一步提升學(xué)生思想政治素質(zhì)，弘揚社會主義核心價值觀，引導(dǎo)學(xué)生們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立堅定地共產(chǎn)主義理想與信念。

（1）開展多種主題活動，增強思想政治教育的時效性

抓住關(guān)鍵節(jié)日等契機，開展主題教育月活動，例如建軍、國慶等節(jié)日，組織學(xué)生觀看相關(guān)節(jié)目，進行相關(guān)座談，利用微博、微信、qq等媒體平臺，及時發(fā)布相關(guān)時政信息，使同學(xué)們及時了解。開展誠信教育月，利用征文、主題班會等多種形式，讓同學(xué)們切實傳承誠信節(jié)儉等中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德；心理教育月，舉辦心里情景劇大賽，采用漫畫、競答、會徽設(shè)計等活動，讓大家關(guān)注自身的心理安全，不斷提升自身的品德意志，克服困難，實現(xiàn)自我發(fā)展；樹立榜樣力量，利用評優(yōu)評先，加強宣傳，進行思想教育方面的正面引導(dǎo)。抓住寒假暑假的時機，鼓勵學(xué)生積極進行社會實踐，鼓勵學(xué)生多為小家、社會獻出一份力，傳承優(yōu)良家風(fēng)校風(fēng)，培養(yǎng)良好的品德意志，發(fā)揮社會主義核心價值觀的個人層面的導(dǎo)向作用。

（2）注重黨團建設(shè)，發(fā)揮學(xué)生黨員作用

學(xué)生黨員在學(xué)生中的影響力是巨大的，注重培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生黨員，發(fā)揮帶頭作用。充分利用黨員資源，組織形式多樣內(nèi)容豐富的活動，通過學(xué)習(xí)先進人物事跡，結(jié)合兩學(xué)一做，不斷提升學(xué)生黨員的政治修養(yǎng)及服務(wù)意識，在班級中、宿舍中做到為大家服務(wù)，發(fā)揮帶頭作用。積極參加社會志愿活動，切實以黨員的標準嚴格要求自身。

（3）注重課程合理安排

注重思政課的時效性，采用多種形式，通過課堂課外，線上線下等形式，讓思政課發(fā)揮實效，學(xué)生的思想政治素質(zhì)不斷得到提升。充分發(fā)揮就業(yè)指導(dǎo)課、黨課等作用，強化同學(xué)們對黨的路線方針政策的了解，心系國家，奉獻社會。

2.不斷加強自身道德修養(yǎng)，增強實踐鍛煉

加強學(xué)生思想引領(lǐng)，通過組織攝影、寫讀后感等活動，傳播良好家風(fēng)，尊老愛幼，弘揚社會主義核心價值觀；通過暑期三下鄉(xiāng)等活動，在實際鍛煉中讓大家體驗生活，進行合理的人生規(guī)劃和定位，在實踐中不斷調(diào)整對自身的人生定位和職業(yè)定位。

參考文獻：

[1]陳運普，魏巍.當代大學(xué)生理想信念教育研究[J].學(xué)校黨建與思想教育，2013（9）：41-43.

[2]吳秋鳳.加強新時期大學(xué)生理想信念教育的研究[J].思想政治教育研究，2008（4）：31-33.

[3]黃志斌.當代思想政治教育方法論[M].合肥：合肥工業(yè)大學(xué)出版社，2012：133.

[4]尤春陽.新時期大學(xué)生思想政治教育工作創(chuàng)新研究[J].才智，2012，（18）：312-313.

[5] 李正華.大學(xué)生思想政治教育新原則[J].湖北民族學(xué)院學(xué)報（哲學(xué)社會科學(xué)版），2006，（4）：28-31.

[6] 黃希庭，鄭涌.當代中國大學(xué)生心理特點與教育[M].教育出版社，1999.endprint