做個(gè)有心的班主任

李洋

【摘要】班主任工作是非常繁雜和費(fèi)心的一項(xiàng)工作，但是必須要有人去承擔(dān)。而且要做好。這就需要每一個(gè)班主任成分發(fā)揮自己的主動(dòng)性，用心投入工作。本文就我在班主任工作中的幾點(diǎn)體會(huì)，談?wù)勎业恼J(rèn)識(shí)。

【關(guān)鍵詞】班主任、責(zé)任心、寬容心、公平心、愛(ài)心

【分類(lèi)號(hào)】G625.1

一個(gè)學(xué)校的教育，最重要也是最繁瑣的工作都要由班主任來(lái)完成。學(xué)生依賴班主任，學(xué)校信任班主任，社會(huì)寄希望于班主任。班主任工作聯(lián)系著學(xué)生與學(xué)校，家長(zhǎng)與學(xué)校，社會(huì)與學(xué)校。牽動(dòng)著每一個(gè)人的心。要做好這個(gè)工作，在各方之間搭起一座橋梁，就要用心去完成。 第一、 要有一顆責(zé)任心

責(zé)任心是任何人做好一項(xiàng)工作的前提。大家都清楚，班主任工作聯(lián)系著學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生。班主任既要對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，也要對(duì)每一個(gè)學(xué)生、家長(zhǎng)和整個(gè)社會(huì)負(fù)責(zé)。所以，班主任一定要熱愛(ài)自己的教育事業(yè)，只有這樣才會(huì)更多的付出自己的精力和心血，才會(huì)熱愛(ài)自己的每一個(gè)學(xué)生。也只有踏踏實(shí)實(shí)做好自己的工作，完成自己的職責(zé)，安排好學(xué)校的各項(xiàng)工作，才能做到快速及時(shí)、準(zhǔn)確無(wú)誤的帶領(lǐng)全體同學(xué)，組織好各項(xiàng)活動(dòng)，才能使教育教學(xué)任務(wù)得以很好的貫徹落實(shí)。除此以外，班主任應(yīng)該利用好課間、自習(xí)、活動(dòng)的時(shí)間，深入到學(xué)生中去，與學(xué)生多交談，熟悉學(xué)生的性格，了解學(xué)生的需求，解決學(xué)生的困惑。只有及時(shí)掌握學(xué)生的思想、及時(shí)觀察動(dòng)向、及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，才能在問(wèn)題沒(méi)有擴(kuò)大之前，采取最合理、有效的教育方法，有計(jì)劃，有針對(duì)性的開(kāi)展教育工作。教育好我們的每一個(gè)學(xué)生。使學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)多方都滿意。

第二、要有一顆寬容心

作為一個(gè)長(zhǎng)期在一線工作的班主任來(lái)說(shuō)，都會(huì)有自己的一些經(jīng)驗(yàn)。尤其是一些老班主任，在剛接手一個(gè)新的班級(jí)時(shí)，往往會(huì)用自己長(zhǎng)期工作中總結(jié)出來(lái)的一些規(guī)矩直接拿出來(lái)直接套用。無(wú)形中在沿用一個(gè)要求，一個(gè)模式來(lái)塑造我們的學(xué)生。使學(xué)生按照我們預(yù)設(shè)的道路前進(jìn)?？墒?，我們處在一個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代，周?chē)沫h(huán)境日新月異，學(xué)生在這樣一個(gè)變化發(fā)展的環(huán)境下，與之前我們腦海里熟悉的學(xué)生相比，發(fā)生了太多的改變。加之我們所處的地區(qū)，是一個(gè)多名族聚居的地區(qū)，學(xué)生來(lái)自不同的名族，不同的家庭。有著自己的性格特點(diǎn)及生活習(xí)慣。這時(shí)就要求我們班主任老師和學(xué)校能與時(shí)俱進(jìn)，需要班主任用一顆寬容的心去對(duì)待、接納每一個(gè)學(xué)生。每一個(gè)學(xué)生都不是完美的，尤其是在我們老師眼里，每一個(gè)學(xué)生都有進(jìn)步的空間，所以總能看到學(xué)生的一些缺陷。這就要看班主任看待每一個(gè)問(wèn)題的心態(tài)了。如果是不違反大原則的問(wèn)題，我們一般可以邊開(kāi)玩笑邊指出學(xué)生的不足，提示學(xué)生盡力改正就好。如果是嚴(yán)重的違紀(jì)行為，那一定要嚴(yán)肅指出問(wèn)題，但不一定意味著不給學(xué)生留面子，可以在一個(gè)相對(duì)私密的空間對(duì)學(xué)生進(jìn)行說(shuō)服教育。更嚴(yán)重的問(wèn)題可以想辦法和家長(zhǎng)溝通、了解，共同配合解決。

第三、 要有一顆公平心

在批評(píng)教育學(xué)生的過(guò)程中，相信所有的班主任都遇到過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題，受批評(píng)的學(xué)生會(huì)反問(wèn)道：這樣做的同學(xué)又不是我一個(gè)人，某某人也這樣做了，你怎么不說(shuō)他？當(dāng)老師的一定是喜歡乖巧，聽(tīng)話，學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生，但就同一件事情，同一個(gè)問(wèn)題，我們能做到對(duì)所有的學(xué)生一視同仁嗎？要做一個(gè)好的班主任，就必須要做到一視同仁！我們所面對(duì)的學(xué)生，已經(jīng)是有自己獨(dú)立意識(shí)的一個(gè)個(gè)體，對(duì)任何事都會(huì)有自己的看法。老師的一言一行學(xué)生都會(huì)用自己心里的那桿秤去衡量。不要總把學(xué)生當(dāng)成一個(gè)不懂事的孩子，以為我們的所作所為學(xué)生理解不了。尤其是班主任，學(xué)生把班主任當(dāng)成一個(gè)班的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者，班主任的話學(xué)生會(huì)很重視。如果在學(xué)生的心里留下了班主任對(duì)我不公平，班主任勢(shì)利眼，說(shuō)話不算數(shù)等印象。那班主任的威信就會(huì)下降，學(xué)生會(huì)把你的話打折來(lái)聽(tīng)，你布置的任務(wù)打折來(lái)做，具體的效果就會(huì)大打折扣。作為一個(gè)在一線工作多年的老師，我擔(dān)任班主任工作多年，經(jīng)常與學(xué)生打交道。我會(huì)有自己的預(yù)期，因?yàn)椋瑢W(xué)生肯定是良莠不齊的。有聽(tīng)話乖巧的，就有調(diào)皮搗蛋的。如果我們只是按著自己的喜好有選擇的對(duì)待學(xué)生，就有可能寵壞了一部分，同時(shí)也失去了大部分。所以在我每接一個(gè)新的班級(jí)時(shí)，我都要告訴學(xué)生，你們每一個(gè)同學(xué)在我眼里都平等的，在這個(gè)班里，你們每一個(gè)人都是我的孩子，都是一個(gè)新的希望，是一個(gè)充滿能量的原子彈。新的班級(jí)，新的起點(diǎn)，我們不論過(guò)去，我們就和現(xiàn)在的自己比較，就和現(xiàn)在的起點(diǎn)比較?？凑l(shuí)的進(jìn)步大。當(dāng)然，在具體事情的處理上，我也會(huì)征求大家的意見(jiàn)，讓班里的孩子都參與討論，大家一起商量解決。

第四、要有一顆愛(ài)心

熱愛(ài)自己的本職工作才能把工作做好，才能有工作的動(dòng)力，才能充滿熱情去主動(dòng)的發(fā)揮自己的才能，創(chuàng)造性的工作。作為班主任，主要工作就是管理好一個(gè)班級(jí)，而管理好一個(gè)班級(jí)就要用愛(ài)心去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，真心實(shí)意的為學(xué)生著想。這一點(diǎn)我是深有體會(huì)的。我的學(xué)生李娟，由于身體不好，在上學(xué)期間經(jīng)常發(fā)病。我用自己的愛(ài)心呵護(hù)著她，一直到高考畢業(yè)。李娟在我們班的時(shí)候一直非常努力，班級(jí)工作也積極承擔(dān)。通過(guò)自己不斷的努力和老師的精心教導(dǎo)，李娟最后以優(yōu)異的成績(jī)考上了重點(diǎn)大學(xué)。親其師，信其道，如果班主任用愛(ài)感化了學(xué)生，如果一個(gè)學(xué)生能充分信任老師，我們班主任的工作開(kāi)展起來(lái)就會(huì)事半功倍。但是，對(duì)學(xué)生的愛(ài)也不能理解為一味的遷就與溺愛(ài)，所有愛(ài)的付出都應(yīng)該是對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求的前提下。

只要我們用心去做好本職工作，做一個(gè)工作中的有心人，用自己的真心換取學(xué)生的真心，大家團(tuán)結(jié)一心。我們的班級(jí)就擁有了凝聚力、擁有了活力。班級(jí)工作就會(huì)讓大家更放心。

參考文獻(xiàn)：

[1]《班主任工作》 魏書(shū)生 沈陽(yáng)教育出版者

[2]《教師要學(xué)一點(diǎn)心理學(xué)》 關(guān)樹(shù)文 內(nèi)蒙古人民出版社

[3]《給教師的建議》 蘇霍姆林斯基 教育科學(xué)出版社endprint