中小學(xué)體育課對班級德育的影響與幫助

于彬

【摘要】中小學(xué)素質(zhì)教育不可缺少十分重要的組成部分就是體育課。體育課不僅對青少年身體素質(zhì)提高有著重要影響，而且對于中小學(xué)的班級德育也具有積極的影響和幫助。所以體育老師的日常教育活動就顯得十分重要，可以對學(xué)生進行有目的和有計劃的思想品德教育，將德育賦予在體育課之中，需要體育教師將中學(xué)生的心理特征和思想品德進行更好的把握，將體育的教學(xué)目標(biāo)確定為幫助學(xué)生進行思想品德教育，在體育課中不斷探索出關(guān)于品德教育的方法和措施。

關(guān)鍵詞：中小學(xué)；體育課；班級德育

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一個學(xué)生可以在日后長成一個對于社會有用的人才的基礎(chǔ)條件是具有良好的思想品德。學(xué)生的中小學(xué)階段是形成獨立的世界觀、價值觀、人生觀重壓階段，也是一個人的發(fā)展道德品質(zhì)最佳的時期，所以說中小學(xué)的體育課不僅可以向?qū)W生傳授一定的體育知識、培養(yǎng)體育技能的同時，還可以對中小學(xué)生的思想道德狀況進行深入的了解，中小學(xué)生采取針對性的德育教育，幫助學(xué)生形成良好的思想道德品質(zhì)，無論是對學(xué)生的健康還是長遠(yuǎn)發(fā)展都起著積極的促進作用。

一、中小學(xué)體育課的特點

（一）直接參與性

直接參與指的就是中小學(xué)體育在教學(xué)過程中讓學(xué)生親自參加各種各樣的體育項目，在這個過程中將學(xué)生的思想道德進行培養(yǎng)，使學(xué)生可以比較完美的發(fā)展。體育運動的具體內(nèi)容豐富多彩，每一項體育運動都可以獨特的教導(dǎo)學(xué)生的方式和作用。體育教師應(yīng)該將體育教學(xué)過程中的直接參與性和體育運動的育人功能進行適當(dāng)?shù)慕Y(jié)合，讓學(xué)生通過直接參與性親身參加各種體育活動，可以培育出良好的思想道德。

（二）動態(tài)性

動態(tài)性指的就是在中小學(xué)的體育教學(xué)過程中有關(guān)德育的教育是在動態(tài)的活動中進行的。這也是由于體育的直接參與性決定的，在體育教學(xué)的具體過程中，學(xué)生是直接參與到各種體育活動，加大了學(xué)生學(xué)習(xí)的自由度。但是這樣也就使學(xué)生的學(xué)習(xí)活動受到很多外在因素的直接影響以及干擾，就比如天氣、車輛、場地等。

（三）社會性

所謂社會性指的就是在中小學(xué)的體育教學(xué)活動中的德育教育是讓學(xué)生在一個特定的社會環(huán)境中，對社會角色進行學(xué)習(xí)或者對于自己進行社會化的演變。在學(xué)生的體育運動的過程中，學(xué)生需要擔(dān)任對某一種角色進行擔(dān)任，對其相應(yīng)的職責(zé)和義務(wù)也要進行承擔(dān)，并結(jié)合社會道德標(biāo)準(zhǔn)，對自己的社會行為進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)。

二、中小學(xué)體育課對班級德育的影響與幫助

（一）教師要以身作則

中小學(xué)階段的學(xué)生的行為舉止和思想意識正在逐漸養(yǎng)成，這時對學(xué)生的行為起到最大的影響的就是教師的自身言行舉止，所謂的為人師表，就需要教師具有較高的道德素養(yǎng)，為學(xué)生樹立好榜樣，教師主動去嚴(yán)格要求自己，自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，做到潔身自愛，將自己的形象樹立好。在具體的體育教學(xué)活動中，體育教師具有高度的責(zé)任感，去關(guān)心每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，用充滿愛心的教育去感化學(xué)生，讓學(xué)生在學(xué)校的生活和學(xué)習(xí)感到快樂。但是在我國當(dāng)今的社會中，特別是體育教師，都還是比較愛采用棍棒教育，這樣不僅會傷害學(xué)生的自尊心，而且還會讓學(xué)生對于教師產(chǎn)生恐懼感，這樣的教學(xué)方式也不利于學(xué)生身心的健康發(fā)展。這樣的教學(xué)方式也不會對班級德育起到影響與幫助。

（二）對課堂組織進行結(jié)合進行德育的滲透

在體育的日常教學(xué)過程中制定一系列的課堂制度，比如要求學(xué)生必須嚴(yán)格遵守上課時間，不準(zhǔn)遲到也不準(zhǔn)早退；子啊配備上要求學(xué)生必須穿運動鞋和運動服，禁止攜帶小刀等危險物品；在具體的行為上，在調(diào)整隊列的過程中要快、靜、齊，不允許脫隊的現(xiàn)象發(fā)生，如果有什么意外一定要請假，上課期間不予續(xù)大聲說話，對于公共的財務(wù)和花草樹木不能進行破壞；在言行方面，要求學(xué)生無論上課還是下課都要采用文明用語，通過這種比較規(guī)范的具體措施將學(xué)生的不良行為進行有效的約束，長此以往就會形成好的習(xí)慣，也有助于良好的風(fēng)氣的形成。體育課讓學(xué)生參加到體育課組織中來，做一些類似于器材的搬運、布置等活動，通過這些具體的勞動可以加強學(xué)生的主人翁意識，還有助于學(xué)生形成熱愛勞動和愛護公共財務(wù)的習(xí)慣。除此之外，學(xué)生在參加有關(guān)于長跑的極限訓(xùn)練時，學(xué)生堅持不懈和戰(zhàn)勝自我的精神就會在學(xué)生不自覺的情況下養(yǎng)成；通過籃球運動等體育項目的學(xué)習(xí)，學(xué)生的團隊協(xié)作精神也會被培養(yǎng)出來；經(jīng)過隊列的具體訓(xùn)練之后，學(xué)生的紀(jì)律性也會加強，將這些體育項目對學(xué)生所進行的不同方面的德育教育進行很好的掌握，對班級德育起到積極的影響和有效的幫助。

（三）對學(xué)生在體育課上的表現(xiàn)進行針對性的德育教育

學(xué)生在課堂中出現(xiàn)有關(guān)言語方面的錯誤，體育教師應(yīng)該當(dāng)成指出來并要求其改正，這時提高道德品質(zhì)的最直接但是也是最有效的方法。

例如：以籃球比賽為例。如果因為一個學(xué)生的頻繁事物而輸?shù)舯荣悾敲椿@球隊的學(xué)生就會產(chǎn)生很強的挫敗感，特別是那些籃球技能比較好的學(xué)生，因為在平時的訓(xùn)練中他們的技能比其他同學(xué)要好，所以很容易變得驕傲自大，這樣的失敗對他們的打擊尤為大，他們這時候就會把所有的怨氣發(fā)到那個學(xué)生身上。這時候就需要教師及時的教導(dǎo)學(xué)生在問題發(fā)生時正確看待問題的態(tài)度，應(yīng)該勇于接受現(xiàn)實，最重要的是要在失敗中吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)，找到失敗的真正原因所在，采取針對性的措施，這樣也可以為下次的成功奠定基礎(chǔ)。要告訴學(xué)生那種互相怪罪的想法是不對的，不利于班級的團結(jié)安定。

結(jié)束語：

綜上所述，中小學(xué)對于學(xué)生德育的影響是非常大的，中小學(xué)體育課對班級德育的影響與幫助也是非常有效的，所以應(yīng)該充分利用這個進行德育教學(xué)的途徑，幫助中小學(xué)生樹立完美的人格。

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