中小學(xué)電腦制作活動(dòng)之電子板報(bào)的選題與注意事項(xiàng)

臧晶晶++王寧++郭麗文

【中圖分類號(hào)】G633.67

在全國(guó)中小學(xué)電腦制作活動(dòng)的指南中，對(duì)電子板報(bào)的界定是“運(yùn)用文字、繪畫(huà)、圖形圖像等素材和相應(yīng)的處理軟件創(chuàng)作的電子報(bào)紙、電子期刊或電子墻報(bào)作品。內(nèi)容應(yīng)反映班級(jí)或校園生活，以文字表達(dá)為主，輔之適當(dāng)?shù)膱D片、視頻或動(dòng)畫(huà)；主要內(nèi)容應(yīng)為原創(chuàng)。通過(guò)網(wǎng)上下載或其他渠道搜集、經(jīng)作者加工整理的內(nèi)容，不屬于原創(chuàng)范疇?！北疚闹饕獙?duì)遼寧省近幾年電子板報(bào)作品的選題進(jìn)行歸類總結(jié)，并提出選題的注意事項(xiàng)。

相對(duì)電腦制作活動(dòng)中的其他項(xiàng)目，電子報(bào)刊只針對(duì)小學(xué)組設(shè)置，因此對(duì)技術(shù)性要求不高，一般采用Word或者PowerPoint軟件即可完成圖文并茂、有聲有色的電子板報(bào)。近兩年也出現(xiàn)了很多專門制作電子雜志的軟件，例如ZMaker、iebook、PocoMaker等。這些軟件操作簡(jiǎn)單，只需按照操作步驟，進(jìn)行模板選擇、版式設(shè)定、添加文字和圖片等即可完成。但由于模板等的限制，利用這些軟件制作出的作品千篇一律，沒(méi)有特點(diǎn)。相對(duì)而言，還是使用傳統(tǒng)工具制作出的作品比較受歡迎。

題材是吸引讀者的首要一環(huán)，也是決定能否繼續(xù)深入瀏覽的關(guān)鍵。所以選題歷來(lái)是決定一個(gè)作品成敗的重要要素。縱觀近幾年遼寧省上報(bào)的作品，選題基本可以歸為以下幾類：

1、 班級(jí)（校園）文化

這類作品貼近學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活，創(chuàng)作起來(lái)相對(duì)得心應(yīng)手，數(shù)量占了作品總數(shù)的一半甚至更多。一般是學(xué)生利用自己所在班級(jí)（校園）的人和事作為素材進(jìn)行創(chuàng)作。例如講述班級(jí)（校園）里發(fā)生的有趣的、感人的小故事，記錄一次有意義的班級(jí)活動(dòng)，描寫(xiě)一位喜歡的同學(xué)或者老師等內(nèi)容。體現(xiàn)了學(xué)生熱愛(ài)班級(jí)和集體的思想感情。2015年遼寧省上報(bào)的這類作品包括《快樂(lè)校園行》、《豐富多彩的第二課堂》、《繽紛校園》、《快樂(lè)的七班》等。

2、 社會(huì)熱點(diǎn)

這類作品要求學(xué)生對(duì)社會(huì)和新鮮事物有一定的敏銳力和洞察力，要求學(xué)生知識(shí)廣泛、學(xué)識(shí)淵博。以小學(xué)生獨(dú)有的視角記錄或者評(píng)述當(dāng)前的熱點(diǎn)話題或時(shí)事焦點(diǎn)，并論述自己在新環(huán)境下的新收獲新感受。此類作品體現(xiàn)了學(xué)生關(guān)心國(guó)家大事，熱衷公益事業(yè)等成熟的一面。同時(shí)，在創(chuàng)作的過(guò)程中也促進(jìn)學(xué)生形成自己的世界觀。此類作品包括《紀(jì)念抗日勝利七十周年?？?、《霧霾專期》、《冰桶挑戰(zhàn)》、《植樹(shù)節(jié)》等。

3、 科普知識(shí)

通過(guò)分析近幾年的作品發(fā)現(xiàn)，學(xué)生越來(lái)越偏愛(ài)科學(xué)知識(shí)方面的選題，例如驗(yàn)證一個(gè)理論，探討一個(gè)論證，記錄一個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程等。他們自己提出問(wèn)題、分析問(wèn)題，最終通過(guò)不同的方法和途徑去解決問(wèn)題，學(xué)生已經(jīng)初步具備了“小小科學(xué)家”的精神。此類選題可以充分發(fā)揮學(xué)生們的創(chuàng)造力和想象力，體現(xiàn)學(xué)生對(duì)科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度和對(duì)未知事物的探索精神。這類選題包括《健康生活》、《新能源》、《探索小報(bào)》等。

4、 情感世界

不要小看小學(xué)生的情感世界，他們很樂(lè)于把內(nèi)心中難以言說(shuō)的情感以電子板報(bào)的形式呈現(xiàn)出來(lái)。小到對(duì)親人朋友的愛(ài)，大到對(duì)世界、對(duì)人類的愛(ài)等。較早創(chuàng)作的作品包括對(duì)饑餓、貧窮的控訴，對(duì)和平、友好的歌頌等。近幾年出現(xiàn)的《偉大的母愛(ài)》、《世界看我我看世界》、《學(xué)會(huì)感恩》等都是很優(yōu)秀的作品。此類作品往往由較高年級(jí)的學(xué)生創(chuàng)作，他們的世界觀日趨成熟，可以將內(nèi)心的情感世界描繪出來(lái)。

電子板報(bào)的選題日趨廣泛和成熟，涌現(xiàn)出了一批批的優(yōu)秀作品，他們代表著“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下小學(xué)生的思想變化過(guò)程和成長(zhǎng)歷程。當(dāng)然，并不是說(shuō)他們創(chuàng)作的作品是完美的，選題方面還存在一些問(wèn)題，應(yīng)引起關(guān)注：

1、 選題應(yīng)陽(yáng)光積極

小學(xué)生應(yīng)該呈現(xiàn)出積極樂(lè)觀向上的一面，面對(duì)困難不氣餒，面對(duì)挑戰(zhàn)敢于上。因此，創(chuàng)作出的作品要積極陽(yáng)光。而如果要表現(xiàn)社會(huì)和人性的陰暗面，則要盡量以詼諧調(diào)侃的方式呈現(xiàn)。

2、 選題切記大而空

選題要以小見(jiàn)大，從微小方面切入。許多作品內(nèi)容華而不實(shí)，沒(méi)有寫(xiě)出真情實(shí)感，就是因?yàn)檫x題太大無(wú)從把握，想面面俱到最終卻全盤盡失。建議從宏觀主題的一個(gè)方面作為切入點(diǎn)，寫(xiě)清楚這個(gè)點(diǎn)就可以。

3、 選題要符合小學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)

發(fā)現(xiàn)許多作品的選題不符合小學(xué)生身心發(fā)展的客觀規(guī)律，這就是因?yàn)橹笇?dǎo)教師給予了太多選題方面的灌輸。這樣的作品成熟世故，喪失了應(yīng)有的童真童趣，把原本簡(jiǎn)單的問(wèn)題復(fù)雜化。建議指導(dǎo)教師在選題方面把自主權(quán)還給學(xué)生，并給予正確的引導(dǎo)。而不是選好了直接讓學(xué)生去做。endprint