周煥利
【中圖分類號】G623.2
初中生對寫作文普遍有種畏懼的情緒,要想改變這種心理,只要能從以下幾點注意,必能大有效果,只要方法得當(dāng),一定能起到事半功倍的效果,寫作文不可怕,主要還是沒有正確的思路方法。這是我多年來教學(xué)實踐經(jīng)驗的總結(jié)。
一、精心設(shè)計,激發(fā)興趣
這一點要貫穿到整個快速作文訓(xùn)練的始終,但在基礎(chǔ)訓(xùn)練階段要重點抓?!扒蓩D難為無米之炊”,沒有寫作材料,再好的寫作高手也難以完篇。因此,一定要求學(xué)生分專題記?。灰恍┑湫筒牧?,譬如有關(guān)愛國主義,黨的領(lǐng)導(dǎo),尊重知識,改革開放,廉政建設(shè),學(xué)雷鋒等等,每個方面都要記住一兩個典型材料。材料的積累,教師只能做指導(dǎo),要讓學(xué)生自己去找,不要全班統(tǒng)一,全班統(tǒng)一了,寫作的論據(jù)就會雷同。所積累的材料要注意三點:一要典型,二要準確,三要記牢。要強調(diào)用腦記,要背,不能光靠筆記本。材料越充足,寫作速度就越快。
二、 積累寫作材料,胸有成竹
這一點要貫穿到整個快速作文訓(xùn)練的始終,但在基礎(chǔ)訓(xùn)練階段要重點抓?!扒蓩D難為無米之炊”,沒有寫作材料,再好的寫作高手也難以完篇。因此,一定要求學(xué)生分專題記?。灰恍┑湫筒牧?,譬如有關(guān)愛國主義,黨的領(lǐng)導(dǎo),尊重知識,改革開放,廉政建設(shè),學(xué)雷鋒等等,每個方面都要記住一兩個典型材料。材料的積累,教師只能做指導(dǎo),要讓學(xué)生自己去找,不要全班統(tǒng)一,全班統(tǒng)一了,寫作的論據(jù)就會雷同。所積累的材料要注意三點:一要典型,二要準確,三要記牢。要強調(diào)用腦記,要背,不能光靠筆記本。材料越充足,寫作速度就越快。
三、 自己評改,提高能力
在作文批改中,教師要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生參與評改,可采取互批互改、集體批改等多種形式。常用的是互批互改,要求學(xué)生批改作文時做到:先通篇讀,看作文是否符合要求,再一句一句認真讀,找到不通順的句子、不恰當(dāng)?shù)脑~語、錯別字、用錯的標點符號等,并用圈、點等符號標出,最后寫上對這篇作文的簡評。這樣基礎(chǔ)好的學(xué)生與基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生對調(diào)批改作文,寫得差的學(xué)生改到好的作文時,可以從中學(xué)到方法,受到啟發(fā),得到提高;寫得好的同學(xué)改到寫得差的作文,也從中得到教訓(xùn)。實踐證明,讓學(xué)生自己評改作文會使學(xué)生逐步養(yǎng)成愛動筆的好習(xí)慣,十分有利于調(diào)動他們的寫作積極性,天長日久,就會自然而然的提高學(xué)生的寫作興趣。
四、 賞識成功,激發(fā)興趣
在作文教學(xué)中,我們千萬不要忽視鼓勵的力量。對于那些寫作水平不高的學(xué)生,教師應(yīng)努力找出其作文中的閃光點,及時鼓勵;對于寫作能力強的學(xué)生,教師應(yīng)盡可能地提出稍高一些的要求,做到既充分肯定其成功之處,讓學(xué)生看到自己的長處,又愉快地認識到自己作文中的不足。這樣,所有學(xué)生都能體驗到成功的喜悅,產(chǎn)生濃厚的寫作興趣。作文課后,我經(jīng)常會挑出一些優(yōu)秀作文和進步大的作文,張貼在教室里,讓學(xué)生相互閱讀,這樣既可以讓學(xué)生們互相學(xué)習(xí),還有很強的激勵效果。我還鼓勵學(xué)生辦班級手抄報、寫廣播稿、評論社會熱點問題等,并鼓勵他們向報刊社投稿。這些做法都大大激發(fā)了學(xué)生的寫作興趣
五、 培養(yǎng)習(xí)慣,堅持不懈
同學(xué)們從小學(xué)進入初中后,作文訓(xùn)練踏上新的歷程,要特別注意培養(yǎng)自己良好的寫作習(xí)慣。從作文比賽獲獎同學(xué)的寫作經(jīng)驗中,我們總結(jié)出下面七條良好的寫作習(xí)慣,供同學(xué)們參考。
1 “天天動筆,多少寫一點”的習(xí)慣。不少獲獎同學(xué)說他們的作文獲獎,歸功于他們堅持寫日記,時間多則多寫,時間緊則少寫,哪怕少到幾十個字,也從不間斷。這的確是經(jīng)驗之談。俗話說“拳不離手,曲不離口”,天天動筆,即能使筆頭子練得更靈巧,還能積累許多作文素材。
2 “通篇構(gòu)思,寫作文提綱”的習(xí)慣。寫作文切忌寫了上段還不知道下段寫什么,一定要通篇構(gòu)思,并且用提綱的形式把構(gòu)思的作文“框架”固定下來。長期從事寫作的人動筆前也是有提綱,不過有的把提綱藏在肚子里,名曰“腹稿”罷了。
3 “默誦文章初稿”的習(xí)慣。古代寫詩,有“吟”和“哼”的習(xí)慣,因為有很多毛病是“看”不出問題來的,念出聲。如果是在考場上,就只能默讀,才能發(fā)現(xiàn)句子是否順通,語氣是否連貫,文脈是否流暢,音韻是否和諧。
4 “認真修改”的習(xí)慣。古人云:“文章不厭百回改”,這是寫好文章的金玉良言,也是所有文章高手的經(jīng)驗。如果沒有這個習(xí)慣,要寫好文章幾乎是不可能的。endprint