初中道德與法治教材改革的特色和應(yīng)用

鄭翠玲

1.深入研究新教材，針對(duì)教學(xué)方式加以創(chuàng)新

初中政治教師要求具備淵博的專(zhuān)業(yè)知識(shí)以及豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能夠靈活運(yùn)用教學(xué)方式，全面調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)于政治學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，積極探索新政治教材，結(jié)合實(shí)際教學(xué)情況，組織教學(xué)活動(dòng)，針對(duì)課堂教學(xué)活動(dòng)加以創(chuàng)新，全面提升初中學(xué)生對(duì)于政治學(xué)習(xí)的質(zhì)量。以往，初中政治教材的編訂強(qiáng)調(diào)的是培養(yǎng)學(xué)生的思想品德，但是新教材強(qiáng)調(diào)的是法治教育，增設(shè)了法治教育內(nèi)容。但是初中階段的學(xué)生對(duì)于國(guó)家法律并沒(méi)有形成一定的意識(shí)，無(wú)法理解法律知識(shí)。因此，筆者認(rèn)為初中政治教師加強(qiáng)和學(xué)生的科學(xué)交流溝通，結(jié)合學(xué)生興趣愛(ài)好，選擇科學(xué)的教學(xué)方式，針對(duì)課堂教學(xué)情境加以創(chuàng)新，在課堂上滲透我國(guó)的法律知識(shí)。

例如：在講解法制的課堂上，政治教師應(yīng)對(duì)以往的教學(xué)模式加以改革創(chuàng)新，加強(qiáng)師生互動(dòng)，生生交流，借助多媒體工具，組織教學(xué)活動(dòng)，全面拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)思維，讓學(xué)生對(duì)政治學(xué)習(xí)引起高度關(guān)注，幫助學(xué)生增強(qiáng)自身的法治意識(shí)，繼而能夠在今后的學(xué)習(xí)及工作中保護(hù)好自身的合法權(quán)益，并且還能夠幫助學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的價(jià)值觀、人生觀。

2.結(jié)合學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)，積極組織德育教學(xué)活動(dòng)

在初中政治新教材中，改革《道德與法治》，并不只是對(duì)原教材進(jìn)行修編，而應(yīng)結(jié)合學(xué)生實(shí)際，國(guó)家法律制度等，重新設(shè)計(jì)教材框架、教材編排以及教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)等。新教材改革的目的在于為學(xué)生提供全新的學(xué)習(xí)資料，這套學(xué)習(xí)資料更具價(jià)值。因此，筆者認(rèn)為在課堂上，初中政治教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生生活，從實(shí)際出發(fā)，全面提升政治課堂的綜合性以及開(kāi)發(fā)性，幫助學(xué)生主動(dòng)參與到教學(xué)活動(dòng)中，繼而將課堂教學(xué)、心理教育以及德育教育相結(jié)合，讓學(xué)生得到全面發(fā)展。

從本質(zhì)上而言，道德與法治教育注重的是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生活實(shí)踐知識(shí)以及生活實(shí)用知識(shí)，和學(xué)生生活息息相關(guān)。

例如：在《成長(zhǎng)的不僅僅是身體》的課堂上，為了初一學(xué)生珍惜明白何為成長(zhǎng)，政治教師應(yīng)從生活中選擇更加科學(xué)合理的案例，然后按照初中生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，組織教學(xué)活動(dòng)，繼而激發(fā)學(xué)生對(duì)于成長(zhǎng)的理解，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。當(dāng)然，教師還可以采取談?wù)搶?duì)策，加深學(xué)生對(duì)于“成長(zhǎng)”的理解。因?yàn)樯鐣?huì)各種不良因素的影響，初中階段的學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)感染到各種不良的嗜好，雖然學(xué)生身體得到成長(zhǎng)，但是心理并未成長(zhǎng)。因此，筆者認(rèn)為初中政治教師應(yīng)從學(xué)生生活入手，將生活實(shí)際作為突破口，從點(diǎn)滴中指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范自身的思想與行為。

3.靈活運(yùn)用多種方式，將法治教育滲透至課堂教學(xué)中

初中教育中，《道德與法治》作為專(zhuān)設(shè)課程，初中教師應(yīng)根據(jù)新課程改革要求，針對(duì)教學(xué)方案重新進(jìn)行科學(xué)的規(guī)劃，在嚴(yán)格遵循學(xué)生自身的身心發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)以及生活更加豐富多姿?！兜赖屡c法治》作為一門(mén)全新的政治教材，所有內(nèi)容都滲透了人們的日常生活經(jīng)驗(yàn)，在課堂上，教師則要求對(duì)教學(xué)方式靈活加以運(yùn)用，結(jié)合學(xué)生思維方式以及實(shí)際學(xué)習(xí)要求，加強(qiáng)生生之間的經(jīng)驗(yàn)交流，繼而推動(dòng)學(xué)生與學(xué)生、教師與學(xué)生之間的科學(xué)交往，提高課堂教學(xué)的科學(xué)性及有效性。

在新教材對(duì)于學(xué)生方式與技能、運(yùn)用學(xué)生經(jīng)驗(yàn)、拓展學(xué)生思維空間、閱讀感悟等諸多方面發(fā)揮著極為重要，為學(xué)生創(chuàng)造了良好發(fā)展空間。在新教材中，法律知識(shí)的運(yùn)用，采取多種方式，針對(duì)法律知識(shí)加以講解，針對(duì)新教材進(jìn)行使用，繼而創(chuàng)新教師的教學(xué)模式以及教學(xué)醫(yī)師，遵循循序漸漸的基本原則。在今后的學(xué)習(xí)中，學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)我國(guó)的法律法規(guī)，閱讀法律類(lèi)書(shū)籍，觀看法律類(lèi)節(jié)目，收聽(tīng)法律類(lèi)講座等。

4.強(qiáng)調(diào)學(xué)生的互動(dòng)探究

我國(guó)初中的政治新教材，在對(duì)傳統(tǒng)的政治教材加以改革的基礎(chǔ)上，滲透諸多領(lǐng)域的科學(xué)知識(shí)，既能夠幫助學(xué)生積極應(yīng)對(duì)各項(xiàng)考試，還能夠促進(jìn)學(xué)生思想道德的健康發(fā)展。因此，筆者認(rèn)為初中政治教師在結(jié)合新課標(biāo)改革要求的基礎(chǔ)上，積極組織教學(xué)互動(dòng)，加強(qiáng)和學(xué)生的交流，讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，服務(wù)法治社會(huì)，繼而養(yǎng)成完善的人格。初中階段的學(xué)生要求掌握相關(guān)法律法規(guī)知識(shí)，樹(shù)立合法權(quán)益意識(shí)以及法治意識(shí)。因此，筆者認(rèn)為教師應(yīng)活躍課堂氛圍，讓學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，注重互動(dòng)交流，傳承中國(guó)法治傳統(tǒng)。

5.結(jié)語(yǔ)

改革新教材《道德與法治》，能夠?yàn)槌踔猩恼螌W(xué)習(xí)以及健康發(fā)展起到至關(guān)重要的影響，幫助學(xué)生樹(shù)立增強(qiáng)的法治意識(shí)，繼而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)，讓學(xué)生能夠多角度的思考問(wèn)題。當(dāng)然，初中政治教師應(yīng)該對(duì)新教材的改革內(nèi)容進(jìn)行專(zhuān)研，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，針對(duì)教學(xué)模式加以創(chuàng)新，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通互動(dòng)，繼而實(shí)現(xiàn)新課改的政治教學(xué)目標(biāo)。

（作者單位：湖北省宜昌市秭歸縣沙鎮(zhèn)溪鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)）endprint